TESIS DIRIGIDAS
Título: Estudio de campo sobre la integración eficaz de las tecnologías en las escuelas. Propuesta de optimización implementada a través del Modelo de Aula Digital Interactiva Multiplataforma y de la Guía de Optimización TIC
Doctorando: Ángeles Gutiérrez García
Universidad: Autónoma de Madrid
Facultad / Escuela: Formación de Profesorado y Educación
Fecha: 27 de febrero de 2008
Título: Análisis crítico del Practícum de Magisterio en una Facultad de Formación de Profesorado y Educación
Doctorando: González Garcés, Ángela
Universidad: Autónoma de Madrid
Facultad / Escuela: Formación de Profesorado y Educación
Fecha: 2008
Título: Estudio, desarrollo, evaluación e implementación del uso de plataformas virtuales en entornos educativos en Bachillerato, ESO y programas específicos de atención a la diversidad: programas de diversificación curricular, programa de integración y programa SAI
Doctorando: Rodríguez Monzón, Ana
Universidad: Autónoma de Madrid
Facultad / Escuela: Formación de Profesorado y Educación
Fecha: 27 de octubre de 2010
Título: La formación universitaria de estudiantes inmigrantes en la modalidad de estudios a distancia: Importancia en su desarrollo humano y recursos de las tecnologías de la información y comunicación.
Doctorando: Chavarría Arroyave, Margarita
Universidad: Autónoma de Madrid
Facultad / Escuela: Formación de Profesorado y Educación
Fecha: 19 de octubre de 2011
Título: Estudio, evaluación y optimización de los procesos de introducción de las TIC en los centros formativos de formación obligatoria
Doctorando: Llorete Olier, José Javier
Universidad: Autónoma de Madrid
Facultad / Escuela: Formación de Profesorado y Educación
Fecha: 13 de julio de 2013
Título: Impacto de una acción formativa online en la prevalencia de automedicación de los universitarios
Doctorando: Lopez-Cozar Ruiz, Lourdes
Universidad: Autónoma de Madrid
Facultad / Escuela: Formación de Profesorado y Educación
Fecha: 11 de junio de 2014
Título: Estudio del uso de las tecnologías de la información y la comunicación en la formación permanente del profesorado para la mejora de la práctica docente
Doctorando: Alfaro Rodríguez, Ana Paulina
Universidad: Autónoma de Madrid
Facultad / Escuela: Formación de Profesorado y Educación
Fecha: 2013
Título: Análisis crítico de la formación permanente del profesorado, como factor clave para la integración eficaz de las tic en la educación
Doctorando: Pozuelo Echeagaray, Jaione
Universidad: Autónoma de Madrid
Facultad / Escuela: Formación de Profesorado y Educación
Fecha: 2014