Animaciones en video

La grabación de vídeos es una herramienta clásica que se puede utilizar tanto en una clase como a la hora de realizar y promocionar cualquier proyecto. Hoy en día, la web 2.0 nos permite el utilizar otro tipo de herramientas alternativas para poder grabar videos animados que sustituyan a la imagen real. Esto nos da una serie de ventajas, desde no tener que utilizar tantos recursos a poder hacer algo «profesional» sin necesidad de tener que tener actores profesionales ni conocer técnicas de grabación, planos, etc.

Herramientas como Powtoon nos permite hacer cosas como ésta, relacionada con contar historias:

O esta, que nos explica qué hay que tener en cuenta para hacer una animación en educación.

Ahora reflexionemos: ¿qué le veis a esta herramienta adecuado para vuestro proyecto?

 

565 Comentarios

  1. utilizar vídeos con animaciones como recurso a la hora de explicar un contenido es un método interesante y creativo, nos permite llamar la atención de los estudiantes y eso favorece el proceso de enseñanza-aprendizaje que además, nos permite elevar la competencia digital de estudiantes y docentes.

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  2. los videos tratan sobre la herramienta powtoon, una herramienta que puede ayudar a crear proyectos audiovisuales y que sin duda es una manera innovadora de enseñar. personalmente nunca había utilizado esta herramienta pero sin duda es de gran ayuda docente y potenciara maneras de aprendizaje alternativo

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    • El Powtoon, nos ayuda a crear una comunicación más interactiva, nos permite una nueva manera de crear contenido, dinámico, más visual que permita a las personas recordar con sentido del humor el mensaje que queremos dejar.

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  3. El vídeo es una herramienta muy dinámica que ayuda a los estudiantes a comprender de una manera divertida algunos temas que suelen ser “difíciles” para los estudiantes. Todo docente debe innovar en la forma que explica sus clases, ya que diseñar buenas actividades didácticas ayudara al docente a que los estudiantes se sientan motivados a la hora de aprender. Esto se puede lograr utilizando recursos como lo es el vídeo, donde se explicaría de una manera diferente y divertida lo que los estudiantes no pueden comprender leyendo un texto escrito.

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  4. Este tipo de material audiovisual permite a los docentes captar la atención de los alumnos, que por los métodos tradicionales, u otros métodos visuales tipo powerpoint, no llega del todo a motivar o generar el mismo interés, especialmente en los más jóvenes. Permite además transmitir conceptos complejos de una forma dinámica y divertida gracias al poder de narración que se desarrolla a través del video. Facilita también la memorización de información, ya que la contextualiza y la sitúa en un espacio que deja atrás la abstracción que puede generar el estudio a través del texto escrito.

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    • Estas en lo correcto María, este recurso ayuda a que los estudiantes aprendan de una manera divertida, lo que lleva a que los estudiantes se sientan motivados a aprender y disfruten su proceso de aprendizaje. Como dices arriba, este recurso ademas permite que el estudiante se visualice en lo que esta aprendiendo gracias al dinamismo del vídeo.

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    • Totalmente de acuerdo en la clave del poder de narración que efectivamente en el power point al ser un elemento variable dependiendo del día que tengamos como docentes y la capacidad de comunicación que varía en muchas ocasiones, el video suple en algunos casos los elementos que como docentes todos no tenemos y puede potenciar los que sí tenemos 🙂 Eso sí como no esté bien concebido el objetivo, puede generar confusión en el aprendizaje.

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  5. Que los alumnos puedan contar con el apoyo visual de las explicaciones que se imparten desde el aula, siempre contribuirá a la asimilación de conceptos. Considero que es una buena estrategia para captar la atención de los niños, sobre todo de los más pequeños, ya que suelen distraerse con facilidad. Poder ver un video animado los ayudará a prestar atención y mejorará su aprendizaje.

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    • Completamente de acuerdo contigo Alejandro. Sí que es cierto que puede ser que en las edades tempranas, sea el mejor momento para emplear esta herramienta pero he de reconocer sin ningún atisbo de vergüenza que con esta aplicación, se han creado esos maravillosos videos con los que pude repasar Historia de España e Historia de la Filosofía antes de selectividad jajaja. Humor aparte, gracias a esa dinámica converge la originalidad y la docencia de una manera excelente.

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      • Coincido con vosotros. No solo hace las clases más amenas y genera un interés que quizás se pierde por otros métodos si no que además, este tipo de herramientas puede utilizarse también por los propios alumnos para fomentar no solo la asimilación de conceptos, si no que también su creatividad, capacidad de narración, etc. Cambia la relación del alumno con la información que debe asimilar, contextualizándola a través de un espacio digital dinámico y positivo de aprendizaje.

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    • concuerdo contigo, hoy en día es muy importante potenciar otro tipo de herramientas en las aulas ya que el método de memorización se ha quedado arcaico y obsoleto, es mejor potenciar la imaginación y no tanto empujar a los alumnos a memorizar y olvidar, y las herramientas visuales son ideales para este fin.

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  6. Creo que la animación es una gran herramienta que debería utilizarse más a menudo, ya que al ser un recurso audiovisual capta la atención de los alumnos más fácilmente, además de hacerles las clases más amenas y divertidas. Es un recurso fácil de utilizar y que, aunque cada vez se ve más en las aulas, no se utiliza tanto como debería.

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    • Estoy de acuerdo contigo Lucía. Debería llevarse más a la práctica la animación para la educación en las aulas. Una manera interactiva donde la asimilación de conceptos sería más efectiva y amena. Coincido contigo en que no se utiliza lo suficiente esta tecnología.

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  7. Me parece una buena herramienta para trabajar con alumnos ya que es un ejemplo muy visual y que los alumnos puede ver las cosas muy fácilmente y para los profesores una manera muy sencilla de trabajar. Además si se empleara para actividades de los alumnos en otros idiomas les resultaría más cómodo porque hay ciertas personas que no les gusta ponerse delante de una cámara.

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    • También creo que esta herramienta ayuda a los alumnos a recordar más fácilmente lo visto en clase y así recordar todo mejor a largo plazo. Definitivamente debería ser un recurso que se utilice más, y ahora con mayor motivo en las clases online.

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  8. Creo que es una forma muy llamativa y practicar de presentar todo tipo de contenidos a los alumnos. Siempre puede depender de la asignatura y la edad del alumno, pero en general creo que es una herramienta que acabará adquiriendo cada vez más y más importancia. Puede que incluso en el futuro con la RV tenga su papel. Pero de cualquier modo es una herramienta eficaz y que sin lugar a dudas llama la atención de los niños, son más entretenidas que los simples Power Point. La clave es utilizar este tipo de herramientas para fomentar la curiosidad de los alumnos y mejorar su aprendizaje como sea posible, además estoy seguro de que este tipo de herramientas aumentan la creatividad de los niños y les ayudan a captar conceptos fácilmente.

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    • Exacto, cada día los niños están más digitalizados y los profesores siguen con sus presentaciones y ejercicios desde que se sacaron la plaza. Es por ello que actividades como estas fomentan la atención de los alumnos y la creatividad en el aula. Además, se les puede pedir que realicen ello trabajos como estos para presentaciones en vez de la clásica exposición en clase o un vídeo frente a la cámara.

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  9. Emplear los vídeos con animaciones como un recurso a la hora de realizar una exposición de cualquier contenido me parece un método muy llamativo, creativo y original. Bajo mi punto de vista, considero que es una herramienta bastante efectiva para captar el interés de los alumnos, por tanto, es una herramienta clave para el aprendizaje. La mayoría estamos acostumbrados a que la información se nos presente por medio de power point, este tipo de recurso es otra manera de presentar la misma información, pero de una forma más llamativa, sobre todo para los niños. Además, aumentaría la competencia digital de los alumnos y profesores, lo que me parece algo clave y fundamental.
    Por todo esto, considero que se deberían de llevar a cabo este tipo de herramientas en clase tanto por parte de los profesores a la hora de impartir sus clases como por parte de los alumnos a la hora de presentar trabajos.

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    • Sin duda alguna es una forma de que los alumnos participen y se sumerjan aún más en trabajos como pueden ser las exposiciones de diversos temas. Puede que hagan un Power Point, pero estoy seguro de que usando este tipo de herramientas pueden divertirse y disfrutar más, y al mismo tiempo asimilar conceptos de mejor forma y transmitir al resto de la clase una idea de manera sencilla y clara, y además divertida. Esto fomentaría la participación y el desempeño de todo el grupo, quitando ese elemento monótono y llamando su atención.

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  10. Las animaciones en vídeo es un recurso totalmente útil bajo mi punto de vista puesto que resulta una manera más sencilla e intuitiva de conocer la información que estamos recibiendo, así pues lograremos que estos conocimientos adquiridos permanezcan en nuestra memoria durante un mayor periodo de tiempo. Se trata de que estas animaciones complementen el contenido abordado en las clases más teóricas, puesto que a los alumnos les resultará un proceso mucho más dinámico y llamativo.
    Además, al ser algo que no suele utilizarse frecuentemente en las aulas, lograremos captar un mayor interés del alumnado, o el público al que vaya dirigido.

    Asimismo podemos proponer en el propio aula la creación de este tipo de recursos consiguiendo así que los niños y niñas desarrollen la competencia digital, que tanta importancia tiene hoy en día.

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    • Hola Ainhoa Merino, comparto todo lo que planteas sobre este tipo de recurso. Además, he de añadir que yo conocía este tipo de herramientas ya que en los últimos años las hemos empleado en clase. La verdad que el resultado fue muy positivo, a medida que los alumnos conocían este método, cada vez más lo iban empleando en sus trabajos. También ayudaba a que el resto de compañeros tuvieran la atención puesta en el trabajo durante toda la exposición, y de esta forma conseguían captar todos y cada uno de los contenidos que se trataban de transmitir. Concluye con que también hizo que todos conociésemos una herramienta más con la que contar a la hora de elaborar trabajos y exposiciones.

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  11. No estaba al día con este tipo de herramientas de vídeo y en mi opinión resultan una manera interactiva para el alumno. Permiten captar su atención con mayor facilidad que los métodos tradicionales y esto es fundamental, pues una vez que el alumno esté más interesado todo se vuelve más sencillo tanto en la enseñanza como en su aprendizaje. Además es una herramienta intuitiva y muy versátil.

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    • Buenas, respecto a tu comentario he de decir que yo he utilizado este tipo de recurso tanto para algún tipo de presentación que he tenido que exponer al resto de mis compañeros y compañeras; y además cuando algún docente me ha presentado ciertos contenidos en esta modalidad, como bien dices, resulta mucho más llamativo. Por esta razón, considero que se debería aumentar su uso en las aulas, ya que puede ser un recurso muy útil, especialmente para aquellos alumnos que les resulte más sencillo comprender la información mediante el visionado de un vídeo animado.

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  12. Durante el aprendizaje prima la motivación de los alumnos de cara al estudiar o aprender una materia. Por eso es necesario emplear una serie de métodos que el alumnado los reciba de buena manera. Esta herramienta es clave para el aprendizaje ya que se puede emplear para que ellos mismos durante exposiciones puedan desarrollar videos, de tal manera que su interés en la materia aumente y también las ganas de aprender sobre nuevos campos y conocimientos.

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    • Estoy de acuerdo con tu comentario, pero añadiría que este tipo de herramientas despiertan la creatividad de los alumnos que sobre todo en edades más tempranas es fundamental. Ayuda a la expresión artística de los alumnos y su capacidad de generar conceptos.

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    • Totalmente de acuerdo. Es una herramienta clave para llamar su atención, sencilla de utilizar y que sin duda alguna quedará en su memoria. Todo este conjunto de herramientas facilita la actividad docente, creo que volviendo más sencillo todo el proceso y fomentando su aprendizaje. Además, creo que puede usarse para casi cualquier asignatura, y sobre todo puede tener un papel destacado en esos temas o conceptos que cuesten más asimilar, ya sea por dificultad o por lo poco interesantes que puedan llegar a ser.

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  13. La creación de este tipo de vídeos es un recurso que aprendí el año pasado en la carrera pero que desconocía anteriormente, cosa que tiene importancia ya que creo que es una muestra de como la educación puede avanzar y nosotros y nosotras como futuros y futuras profesores debemos fomentar, ya que el simple hecho de mostrar un vídeo animado a nuestros alumnos y alumnas que resuma con dibujos o personajes animados algún contenido curricular puede ayudar mucho a su aprendizaje y a que lo memoricen o lo comprendan ya que es un recurso que les motiva y mantiene su atención.
    Me ha gustado mucho trabajar con Powtoon y que nos enseñen este tipo de recursos ya que creo que en el aula debemos utilizarlos y para ello saber crearlos aunque haya muchos ya en internet.

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    • Buenas tardes Sara, es interesante lo que has comentado, además que coincido contigo en todo. Es una manera muy eficaz de motivar a los alumnos a la hora de introducirles materias nuevas. Facilita el aprendizaje ademas que garantiza que los alumnos presten atención activa. Es muy gratificante ver a los alumnos con motivación gracias a estas técnicas tan innovadoras.

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  14. Yo ya había utilizado esta herramienta antes de comenzar el curso. Creo que es una idea creativa de enseñar y dinamizar las sesiones en el aula con los niños. A partir de videos se pueden enseñar todo tipo de materias y ellos entenderlo de forma más clara y sencilla. Además, PowToon es una herramienta super sencilla de utilizar y cualquier persona puede hacer algo creativo a partir de ella.
    Los niños y niñas crecen rodeados de pantallas y videos en los móviles, tablets, televisiones, etc. Por lo que aprender el temario o entenderlo a partir de un vídeo debe ser fácil para ellos.

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    • Es muy importante lo que acabas de comentar y es que es un recurso aplicable a cualquier asignatura y no solo a cualquier asignatura si no a cualquier cosa que queramos trabajar con los niños y las niñas, incluso podemos enseñarles a ellos mismos y ellas mismas a que creen este tipo de videos con otras aplicaciones más sencillas. Pero incorporan materiales y recursos innovadores que hagan el aprendizaje algo motivador y mucho más divertido

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  15. No conocía la existencia de esta herramienta hasta que empecé el curso. Me parece algo innovador y muy divertido. Creo que se podría utilizar como manera de realizar un proyecto en grupo por parte de los alumnos. La mayor ventaja es que ayudaría a los alumnos a crear contenido de acuerdo a sus intereses y exponer su creatividad para hacer presentaciones más atractivas y dinámicas para los que los ven gracias a la gran variedad de efectos.

    La importancia de implementar este tipo de herramienta en la educación es la comprensión largo plazo gracias a las animaciones con las que los maestros ejemplifican algo que se está aprendiendo y las ideas quedan más claras. Los alumnos se sienten atraídos por la animación y en mi caso, ver un video me ha ayudado mucho más que ver imágenes en el libro.

    En lo que no estoy de acuerdo con la plataforma es que el acceso gratuito es limitado y si queremos tener acceso a más herramientas, debemos pagar y no siempre todos cuentan con esa posibilidad.

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    • Me parece una herramienta muy entretenida y con diversos usos dentro de la educación ya que nos permite la realización de vídeos interactivos y explicativos de forma sencilla y en los cuales los alumnos pueden desarrollar su imaginación y sobre todo desarrollar su aprendizaje en el ámbito multimedia, ya que hoy en día la gran mayoría de los alumnos juegan con móviles o Tablet, y en la época de la tecnología, me parece una herramienta a la que se le puede sacar mucho partido, y que no conocía hasta ahora.

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      • Si, es una idea muy atrayente para los niños. Yo la he utilizado en las prácticas y les parece super entretenido aprender y entender a partir de videos explicativos. Dentro de educación se puede utilizar para cualquier cosa desde enseñar lengua hasta ciencia o educación física.

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  16. La herramienta propuesta «PowToon» es un recurso online que permite realizar vídeos y presentaciones con un acabado profesional dentro de las posibilidades de un estudiante, por eso, en mi opinión, esta herramienta puede servir de gran ayuda dentro del marco escolar ya que te permite sintetizar la información de una manera más creativa y eficiente. Los vídeos que se crean con este programa son sencillos y claros lo que ayuda en la transmisión de información. Además, no requiere que tengas grandes conocimientos informáticos, y tiene la facilidad de que es online y gratuita. En resumen, me parece una aplicación ideal tanto para estudiantes como para profesores e introducirse en el mundo de las tics.

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    • Estoy de acuerdo contigo María. PowToon no requiere que el creador tenga grandes conocimientos informáticos por lo tanto todos pueden utilizarlo sin mucho esfuerzo. De hecho existen inclusive plantillas para ayudar a los alumnos ya que no necesariamente todos son siempre muy creativos.

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  17. Personalmente, creo que las animaciones en vídeo son de las mejores herramientas que se pueden utilizar en la enseñanza ya que me parece uno de los métodos de aprendizaje más efectivos por lo que he podido comprobar en mi posición de alumna. Siempre que he tenido que realizar una tarea y se me ha hecho posible su uso, he utilizado las animaciones en vídeo, concretamente Powtoon porque, además de ser fácil de utilizar, te proporciona multitud de herramientas con las que puedes explicar un tema de una forma entretenida y amena. Creo que se debería innovar más en el aula con este tipo de mecanismos de aprendizaje puesto que se beneficiarían de ella tanto el profesorado como el alumnado.

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    • Buenas noches Sara, estoy de acuerdo en todo lo que has querido plasmar en tu comentario ya que yo también soy alumna y he de reconocer que es una técnica magnífica para usar una de las competencias básicas de la educación, me estoy refiriendo a aprender a aprender y a través de la motivación que es como se debe de educar.

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  18. Herramientas como esta considero que son cada vez más relevantes si hablamos de la educación actual. Uno de los mayores errores que tenemos como docentes es no avanzar a la par que nuestros alumnos, especialmente si se trata de tecnología. Es un hecho que cada vez los niños y niñas acceden a dispositivos móviles a edades muy tempranas, y con ellos al mundo de internet y su infinidad de cosas, y aunque esto tiene su lado negativo, si hablamos de formación es un plus en el aprendizaje. Es decir, gracias a este tipo de recursos el alumno ya no solo está expuesto a la realidad del aula o del libro, sino a toda la información que internet le pueda brindar. De esta forma los videos, animaciones, infografías digitales, por mencionar algunos, son cada vez más necesarias dentro y fuera de las aulas.

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    • Hola Mavel, coincido contigo en que los docentes deberían avanzar a la par que los alumnos en cuanto a tecnología se refiere. Pienso que, a largo plazo, acabará afectando más al profesorado que a los alumnos el no incluir herramientas de este tipo en sus sesiones ya que sus modos de enseñanza se quedarán anticuados y deberán, como dice el dicho, “renovarse o morir”.

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  19. Desde mi percepción hoy en día los niños y jóvenes están acostumbrados a ver decenas de vídeos diariamente y se ha convertido en un canal básico de comunicación, por lo que considero que la herramienta de vídeos y animaciones dentro del ámbito educativo potenciaría la creatividad y la atención de los estudiantes dando resultados positivos en el aprendizaje, esto sin duda sería una herramienta de gran potencial para nuestros estudiantes logrando que centren la atención en la información que están recibiendo y como docentes cambiaríamos el ritmo habitual en el aula innovando nuevas rutinas diarias. En síntesis, PowToon nos ofrece una amplia paleta de recursos para personalizar nuestras vídeo-presentaciones, por lo que me atrevería a decir que el vídeo es uno de los medios didácticos que, adecuadamente empleado, sirve para facilitar a los docentes la transmisión de conocimientos y a los estudiantes la asimilación de dichos conocimientos.

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    • ¡Hola Ruth!
      Me parece muy interesante el aspecto que recalcas acerca de la adecuación del empleo de los vídeos educativos. Sin embargo, hay un argumento en el que no coincido contigo: aunque considero que Powtoon posee un gran potencial innovador como recurso de video en el aula, creo que es una herramienta más bien limitada en cuanto a opciones creativas. Por el resto, coincido completamente con tu explicación.

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    • Hola Ruth, estoy de acuerdo contigo en que los videos y animaciones potencian la creatividad en el aula, de hecho creo que son una herramienta muy poco usada y desvalorada por los docentes, pero con un potencial increíble. El video pone al alumno en presencia de un recurso audiovisual, lo que permite de inicio estimular sus sentidos y captar su atención, si a esto le sumamos el interés o relevancia que puede tener para el alumnado conseguiremos mejores resultados en lo que queramos impartir.

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  20. Como he leído ya en otro comentario, en un futuro seremos creadores de contenido. Debemos empezar a ver este tipo de herramientas, en este caso la de crear videos, como un aliado a la hora de comunicar. Está más que comprobado que es más fácil captar la atención de los alumnos a través de un vídeo que con las clases en su formato más clásico de explicar teoría y después hacer ejercicios relacionados.
    Un ejemplo más de cómo se puede transformar el método docente introduciendo pequeños cambios.

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    • Estimada Elena,
      Participo de su criterio, los docentes debemos ser creativos a la hora de transmitir, orientar a los estudiantes en los contenidos de estudio, la continua evolución tecnológica nos ofrece nuevas alternativas para la creación de presentaciones diferentes, más dinámicas y llamativas que nos ayuden a captar la atención de nuestros estudiantes.

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  21. Me parece realmente interesante esta propuesta como recurso educativo, creo que puede captar la atención de los alumnos/as de una forma bastante curiosa, al conseguir provocarles cierta curiosidad al no a ver estado nunca en contacto (por lo menos en mi caso) con este tipo de actividades/presentaciones que son poco convencionales.

    Creo que el empleo de esta aplicación para la realización de presentaciones que puedan acompañar a los profesores/as como herramienta complementaria puede ser muy positivo para el desarrollo de la clase, ya que se sale completamente de los esquemas a los que nos tiene acostumbrados/as a los alumnos/as (los típicos Power Point)y que a su vez puede motivar ya no solo al alumnado si no también a los docentes ya que los resultados de esta aplicación son muy buenos, además si esta consigue funcionar en el aula, cualquier profesor/a se va a sentir satisfecho con su trabajo y puede ser muy reconfortante.

    Sin duda alguna, volvemos al mismo debate de siempre, es necesario evitar las clases tradicionales e intentar conseguir dinámicas externas mucho más entretenidas mediante recursos ajenos que fomenten la creatividad y una educación activa que estimule al alumnado. Como futura docente, investigaré más en profundidad sobre estas aplicaciones y su funcionamiento ya que nunca antes me las habían mostrado.

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  22. En un futuro seremos creadores de contenido y uno de los recursos que podemos utilizar es el vídeo. Desde mi punto de vista no son tan llamativos, los utilizaría más para introducir la unidad o para una reflexión. Lo que más importante me parece a la hora de que un profesor cree un video es el diseño previo y su integración a la unidad, que no sea algo de fondo, si no que constituya el centro y sea el estímulo del aprendizaje.
    El video tiene un gran potencial didáctico, ya que puede ser creado por el profesor o por los propios alumnos, Powtoon es una herramienta que los alumnos fácilmente pueden llegar a manejar, permitiendo así un trabajo colaborativo.

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    • ¡Hola Alejandra!

      Tu comentario me ha hecho reflexionar sobre algo que no había tenido mucho en cuenta, si que es verdad que considero que es un recurso muy bueno y que se sale de lo típico y la forma convencional de dar clase pero como bien dices, es un recurso que tampoco lo usaría para todas las clases si no más a modo introductor o de reflexión ya que terminaría convirtiéndose en monótono si decido emplearlo en todo el momento como ha ocurrido con los Power Point.

      Además, es verdad que es una actividad que hasta los propios alumnos pueden realizar por su parte y de forma colaborativa y puede ser un proyecto muy interesante y rico en cuanto a la hora de trabajar contenidos.

      Muchas gracias por tu aportación.

      Un saludo.

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  23. En mi opinión, los vídeos educativos son una excelente herramienta no solo a la hora de explicar un determinado contenido, sino también para que el propio alumnado, en cuanto alcance una cierta edad, pueda elaborar por sí solo vídeos que permitan trabajar los contenidos que han aprendido. Con ello, los docentes no solo nos aseguramos de que ha interiorizado el contenido, sino que ha sabido plasmarlo en un medio para hacérselo entender a otras personas, lo que conlleva una previa planificación, secuenciación, trabajo en equipo y control de dispositivos multimedia.

    Además, es una herramienta muy valiosa cuando se pretende explicar un concepto de manera dinámica y divertida, como complemento de la enseñanza del profesor/a.

    Por último, herramientas como Pow Toon permite no necesitar actores para la grabación y poder mostrar casi cualquier cosa.

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    • Hola Laura!
      Comparto totalmente tu opinión. Creo que el vídeo es una herramienta muy potente que les permite reflexionar su propio aprendizaje y es una actividad diferente, alejada de los típicos deberes. Como tu dices, el valor didáctico del vídeo se centra en cómo plasman lo aprendido, en la planificación y estructuración, a demás de potenciar la creatividad.

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  24. Conocer esta herramienta ha sido una gran sorpresa porque me ha supuesto darme cuenta que existen otro tipo de posibilidades frente a las presentaciones y exposiciones tradicionales.
    El entorno que ofrece Powtoon es interactivo y sobre todo muy sencillo de utilizar, por lo que se pueden crear animaciones en poco tiempo. Con innovación y creatividad su uso en el aula puede ser muy beneficioso tanto para exponer contenidos teóricos, como para plantear contenidos prácticos. Pienso que es una forma de captar la atención de los alumnos, quienes en este tipo de presentaciones, pueden encontrar un mayor atractivo que en una presentación PowerPoint normal o en un mero discurso expositivo de los contenidos de la asignatura.

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    • Coincido contigo, Luis, en que Powtoon ha sido todo un descubrimiento. A mí me pasaba que veía vídeos en Youtube que estaban hechos con Powtoon y siempre me preguntaba cuál sería el programa que usaban, y ahora por fin lo conozco y encima me doy cuenta de que es muy sencillo y rápido de usar.

      Yo también creo que es una manera de mostrar algo diferente a los alumnos y cambiar de métodos de enseñanza siempre suele provocar que se interesen mucho más en el contenido que se está explicando y se distraigan mucho menos.

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  25. No conocía Powtoon hasta que empecé a realizar este curso. Me parece una herramienta estupenda que actualiza e innova los ya muy usados Powerpoint o Prezi. Te da un sin fin de posibilidades y una gran libertad de configurar una presentación a tu gusto que se acerque a las necesidades del alumnado. También es algo nuevo y llamativo, por lo que los alumnos pueden mostrar un mayor interés. Hace una explicación interactiva y eso es importante, porque hace que los alumnos atiendas ya que les llama la atención.
    Es un poco complicada de usar al principio, por lo que se podrían dar cursillos o indicaciones en los colegios para que todos los docentes pudieran utilizarlos.

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    • Yo nunca había sido amigo de los Prezi, pero desde que he visto que hay posibilidades más allá de las presentaciones tradicionales, pienso investigar más. Desde luego Powtoon ha sido un gran descubrimiento porque me ha permitido plantear exposiciones desde otro enfoque. Puede ser útil en el aula no solo para explicar temario, sino para que los alumnos cuenten sus propias historias, para hacer exposiciones, taller de cuentos… las posibilidades que se me ocurren son muchas y desde luego pienso que es de gran utilidad en las aulas, tanto para alumnos, como para profesores.

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      • A mí me pasaba lo mismo, me parecía muy repetitivo encontrarme con Prezi como única herramienta para hacer presentaciones dinámicas o recurrir siempre al triste powerpoint.
        Es importante ir reciclándose y actualizándose uno mismo tanto en contenidos como en plataformas que nos permitan llegar mejor al alumno.

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  26. Como estudiante son varias las ocasiones en las que he tenido que utilizar la herramienta de PowToon para la exposición de trabajos. Desde mi primera toma de contacto con esta herramienta, en segundo de la ESO, he tenido siempre la motivación de darle un giro a mis exposiciones. Es decir, suprimir los monótonos PowerPoints e intentar innovar con otro tipo de presentaciones. Es por ello, que la recomendación por parte de profesores hacia alumnos sobre utilizar estas herramientas innovadoras deberían hacerse para todas las edades. Los alumnos desarrollan una gran creatividad con ellas y pueden llegar a interesarse mucho más por lo que están estudiando.
    Como conclusión, creo que la inclusión de todo tipo de herramientas tecnológicas en las aulas haría formaría un alumnado mucho más motivado por los estudios y con ganas de trabajar.

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    • Buenas tardes Marta,
      Que suerte que ya conocías la herramienta, yo no tuve esa suerte de conocer herramientas nuevas en el instituto y utilizaba solo PowerPoint, una herramienta que si bien muy útil, apenas he vuelto a utilizar desde que estoy en la carrera, precisamente gracias al haberme enseñado otras muchas que ofrecen mayor interacción con los niños y niñas y que son más versátiles e interesantes para ellos.
      Un saludo!

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    • La utilización de la plataforma powtoon es una manera muy creativa y motivadora de presentación para atraer a estudiantes en los procesos educativos. Ademas, ofrece la oportunidad de que los mismos estudiantes, creen sus propias experiencias en presentaciones, de modo significativo, lo que favorece que posteriormente, resulte mejor la adaptación, en el aprovechamiento de los medios tecnológicos, al ámbito educativo y actual.

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  27. Buenos días,
    No conocía esta herramienta aunque si que he utilizado otras similares en la carrera, que si bien son también muy visuales, debido a sus gráficos y opciones no están tan enfocadas a su uso en la educación.
    Considero que es una herramienta muy útil para presentar algunos temas en el aula y realizar vídeos que si bien a la vez son entretenidos para los alumnos, también son educativos. Siendo además de vistosa y práctica, fácil de usar, puede ser una gran forma de introducir más la tecnología en el aula de una forma sencilla que todo el mundo puede aprender a utilizar.

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    • Estoy totalmente de acuerdo contigo, Daniel. PowToon es una herramienta excelente para el trabajo de contenidos curriculares. Sin duda, la atención de los alumnos es mucho más captada con este tipo de recursos educativos, lo que favorece su motivación en las aulas. Creo que el papel del docente es buscar lo mejor para sus alumnos y, como indicas, esta herramienta es muy acertada para introducir las nuevas tecnologías, ¡incluso en los más peques!

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  28. La aplicación Powtoon te ofrece una buena manera de crear contenido digital de una forma muy dinámica, además así, puedes facilitar a que la comprensión de las personas sea más eficiente. Con ella puedes crear presentaciones y videos explicativos que ayuden en la educación de las personas ya que puede ser mucho más ameno que otro tipo de instrumentos utilizados en la educación.

    Por otra parte, creo que el primer video llamado: » My short love story in toon» es un video excelente en el que sin necesidad de dar grandes explicaciones y con una idea concreta logra resumir el contenido muy bien, este video, es un gran ejemplo de crear contenido digital de una forma dinámica, eficiente y amena.

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    • Leyendo tu comentario me he dado cuenta que es una herramienta interesante para poder usar con personas con problemas de aprendizaje. Por ejemplo, a niños con TDAH o dislexia, es una forma fácil y entretenida de acercar la materia a esos alumnos y también tener un acercamiento más personal entre alumno y profesor. De esta forma, se podrían adaptar los contenidos a través de esta herramienta.

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  29. Me ha parecido muy interesante como se pueden usar los videos como complemento educativo. Es necesario cambiar el ritmo normal de la clase para que los alumnos no se aburran y siempre está bien complementar los conocimientos que se imparten en el aula con videos que plasmen lo explicado.
    A los más peques les encanta el momento de ver algo nuevo y si es interactuando con las nuevas tecnologías mejor que mejor. Mi experiencia me ha enseñado que es una herramienta muy necesaria para ofrecer una buena explicación de los contenidos.

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    • Buenas tardes María Elena,
      Estoy totalmente de acuerdo contigo, es una herramienta muy interesante y que posibilita la realización de explicaciones de una forma distinta. La educación ha de cambiar al mismo ritmo que la sociedad y que la tecnología, y actualmente las aburridas clases magistrales en las que el profesor solo se dedica a hablar y explicar un tema y los alumnos solo copian apuntes muchas veces sin llegar a entenderlos no tienen ningún sentido comparándolas con las herramientas de las que disponemos actualmente.
      Me alegra que la mayoría de los que estamos realizando este curso pensemos igual, la mejor manera de cambiar la educación es reinventándonos nosotros mismos y no repitiendo lo que hicieron la mayor parte de anteriores generaciones de docentes.

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  30. Muy interesante, tanto para profesores como para alumnos. Los docentes podemos utilizar videos para dinamizar clases, cambiar ligeramente el foco de atención de los alumnos para que no se aburran, o mantener la concentración.
    Pero la creación de vídeos por parte de los alumnos ofrece oportunidades únicas para reforzar conocimientos, sintetizar información, y ordenar sus ideas. Aprender enseñando. Es además una forma de trabajar la competencia digital, y en determinadas situaciones el video puede hacerse público para que puedan compartir sus conocimientos con otros iguales y con adultos del entorno de la comunidad educativa, o más allá.

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    • Estoy totalmente de acuerdo contigo en que los videos son una herramienta muy buena para complementar los contenidos que impartimos en el aula. A los más pequeños les encanta grabarse y luego enseñar lo que han hecho en casa. Es una forma muy buena de interactuar con las familias y vean así el trabajo que hacen los alumnos y el docente en el aula.
      También es una forma de que sus compañeros conozcan el entorno y la familia de cada niño con videos que mandan las familias a los docentes de cosas que les gusta hacer o de cómo eran de pequeños, este tipo de videos les encantan.

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  31. El video es una herramienta muy buena e interesante a la hora de utilizarla en el aula. Visto que las continuas clases magistrales por parte del profesorado no tienen un buen impacto sobre el alumnado, considero muy buena idea complementarlas junto a herramientas tecnológicas; ya que es lo que más llama la atención de los jóvenes hoy en día.

    Asimismo, los videos ayudan a que el alumnado pueda comprender de una manera más clara los recién vistos contenidos en el aula, con el fin de tener la opción de visualizar todo lo que hasta hace poco solo nos podíamos imaginar. Por ejemplo, hace años era algo extraordinario el hecho de poder observar como una célula realizaba la mitosis. Sin embargo, ahora existen múltiples opciones de videos que te lo demuestran.

    Todavía cabe señalar que, gracias a los videos, tenemos la opción de que los niños y niñas puedan desarrollar de forma fluida la competencia digital, realizando y protagonizando sus propios videos. Considero que un aprendizaje significativo viene de la realización de tareas que nos ayuden a ver lo teórico plasmado en la práctica; y que mejor manera de hacerlo que creando un video.

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    • Totalmente de acuerdo, Uxue.
      Creo que los vídeos educativos son herramientas con mucho recorrido, no sólo para profesores, sino también para los estudiantes. Hay además, multitud de herramientas para conseguirlo, y ejemplos en los que inspirarse de todo tipo y en todas las áreas de conocimiento.
      Además el equipo necesario para grabar y editar vídeos está ya al alcance de casi todo el mundo, no sólo en términos económicos, sino también en términos de facilidad de uso.

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  32. En mi opinión, los vídeos pueden ser un gran recurso para utilizar en las aulas. Considero que es muy interesante darles la opción de aprender sin necesidad de estar siempre sentados en una silla con lápiz y papel. Los niños y niñas de hoy en día han crecido en un ambiente tecnológico, y los vídeos son parte de su rutina. Por ello, opino que es muy sugerente dejarles usar su imaginación y que ellos mismos creen un vídeo didáctico. Los estudiantes podrían tanto grabarlo como editarlo o montar un video usando aplicaciones como Animaker, Powtoon…

    En mi opinión, el sistema educativo debe modernizarse y la creación de vídeos puede ser una alternativa muy divertida y enriquecedora para los alumnos/as, ya que podrían investigar acerca de un tema en concreto y después crear sus propios productos. Este año he tenido la posibilidad de realizar videos con la aplicación de Animaker, que es parecida a la de Powtoon, y aunque si es cierto que necesitas tiempo y paciencia, el resultado final es fantástico y sientes que has realizado un trabajo enorme. Asimismo, la creación de videos puede mantener a los estudiantes motivados, curiosos y predispuestos a aprender.

    Igualmente, los docentes podrían crear sus propios videos para sus clases. No obstante, es un trabajo costoso y delicado, pero creo que el resultado final puede ser magnífico ya que eres tú mismo quien decide lo que les vas a enseñar.

    En definitiva, creo que los vídeos son un recurso excelente el cual podemos utilizar en el aula para hacer todo más ameno y entretenido, por lo que en el futuro espero conseguir crear vídeos didácticos para enseñar a mis alumnos/as esa parte teórica de manera más placentera.

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    • ¡Estoy de acuerdo contigo, Ana! Los videos digitales nos brindan la oportunidad de complementar toda la teoría vista en clase, con el objetivo de que los alumnos/as puedan entender e interiorizar mejor lo explicado por el profesor. Como tú bien dices, la acción de crear un video puede ser una actividad muy gratificante, ya que ayuda a mantener motivados a los más jóvenes, a la vez que aprenden los respectivos contenidos. Asimismo, la postproducción del video es un proceso que lleva mucho trabajo, pero que contribuye a desarrollar el pensamiento lógico-matemático.

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  33. Los vídeos animados como hemos podido observar en estos vídeos son una herramienta muy llamativa e interactiva para los niños y niñas de infantil y de primaria, ya que permiten impartir un determinado contenido de una forma innovadora dejando al docente en un lado. Además yo he tenido la suerte de tener que crear un vídeo con esta aplicación de Powtoon, fue una experiencia muy rica ya no solo por el contenido que tratamos si no por el trabajo en equipo que tuvimos que hacer para llegar al producto final.
    En conclusión, me parece un material muy útil y rico para emplear en el aula con el alumnado.

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    • ¡Hola María!
      Estoy totalmente de acuerdo con tu comentario. Los vídeos animados son un gran recurso para impartir determinando contenido de forma mucho más interesante para ellos.
      Sin embargo, yo nunca he utilizado la aplicación de Pawtoon, pero por lo que observo es una gran aplicación para crear buenos productos finales; algún día intentaré hacer algún vídeo con ella.

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  34. Creo que los videos interactivos o aplicaciones como Powtoon pueden ser muy útiles tanto para docentes como para los alumnos, ya que los docentes tienen unas herramientas más interactivas para poder crear sus materiales y sus presentaciones mientras que los alumnos reciben contenidos nuevos de una forma mucho más lúdica e interactiva que en una clase magistral al uso.

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    • Elena, estoy totalmente de acuerdo con tu comentario, estos vídeos son una nueva forma de impartir teoría que estoy segura que va a llamar mucho más la atención del alumnado y además es aplicable a todas las asignaturas.

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  35. Las animaciones en vídeo me parecen excelentes para llevarlas al ámbito educativo, ya que creo que pueden ser muy beneficiosas tanto para los estudiantes como para los docentes. Pienso que pueden ser muy útiles para explicar contenidos, aclararlos o afianzarlos. De esta manera, se podrán impartir clases mucho más dinámicas y divertidas para los alumnos, ya que no solo contarán con un libro de texto para leer los contenidos, sino que dispondrán de más material para comprender mejor las materias. Además, a través de animaciones en vídeo como Powtoon los docentes podrán crear sus propios recursos y complementar sus explicaciones. Creo que de esta manera los alumnos estarán mucho más motivados. Incluso ellos mismo podrían crear estos vídeos, lo que fomentaría su creatividad y el trabajo en grupo.
    En definitiva, la creación de vídeos animados supone grandes ventajas en el proceso de enseñanza-aprendizaje y, además, es una manera de acercar aún más la tecnología a los alumnos con el fin de que se vayan familiarizando con ellas y aprendan las ventajas y facilidades que esta posee.

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    • Hola Elena!
      Estoy totalmente de acuerdo contigo en que las animaciones son un recurso excelente que llevar a las aulas, ya que pueden ayudar a crear un clima educativo más dinámico, y pueden resultar muy útiles a la hora de enseñar o afianzar nuevos contenidos.También estoy de acuerdo en que herramientas como Powtoon pueden ser unos recursos muy interesantes para el maestro a la hora de crear sus recursos.

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  36. En mi opinión, los vídeos animados son un recurso muy útil, tanto para aprender como para enseñar. Me parecen una idea muy interesante para presentar cualquier contenido, ya que se explica de una forma diferente, creativa y más divertida.
    Considero que es una buena forma de cambiar las clases teóricas por algo más entretenido, que rompa con la monotonía de las clases típicas. Además, en alguna ocasión he utilizado la herramienta de Powtoon y considero que es muy sencilla de usar y da muy buenos resultados.
    En mi futuro como maestra utilizaré los vídeos animados para explicar algunos temas de forma más clara y me será muy útil la aplicación mencionada. De esta forma, espero poder motivar a mis alumnos y generarles más interés y ganas de aprender, además de potenciar su creatividad y originalidad.

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    • Completamente de acuerdo, los videos animados son una forma diferente de enseñar y aprender y se asemejan más a la realidad digital que conocemos hoy en día. Las personas puede dejar de lado por una vez el mundo más monótono de la enseñanza tradicional a través de libros y aprender y poder enseñar con una forma más interactiva y gratificante.

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  37. Tanto la visualización de vídeos como su creación, son actividades muy enriquecedoras que aportan muchos conocimientos de distintos tipos. Un ejemplo para la creación es el que se nos muestra en los vídeos, Powtoon, una aplicación que bajo mi experiencia es muy sencilla de utilizar y pone a tu disposición muchos recursos para que alcances el resultado esperado.

    En el ámbito educativo, como futura maestra, lo veo una manera innovadora, llamativa y motivadora de hacer llegar a los/as alumnos/as teoría que puede causarles cierto aburrimiento o monotonía. Como estudiante que soy y que he sido, saber utilizar estas herramientas para la elaboración de vídeos te abre muchas puertas y te da la posibilidad de dar rienda suelta a tu imaginación. Además, como se menciona, para la utilización de estas aplicaciones no hace falta tener grandes nociones de programación y eso es un aspecto positivo.

    ¡Me llevo esta herramienta para poder llevarla a un aula en un futuro!

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    • ¡Hola Paula! Estoy completamente de acuerdo contigo, Powtoon es una herramienta muy intuitiva que aporta resultados excelentes. Yo también pienso que saber utilizar estas aplicaciones te da muchas posibilidades distintas para exponer diferentes contenidos, algo que nos será especialmente útil en nuestro futuro como maestras y que podrá potenciar la creatividad de nuestros alumnos.

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  38. El Powtoon es una herramienta online con una interfaz sencilla e intuitiva que permite crear presentaciones impactantes y llamativas, así como también videos animados explicativos con buenos resultados en cualquier ámbito del conocimiento.

    Además, es una excelente propuesta educativa, porque permite enriquecer el aprendizaje de los estudiantes, y tener un impacto positivo en el desarrollo de la creatividad, la atención y la dinámica en clase

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  39. Los vídeos y las animaciones digitales son recursos muy útiles que pueden servir para sustituir las clases convencionales llenas de teoría. Estas herramientas son de gran provecho para el aula, ya que promueven el aprendizaje de los alumnos de manera lúdica y entretenida.

    Además puede servir de utilidad para presentar proyectos e incluso para hacer publicidad. Yo anteriormente no conocía Powtoon, y creo que de ahora en adelante va a estar presente en la mayoría de mis trabajos. Y me servirá de gran apoyo en mi futuro como maestra.

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    • ¡Hola Julia!

      Estoy muy de acuerdo con lo que comentas de que los vídeos son un recurso muy útil y llevarlos al aula como herramienta didáctica puede llegar a tener un impacto muy positivo ya que se sale de lo convencional aportando al niño/a interés, motivación y diversión. Las tecnologías están presentes continuamente en la sociedad, pues hagamos que estén presentes también en el aula y los vídeos puede ser una buena manera para ello.

      Además, como mencionas puede ser muy útil para ámbitos distintos a la educación, como por ejemplo la publicidad. Yo si he tenido la oportunidad de utilizar anteriormente Powtoon y te la recomiendo tanto como estudiante como para futura docente, te aportará una gran variedad de recursos.

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  40. Las animaciones en vídeo me parecen fundamentales, en el ámbito educativo. Creo que resultan atractivas y llaman la atención de los alumnos.

    Es una herramienta muy útil y fácil de realizar, y por ello, facilitan tanto la enseñanza del profesor como el aprendizaje de los alumnos, haciendo que a su vez sean capaces de crear ellos mismos los contenidos. Por esta razón es beneficioso para ambos. Cada vez es más común ver este tipo de alternativas en las aulas, lo cual es una idea genial.

    Es un método dinámico, distinto e innovador, y al ser así, los alumnos pondrán más empeño en poder llevarlo a cabo porque les resulta interesante, y se aleja de lo “tradicional”. Además considero que también es una herramienta potenciadora de su imaginación y creatividad; pero a pesar de ello, siempre nos tendremos que adaptar a los distintos ritmos de aprendizaje y necesidades de cada uno de los alumnos.

    También creo que es un buen medio para que los alumnos se familiaricen con las nuevas tecnologías, ya que cada vez están más presentes en nuestro día a día. Son recursos muy útiles que no sólo lo serán en el ámbito educativo, sino en todos los ámbitos.

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    • ¡Hola Alicia!

      Estoy totalmente de acuerdo contigo. Pienso que estas herramientas son un método innovador para dar nuestras clases, puesto que con recursos como este, los niños aprenden de forma más eficaz, asentando mejor los contenidos. Además de promover que los estudiantes se familiaricen con las nuevas tecnologías

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    • Hola Alicia:

      Comparto tu idea en que la animación es una metodología innovadora, dinámica y práctica en los procesos de enseñanza y aprendizaje de los estudiantes. Así también permite experimentar la creatividad, el pensamiento crítico y explorar las potencialidades de las tecnologías mediante el aprender haciendo.

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  41. Las animaciones en vídeo me parecen algo esencial en las aulas. Por un lado, pueden ayudar a que el alumno comprenda mejor el contenido pues es un vídeo divertido, con muchos dibujos y les mantiene atentos. Y por otro lado, también pueden aprender a crearlos ya que considero que es fundamental que crezcan fomentando sus habilidades con la tecnología.
    En definitiva me parece un instrumento muy práctico y que puede enriquecer enormemente tanto el aprendizaje del alumno como el del propio docente.

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    • ¡Hola Natalia! Estoy totalmente de acuerdo contigo. Creo que las animaciones en vídeo suponen grandes ventajas en la educación y que al tratarse de algo novedosos y diferente para los alumnos llama mucho su atención. Además, comparto tu opinión acerca de que los alumnos comiencen a familiarizarse con la tecnología, por lo que dejarles un espacio para que generen sus propios recursos es una idea realmente interesante y enriquecedora.

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  42. Hasta ahora no conocía esta aplicación tan útil para la realización de vídeos animados, pero son un recurso brillante actualmente y muy sencillo de realizar. Los centros educativos cada vez están proponiendo más alternativas semejantes a la que hemos podido observar, para poder crear diversos métodos de aprendizaje (más dinámicos, visuales, prácticos, motivadores).
    No todos los niños presentan las mismas necesidades de aprendizaje ni se requiere en ellos el mismo esfuerzo; por ello, hemos de poseer diversas metodologías fáciles de usar, para que como docentes nos podamos acomodar a las necesidades del niño como ser individual.
    Asimismo, los factores de motivación y creatividad suelen atraer su atención, haciendo de una actividad diferente y dinámica, un aprendizaje seguro.

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    • Isabel, yo tampoco había usado nunca esta aplicación y tampoco la conocía, pero también me parece una herramienta útil y un recurso brillante para llevar a cabo en las aulas. Los centros están incluyendo cada vez más este tipo de recursos, semejantes a esta, para que los aprendizajes de los alumnos y alumnas sea más dinámico y creo que es una idea estupenda.

      Con este tipo de actividades, favorecemos el aprendizaje de los alumnos pero también la enseñanza de los profesores. Estoy totalmente de acuerdo contigo en que como docentes nos tenemos que adaptar a las necesidades de cada uno de los alumnos de manera individual.

      Al ser actividades nuevas e innovadoras, llaman su atención, y tienen más interés en llevarlas a cabo y por ello, porque se aleja de todo aquello a lo que están acostumbrados a hacer, se crea un apredizaje seguro.

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  43. La grabación de video es una herramienta muy útil y simple que la puede usar todo el mundo que se lo proponga. Un ejemplo de ello es Powtoon, una herramienta que bajo mi experiencia es muy fácil de utilizar y efectiva ya que consigues buenos resultados.
    Este tipo de recursos son muy beneficiosos para todos los ámbitos educativos. Puedes hacer gracias a esto una experiencia o proceso de aprendizaje mucho más interesante para los alumnos/as donde captes su atención y curiosidad por la información o historia contada en el video.
    En definitiva, se deberían usar más estas herramientas que ayudan a despertar esa creatividad, motivación, trabajo y innovación en el desarrollo de una explicación didáctica.

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    • ¡Hola María!, estoy totalmente de acuerdo contigo. Nunca he tenido la oportunidad de usar la herramienta de Powtoon, pero creo que es fundamental que nos familiaricemos con este tipo de aplicaciones pues nos pueden ser muy útiles en nuestro futuro como docentes. También comparto la idea de que las animaciones en video pueden ser muy útiles para los alumnos pues puede servirles de ayuda en su proceso de aprendizaje.

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  44. Las animaciones en video son una excelente herramienta en la educación. Se pueden utilizar para complementar una explicación más teórica, para afianzar el aprendizaje y aclarar o asentar conocimientos. Creo que en ese sentido es positivo tanto para el docente como para los alumnos.

    Además, es un método de aprendizaje diferente y dinámico, que llama la atención a los alumnos y fomenta su interés y concentración. No sólo se trata de una actividad divertida, sino que también se aprende mucho a través de ella. Dependiendo de la etapa educativa, los alumnos incluso también podrían participar en la creación de esos videos, lo que fomentará el trabajo en equipo y la creatividad y originalidad.

    En definitiva, la creación de videos animados es una herramienta muy positiva y beneficiosa en los procesos enseñanza-aprendizaje. No sólo se refuerza el aprendizaje de los conocimientos, si no que se acerca a los alumnos al correcto uso de las nuevas tecnologías y recursos digitales que tienen a su alrededor.

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  45. El uso de la grabación de videos como un recurso y canal comunicativo entre estudiantes y profesorado es una de las herramientas más utilizadas desde hace años. Con el paso del tiempo, se ha ido perfeccionando la sincronicidad y la calidad del audio y la imagen con el fin de transmitir los conocimientos de forma efectiva y que los alumnos pudieran recibir y asimilar el mensaje sin distorsiones.

    Actualmente, los videos por si solos transmiten el contenido educativo pero tal y como menciona Ramos (1996) para que el mensaje audiovisual se convierta en una herramienta de aprendizaje eficaz se ha de diseñar una estrategia didáctica, la cual considero que es esencial para cumplir con los objetivos docentes.

    Personalmente, no he tenido ninguna experiencia relacionada con PowToon ni como alumna ni docente. He de admitir que me ha sorprendido lo intuitiva que es y el resultado final tan atractivo. Se agradece conocer aplicaciones de este estilo porqué a veces una idea tan sencilla se complica mucho dependiendo del programa que se necesita para llevarla a cabo.

    Considero que la situación actual del COVID-19 ha provocado que todas las personas que nos dedicamos a la docencia tengamos que reinventarnos y adaptarnos a una velocidad increíble y sin duda alguna ¡menudo reto y aprendizaje!

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    • ¡Hola Aida! Desde luego que es un reto el tener que usar todo este tipo de herramientas, este año que llevamos de esta situación con la pandemia creo que nos ha demostrado la capacidad de flexibilidad que tenemos los seres humanos. Y en cuanto a la educación , también ha sufrido grandes cambios, la hemos tenido que reinventar. Pero esto ha conseguido muchas ventajas como que podamos comenzar a usar nuevos recursos y nos acerquemos a una enseñanza más implicada con la tecnología actual.

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  46. Los videos que cuentan con esta serie de animaciones, considero que deberían ser usados por la gran mayoría de los profesores.
    En mi opinión, esta herramienta resulta de gran utilidad frente a una clase, pues además de ayudar a que el alumno/a aprenda de una manera mucho más dinámica y divertida, ayudándoles a comprender mejor los contenidos tratados, lo cual repercute significativamente en su aprendizaje, también hará que los alumnos/as entablen contacto con las nuevas tecnologías.
    Asimismo, esta herramienta es bastante sencilla, pues tanto profesor como alumno pueden hacer uso de la misma sin ningún tipo de complicación realizando videos a partir de los cuales podrían repasar tanto contenidos trabajados en clase, como desarrollar mucho más la creatividad, cualidad indispensable tanto para un profesor a la hora de crear actividades o preparar una clase, como para un alumno.
    En conclusión, bajo mi punto de vista, esta herramienta ofrece numerosos beneficios, tales como abrir las puertas hacia un mundo mucho más integrado en las nuevas tecnologías, enriquecer el aprendizaje de los niños/as, y repercutir significativamente en el desarrollo de su imaginación y creatividad.

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    • ¡Totalmente de acuerdo, Zaira!
      Creo que actividades como esta, son una excelente opción para que los alumnos aprendan de forma diferente y dinámica. Para ellos es como un juego en el que se divierten pero en el que también aprenden muchas cosas.
      Sin duda alguna, los profesores deben implementar estas innovaciones en sus clases ya que resultan muy positivas en el proceso de enseñanza – aprendizaje, además de que también resulta positivo para ellos y para la evolución de su formación.

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  47. Considero que utilizar grabaciones de vídeo en la educación es muy beneficioso para los alumnos y alumnas porque aprenden de una manera mucho más interactiva, y diferente a lo que están acostumbrados, porque se puede hacer una gran variedad de vídeos, con personajes animados, el típico draw my life…. Además, les resulta mucho más motivador aprender de esta manera.
    No obstante, a la hora de elaborar las grabaciones de vídeos los profesores también aprenden mucho, porque se dan cuenta de la cantidad de posibilidades que les proporcionan las nuevas tecnologías, y además les resulta muy gratificante la emoción con la que ven el vídeo sus alumnos y alumnas después.
    En resumen, es un gran medio de enseñanza-aprendizaje en las aulas, pero también en otros ámbitos. Y además, es importante recordar que los recursos tecnológicos que nos proporciona la sociedad actual son muy útiles.

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    • Elena, estoy totalemte de acuerdo contigo. Creo que aprender mediante este tipo de herramientas es mucho más motivador para los alumnos, porque se aleja de todo a lo que están acostumbrados. Es más dinámica y diferente.
      Además me ha gustado mucho la idea en la que dices que los profesores también aprenden mucho, y es cierto.
      Las tecnologías cada vez están más presentes en nuestro día a día y por ello también tienen que actualizarse con ellas y estar a la orden del día.

      Yo tampoco creo que esta herramienta sea de uso exclusivo en el ámbito educativo, sino que lo es en todos los ámbitos. Debido fundamentalmente a las sociedad en la que vivimos, rodeados de todo tipo de tecnologías, y tenemos que ser nosotros los quenos adaptamos a ellas.

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  48. Primeramente, considero que gracias a la utilización de recursos tecnológicos como la grabación de vídeos, los alumnos pueden aprender de una manera muy divertida ya que estos se encuentran totalmente integrados en la sociedad en la que vivimos, la cual podríamos categorizar como tecnológica, pues la disfrutan mucho viendo sus series favoritas o jugando a juegos que les parecen entretenidos.
    En relación con lo anterior, el grabar vídeos creo que tiene múltiples opciones de uso ya que se puede contar desde una simple historia hasta explicar una lección de clase, como se muestra en los vídeos de este blog.
    Sin embargo, además de la utilización que le pueden dar los docentes para enseñar al alumnado, creo que este último también las puede usar para aprender, debido a que la utilización de este tipo de herramientas aumenta sus capacidades tecnológicas, sus conocimientos sobre el tema que está trabajando y su autonomía, pareciéndome así un recurso muy enriquecedor tanto para los más pequeños como para sus docentes.
    A modo de conclusión, creo que se deberían de integrar los recursos tecnológicos en las aulas debido a la cantidad de habilidades que se pueden aprender y mejorar gracias a ellos.

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    • ¡¡Hola Victoria!!
      Estoy de acuerdo contigo, ya que hay que intentar llevar a las aulas este tipo de herramientas porque resultan muy beneficiosas para el aprendizaje de nuestros alumnos y alumnas, ya que de esta manera nos damos cuenta de lo que verdaderamente es una buena educación y la que funciona de verdad, porque con esto sin duda aprenderán mucho.
      Y por último, destacar que con esto no solo aprenden los alumnos sino que también lo hace el profesorado, porque esto les ayudará a desenvolverse mucho mejor con las tecnologías que nos acompañan hoy en día.

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  49. Está claro que las tecnologías están cada vez más integradas en la sociedad y, con ello, en las aulas. Este tipo de herramientas son muy útiles, divertidas y captan mucho la atención de los alumnos y alumnas, sobre todo de los más pequeños ya que suelen ser los más aficionados a los dibujos o animaciones. En cuanto a los alumnos más mayores, puede ser una herramienta estupenda para hacer trabajos y mostrar qué conocimientos han aprendido bien. Desde mi experiencia, este tipo de vídeos son una opción maravillosa para utilizar en clase ya que complementa muy bien el temario que hay en los libros. Además, a mi me ayudaban mucho a entender y clarificar muchas ideas que en un principio no comprendía. Creo que todos los profesores deberían saber manejar estas herramientas más o menos para poder utilizarlas y hacer más fácil el proceso de estudiar. Algo muy interesante es que este tipo de videos se pueden utilizar en cualquier materia o en cualquier nivel educativo. Yo ya he utilizado alguna vez powtoon y es muy sencillo crear cualquier tipo de video. Hay un montón de plantillas, objetos y animaciones y los resultados finales son geniales.
    También me parece una herramienta muy buena para usar en situaciones como la que estamos viviendo ahora con la pandemia. La mayoría de las clases son online y con estos videos se pueden hacer mucho más amenas y divertidas. A veces es difícil seguir una clase o entender lo que se está explicando a través de una pantalla y este tipo de recursos contribuyen a que esto no pase.

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    • ¡Hola, Marta!
      Coincido contigo en que este tipo de herramientas hacen captar mucho más la atención de la clase, pues a la vez que se les enseña contenidos fundamentales, los interiorizan de una forma mucho más dinámica y divertida.
      Además, otra de las ventajas que destaco de esta serie de recursos es que, como bien aclaras, son aplicables para cualquier nivel educativo, pudiendo ser empleadas de distintas formas en función de la edad, pues si tratamos con los más pequeños, se podría usar un video como estos para llamar su atención; mientras que, con los más mayores, nos podría servir como tarea para que ellos mismos realizasen un video, mediante el cual explotasen al máximo su imaginación y creatividad.
      Por último, respecto al seguimiento de clases a través de una pantalla debido a la situación que estamos atravesando, en ocasiones, resulta difícil, pues no se tiene la misma interacción que si se estuviese físicamente en clase. Por ello, coincido en que videos animados de este tipo, podrían ayudar a mantener mejor la atención, y a su vez, dar un toque de diversión a la clase.

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  50. Poder utilizar vídeos de animación, es una herramienta muy positiva para dinamizar las clases y el contenido a trabajar. Mediante el uso de estas, podemos llamar la atención fácilmente a los alumnos, y cambiar por completo la dinámica de la clase, caracterizándose como originales y con diversión.

    Como he comentado anteriormente, es una herramienta muy positiva ya que podemos mostrar los contenidos a trabajar de una forma atractiva, evitando la clase magistral. En caso de tener tablets, este vídeo podría ser visualizado las veces que sean necesarias por el alumno. Que los estudiantes cojan las riendas, les hace directamente protagonistas de su propio aprendizaje. Ellos mismos preferirán visualizar dichos vídeos que contienen personajes ficticios con movimiento y música, a aquellas clases del docente “leyendo la lección”.

    Por último, es una aplicación la cual he podido usar en varias ocasiones, para diferentes trabajos de la universidad y en las prácticas de un centro educativo. La herramienta y los pasos a seguir son intuitivos y sencillos, lo que hace que sea una aplicación asequible y utilizada.

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    • También pienso que es una herramienta muy positiva en el ámbito educativo porque llama mucho la atención de los estudiantes y hacen que la clase sea más divertida y dinámica. Además, me parece muy buena idea lo que mencionas de que cada uno tenga una tablet o dispositivo electrónico para poder ver los vídeos las veces que necesiten para entender bien lo que se este mostrando en dicho vídeo.
      Yo también he utilizado en un par de ocasiones esta herramienta y estoy de acuerdo contigo en que es muy sencilla de usar y los resultados finales son geniales.

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  51. Es interesante el uso de vídeos cortos de 1 o 2 minutos para llamar la atención sobre algún tema especialmente importante o como recurso para que los alumnos memoricen mejor el contenido. Yo recuerdo que en el instituto la profesora de música nos puso como tarea hacer un vídeo con powtoon y lo disfruté mucho, porque era una actividad diferente que permitía usar algo más de imaginación que de costumbre. Dicho esto, también pienso que hoy en día esta herramienta puede quedarse un poco atrás, con la llegada de tiktok, la mayoría de los jóvenes hacen vídeos cortos constantemente, por lo que se podría usar esta herramienta con la que están más familiarizados (¿por qué no usar algo que se sientan ya cómodos manejando?), y en la que las posibilidades, desde mi punto de vista, son mucho más amplias.

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    • ¡Hola Ana!
      Coincido en lo primero que comentas, y es que es curioso cómo gracias a la utilización de este tipo de herramientas, se puede lograr aumentar la motivación de los más pequeños para aprender el contenido necesario.
      Asimismo, comparto tu experiencia, pues en el colegio a mi también me mandó mi profesora de música crear un video con Powtoon y lo cierto es que me lo pasé genial haciéndolo, además de que pude mejorar mis capacidades tecnológicas, pude utilizar mi imaginación para crear dicho vídeo de una manera creativa y también pude aprender, de una manera muy entretenida, el contenido que estábamos dando en clase.
      Sin embargo, no comparto lo último que comentas pues es cierto que a día de hoy está muy de moda la aplicación de Tik Tok y que los más jóvenes estarían mucho más cómodos usando esa app que cualquier otra, pero no creo que dicha aplicación consiga todo lo que Powtoon puede conseguir en el alumno, pues los vídeos que se graban en Tik Tok suelen ser vídeos de baile o de comedia, y aunque los alumnos puedan mejorar ciertas habilidades con ellos, creo que no pueden mejorar las que he mencionado en el anterior párrafo.

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  52. Los vídeos y las animaciones virtuales son un recuso que nos permite hacer las clases más dinámicas de una manera más divertida y original. Estos pueden activar los conocimientos previos de los alumnos, facilitar su comprensión y también, sirven para asentar y repasar los conceptos estudiados. Los considero una gran herramienta para salir de una sesión convencional y tratar de llamar la atención de los alumnos para conseguir una mayor motivación de estos. Además, pueden sustituir a los aburridos “power points” y conseguir hacer las clases más interactivas y entretenidas.

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    • ¡Hola Ana!, concuerdo con todo lo que comentas, los vídeos, herramientas tecnológicas, y más, las animaciones virtuales, es efectivo para usar en el aula y convertir las clases en dinámicas y originales. Es un punto positivo que los alumnos puedan repasar dichos conceptos aprendidos en el aula en otro momento en remoto, tanto dentro como fuera del centro educativo, dando lugar a la competencia “aprender a aprender” en cualquier lugar.

      Personalmente, yo también considero que es una gran herramienta, sobre todo para llamar la atención a los alumnos y conseguir la motivación de estos. Si un docente entra al aula con actitud positiva y cada semana una herramienta tecnológica nueva, los alumnos van a querer aprender y querer/desear que llegue “esa clase del profesor de la asignatura x”.

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  53. Hoy día las herramientas visuales son una pieza clave en el proceso de enseñanza. Personalmente no he utilizado nunca vídeos como los que se muestran en los vídeos, pero parece que la herramienta es relativamente sencilla de usar y ayuda a mostrar la información de una manera sencilla y atractiva. Además, creo que puede ser una herramienta crucial para atender a los distintos tipos de estudiante presentes en un aula, así, mientras que una parte del alumnado pueda seguir optando y prefiriendo el formato de diapositiva o de textos, estos vídeos pueden ser cruciales para no perder por el camino a aquellos estudiantes con capacidades más visuales a la hora de captar la información.

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    • Me parece muy interesante tu propuesta de hacer con los vídeos una evaluación que se adapte a quienes tienen más dificultades, por ejemplo para hablar en público y hacer presentaciones delante de toda la clase, ya que como persona tímida, creo que a menudo se fuerza demasiado a los alumnos que no quieren salir a la pizarra, y no pienso que haciendo este tipo de presión se les esté ayudando a superar el miedo escénico. Tampoco es cuestión de que no se luche por que los alumnos aprendan a enfrentarse a este tipo de situaciones, pero creo que lo primero es hacer que se sientan cómodos en la clase, y quizás que muestren los vídeos que han hecho es un gran primer paso.

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    • Estoy totalmente de acuerdo contigo Santiago. Estos recursos pueden ser super útiles para llevarlos al ámbito académico, ya que pueden enseñar muchas cosas desde una perspectiva más visual y auditiva; sin embargo, siempre quedará la opción tradicional, en la que se usaba lápiz y boli para llegar a entender el temario.
      Cada día existen más alternativas de aprendizaje que nos facilitan la manera de enseñanza y a los alumnos su forma de aprender. De este modo, cada niño podrá acomodarse al método que más eficaz le resulte.

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  54. La creación y el uso de videos cortos durante la enseñanza, siempre es un buen recurso para atraer la atención de los oyentes, además te permite visualizar y simplificar conocimientos y acciones que de otra forma serían más complicados de explicar y hacer entender. Así mismo, los videos sirven para captar la atención de los estudiantes y amenizar el proceso de enseñanza.

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    • Estoy muy de acuerdo contigo Laura, hoy día los elementos visuales son clave para atraer la atención del público. En un tiempo en el que se vive todo de una manera más acelerada y cuesta más captar la atención, una imagen o un vídeo atractivos, pueden hacer que una presentación cambie totalmente.

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    • Estoy de acuerdo contigo, Laura. Los videos y las animaciones digitales son una muy buena herramienta para hacer más amenas, dinámicas e interactivas las clases. Además, al igual que tú, también pienso que son un buen recurso para ayudar a los alumnos a captar las ideas claves e interiorizar los conocimientos.

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  55. Siempre he estado a favor de enseñar a partir de vídeos, animaciones o cualquier otro recurso visual, ya desde que desde mi propia experiencia se comprendía mejor de forma visual y siempre estaba muy bien para complementar al libro.

    Al usar herramientas como Powtoon, la cual desconocía, se pueden lograr vídeos sencillos pero muy útiles para el aula. Además puede ser un recurso que fomente la cooperación entre el alumnado. En nuestra situación actual, con las clases online, puede ser un recurso muy útil, ya que muchas veces se hace muy pesado estar viendo solo al profesor y puedes tender a distraerte. Con esto se puede lograr que los más pequeños presten atención y como docente se puede utilizar para resaltar lo más importante o lo más complicado de la teoría para su mayor comprensión.

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    • Estoy de acuerdo, que la situación actual ha puesto de relevancia si cabe aún más la importancia de la utilización de herramientas digitales durante la enseñanza y la necesidad de adaptación del profesorado. Además, como comentas la existencia de aplicaciones como Powton permite a general de forma sencilla este tipo de material.

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  56. Bajo mi punto de vista, la animación digital tienen muchas aplicaciones en el ámbito educativo, ya que puedes utilizarlo en tu aula o incluso con la situación actual del COVID-19 te sirve para poder explicar a los alumnos que estén confinados en casa de manera sencilla y divertida. Gracias a la situación actual nos hemos dado cuenta que los profesores deben estar atentos a todas las nuevas tecnologías e introducirse en este mundo para lograr el interés y la motivación de su alumnado en los momentos difíciles. Por otra parte, podemos enseñar a nuestro alumnos a diseñar estos vídeos ya que con herramientas como Powtoon son muy orientativas y fáciles de usar para ellos desde pequeños.
    Para finalizar, me gustaría comentar que para el alumnado de primaria se pueden plantear hacer videos animados que luego compartan con sus compañeros explicando algún concepto estudiado en clase, fomentando así el trabajo cooperativo.

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    • Tienes toda la razón, la situación actual ha marcado un antes y después en la educación. Gracias a estos tipos de recursos se ha podido seguir enseñando de forma online, haciendo que muchos profesores tuviesen que modernizar su forma de enseñar y adaptarse a las nuevas tecnología, acercándose así más a su alumnado.

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      • Comparto con vosotras la determinante que ha sido la crisis sanitaria actual en la actualización y digitalización de la educación. Debemos tomarnos esta situación como una oportunidad para aprovechar las miles oportunidades que las nuevas tecnologías nos brindan, no sólo para hacer más dinámicas las clases y atraer la atención del alumnado, sino también para conseguir desarrollar muchas de las nuevas competencias que el siglo XXI exige a la juventud y que, en mi opinión, el sistema antiguo sólo cubre de forma muy parcial.

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  57. En un mundo dominado por lo audiovisual, creo que es esencial que utilicemos recursos digitales para hacer más atractiva la experiencia docente e implicar al alumnado. La digitalización de la educación a la que el profesorado se vio forzado con la crisis sanitaria de la COVID-19 y el confinamiento domiciliario, muchas veces de forma precipitada, expuso las deficiencias en esta área, pero también las enormes posibilidades que nos brinda. Por mi parte, ha sido clave el uso de videos para explicar conceptos más complejos de forma monográfica a los que cualquier estudiante pudiera recurrir en cualquier momento, en caso de tener alguna duda sobre ellos. Desconocía, eso sí, algunas de las herramientas que se muestran en este curso y que, sin duda, no sólo habrían mejorado considerablemente la estética, sino que también me habrían ayudado a simplificar la narrativa audiovisual.

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    • David ya que no has utilizado nunca Powtoon te recomiendo que le eches un vistazo, ya que es un programa muy intuitivo y fácil de usar y te ayudará a ejemplificar conceptos cuando quieras dar una clase.

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  58. Personalmente, me encantan este tipo de herramientas pues me parecen muy visuales y atractivas.
    Llevaba mucho tiempo queriendo encontrar la aplicación con la que se hacían los videos de la mano escribiendo mientras una voz hablaba, y gracias a la mención pude averiguar que era POWTOON.
    Creo que sería una muy buena idea introducir estos video al aula, pues captan la atención de los estudiantes a la perfección y crean un ambiente motivador donde ellos pueden aprender y trabajar agusto.
    Además, he de decir que como profesora, veo mucho más divertido tener que crear nuevo contenido a través de este tipo de plataformas, que leer un libro y dar una lección en clase y nada mas.
    No obstante, si que hay algo que me pone muy nerviosa de todas esta páginas online, y es la necesidad de poner precios excesivamente caros y reservarse recursos para sus clientes premium, dejando bastante soso y vacía la parte de los clientes que no pagan.
    Sinceramente, opino que estas plataformas deberían estar subvencionadas, pues en su mayoría, son utilizadas con un fin educativo, y la imposibilidad de algunos centros para adquirir su versión más completa, agrava la situación de la brecha digital y nos hace ver el trabajo que queda todavía por hacer antes de introducir más tecnologías en el aula.

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    • ¡Hola Paula! Totalmente de acuerdo, además coincido contigo, ya que también llevaba tiempo buscando cómo se hacían los videos que se narraban mientras una mano iba escribiendo, me parecía una herramienta muy visual y activa. Ahora ya sabemos que se puede hacer gracias a Powtoon.
      Esta brecha digital en la que a veces nos encontramos los docentes, ya no sólo se trata de la falta de tiempo para hacer todo lo que queremos hacer, sino, de la dificultad de acceder y adquirir algunos softwares o aplicaciones a precios desorbitados, tanto a nivel individual, como docentes, como a nivel de la institución educativa. A pesar de la situación expuesta, una de las ventajas es la continua actualización y reinvención ante la propuesta de actividades educativas y dinámicas.

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  59. En primer lugar, decir que, Powtoon es una herramienta que nos ayuda a realizar presentaciones animadas de un modo bastante simple e intuitivo. Creo que es una herramienta bastante eficiente y atractiva para los alumnos. He podido conocer gran variedad de herramientas que tienen aplicaciones similares al Powtoon, por lo que hay bastante opciones que se pueden adecuar a las necesidades y características particulares de cada docente.
    Para una correcta utilización de esta herramienta no se exige una formación específica previa por parte del profesorado ya que, es una app, que a mi modo de ver, es bastante simple e intuitiva a la hora de diseñar nuestra propia presentación. Personalmente, he tenido la oportunidad de utilizar personalmente esta herramienta, y me ha parecido un recurso educativo muy atractivo y sencillo para utilizarla dentro del aula.

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    • Efectivamente, son herramientas bastante sencillas que te permiten utilizarlas sin la necesidad de adquirir ningún curso ni programa lectivo.
      Es verdad eso que dices de que hay más herramientas parecidas al powtoon que te permiten hacer algo parecido, pero que a lo mejor se adaptan de una forma más correcta a tus necesidades; no obstante, creo que powtoon, es un recuso bastante completo, y la mayoría de nosotros acudimos a él como primera opción.
      Aún así, y a riesgo de repetirme, me parece nefasto dar una aplicación gratuita pública, y obligar a los clientes a comprarse la opción premium, por falta de recursos, imágenes, opciones, etc.

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  60. La animación digital y el vídeo tienen muchas aplicaciones en el ámbito educativo, desde generar un interés en el/la alumno/a hacia un tema concreto hasta poder comunicarse en la distancia y en diferido con los/as alumnos/as. Aunque, la animación digital es una forma de sustituir al vídeo y de no tener que preocuparse de cómo se hacen los planos, el montaje, los recortes o el sonido y puede facilitar las cosas. Con la situación actual que vivimos de pandemia mundial y la cuarentena que hemos vivido, nos hemos dado cuenta de la gran utilidad que los vídeos tienen en educación y de la importancia de que los/as profesores/as aprendan a desenvolverse con este tipo de tecnologías. Sin embargo, más allá de esta situación, el vídeo en cualquier nivel educativo es muy útil, por ejemplo, para lo que se conoce como flipped Classroom o aula invertida, método que consiste en el aprendizaje semipresencial en el que el alumno/a aprende en casa a través de vídeos y recursos web que el profesor/a pone a su disposición y, posteriormente, en clase se resuelven las dudas y se ponen en práctica los conocimientos adquiridos. O simplemente para dar a nuestros/as alumnos/as una herramienta de apoyo para cuando estudien en casa para un examen, tengan dudas y no tengan la posibilidad de preguntarnos. Otros usos que tienen los vídeos es utilizarlos como elemento motivador a la hora de tratar un tema en clase o como elemento evaluador si son los propios alumnos/as los que tienen que realizarlo. En cuanto a la animación digital en infantil, podemos utilizarla para la creación de cuentos o como elemento de apoyo para la ambientación de un cuento que ya exista.

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  61. • Powtoon es una de las mejores herramientas educativas online para crear animaciones y todo tipo de presentaciones en video. También con Powtoon podemos realizar presentaciones animadas en video de trabajos, proyectos o presentaciones personales o profesionales. Lo mejor de esta aplicación es que todo trabajo tanto educativo como personal podemos amenizarlo de forma sencilla y además es bastante inspirador para los alumnos y las alumnas. Me parece bastante apropiado que los niños y las niñas trabajen con estos programas o que observen contenidos realizados por estas aplicaciones porque es una forma bastante buena de que los niños capten mejor los contenidos y las enseñanzas ya que dejamos de lado la forma tradicional y nuestros alumnos y alumnas captan mejor las cosas si las observan a que si las leen. Además, a ellos y a ellas se les hace muy divertido ver vídeos animados y así están más entretenidos por lo tanto aprenden más rápidamente. En conclusión, los vídeos animados son una mezcla de entretenimiento y educación y eso es la explosión perfecta para el buen desarrollo educativo de nuestros hijos y nuestras hijas.

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    • Estoy de acuerdo con Roberto en que, Powtoon es una herramienta que nos ayuda a amenizar nuestras presentaciones de una forma sencilla y bastante inspiradora para nuestros alumnos. Además, pienso que es cierto que en muchos casos los alumnos aprenden mejor los distintos contenidos impartidos si los observan de una forma más lúdica y animada, como lo podemos hacer con Powtoon. En este caso, estamos tratando la herramienta Powtoon, pero existen muchas mas herramientas similares con las que podamos trabajar, y se adecuen a las exigencias del docente y alumnos. Por ultimo, como dice Roberto, el entretenimiento en la educación me parece vital para obtener la mayor atención posible por parte de nuestros alumnos.

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  62. Sin lugar a dudas la posibilidad de hacer videos personalizados para nuestros alumnos de acuerdo a nuestros objetivos y a sus intereses es maravilloso. En mi caso me gusta mucho hacer videos para presentar los contenidos o para generar debates. Pero además me parece interesante que también ellos puedan crear sus propios vídeos para realizar presentaciones fortaleciendo su creatividad.

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  63. Creo que este método es una herramienta necesaria en la era en la que vivimos ya que con ellos podemos hacer un video educativo que llame la atención de los niños y de esta manera hacerlo más atractivo y motivar más a los niños a aprender.
    Si es verdad que lo malo de esta página en concreto es que la mayoría de las funciones son Pro por lo que se debe pagar para poder usarlas y esto dificulta poder hacer videos más llamativos y con más posibilidades para usarlos en un mayor número de contenidos pero aun así es interesante usarlo de vez en cuando para poder conseguir más interés en los alumnos al no hacer todos los contenidos iguales, pero siempre teniendo en cuenta las indicaciones para que sea un buen recurso y les sea útiles a los niños.

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    • Hola Beatriz, coincido en lo que planteás respecto a lo limitado de esta herramienta. Considero que es buena para empezar y quizá para iniciar a los alumnos en la edición pero hay mejores opciones para realizar videos.

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    • Buenas tardes me ha parecido bastante interesante tu aportación, pero en especial he dado mayor énfasis a la parte donde mencionas las aplicaciones de pago como Powtoon. En mi opinión estas aplicaciones no deberían ser de pago, porque si no la mayoría de la gente no puede permitírselas y son muy necesarias para trabajar cualquier aspecto de la educación con los niños y las niñas. Yo si fuese el diseñador de esta o otra aplicación de animación lo que haría sería, meter publicidad y así ganaría mi pequeña parte y daría la posibilidad a todo el mundo de usar todas las funciones porque como bien dices, no te da la posibilidad de explotar el contenido que quieras crear en las suficientes condiciones. O si no, los colegios interesados en estas aplicaciones que pagasen a los maestros esa parte vip de la aplicación; porque merece bastante la pena.

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  64. Los videos presentan un carácter atractivo que permite una gran variedad de usos, potenciando directamente la creatividad y la imaginación del alumnado.
    Powtoon es una herramienta versátil que puede ser usada no sólo para la presentación de contenidos, sino también para plantear actividades creativas, diseñada para permitir tanto a docentes como alumnos crear contenidos visualmente más llamativos, atractivos y cautivadores a través de un proceso de elaboración creativo y divertido.
    Me parece importante destacar el hecho de que los videos educativos pueden ser utilizados con distintos fines por parte de los docentes, ya sea introducir contenidos, como reforzarlos o motivar el aprendizaje, entre otros. De igual forma, el hecho de introducir a los alumnos en el mundo de la creación de videos, es algo muy motivador para ellos, ya que presenta nuevas formas de expresión, así como les permite trabajar habilidades importantes como puede ser el ordenamiento de ideas para exponer un tema.
    En la era digital en la que vivimos, debemos adaptarnos constantemente y tomar las nuevas tecnologías como parte de la educación, para poder motivar al alumnado a seguir aprendiendo.

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    • Estoy muy de acuerdo con tu comentario Eliana, pero creo que también se debe de tener en cuenta que esta herramienta limita bastante las opciones que te aporta gratuitamente limitando así también, la creación de videos diferentes.

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  65. Usé por primera vez Powtoon ante el requerimiento de una profesora. Fue una tarea difícil debido a que tiene múltiples accesorios y opciones para crear los videos. Sin embargo, luego de terminar el mismo, este era entretenido y visualmente atractivo, lo que hacía que la atención de las personas estuviera puesta allí.
    A partir de esta experiencia me di cuenta que podía llevar adelante videos de Powtoon también con los niños y niñas en el aula. Muchas veces he tenido en cuenta esta herramienta y definitivamente presentar los temas mediante videos creados resulta más llamativo. Igualmente, como se explica en los videos presentados en el foro, estos tienen que estar enmarcados en planificaciones de docentes, con actividades previas y posteriores a los mismos.

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    • Hola Maite, sin dudas que el primer acercamiento a nuevas herramientas de trabajo suele ser dificultoso como tu planteas. Por eso es que me parece fundamental trabajar con las mismas en el aula de manera progresiva para no generar una frustración en nuestros alumnos y que los mismos puedan utilizarlas de forma autónoma.
      Coincido totalmente contigo, en tanto planteas que los videos pueden ser una herramienta llamativa, pero que deben estar planificados de tal forma que puedan brindar un aprendizaje significativo para los alumnos. Ya que si los mismos se encontraran contextualizados, podrían crear pasividad en el alumnado.

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  66. En mi opinión, los videos y la animación digital representan un gran aporte a la educación actual. En un mundo donde la tecnología se encuentra presente en todos los ámbitos, debemos aprovechar el interés de nuestros alumnos generando propuestas que logren captar su atención.
    En mi experiencia actual, debido a la pandemia y a los meses en los cuales nos encontramos encerrados en nuestros hogares tuve el desafío y la oportunidad de enfrentarme a una nueva forma de hacer educación, de manera virtual. Esto al comienzo resultó un poco difícil, ¿cómo lograr propuestas que sean entretenidas y a la vez logren generar un aprendizaje en los alumnos? Al principio recurrí a textos, lectura de libro o cuentos pero los mismos no eran de gran interés para los alumnos. Posteriormente, comencé a presentar información de manera diferente, por medio de PowToon, lo que sin duda logró captar en un mayor grado la atención de los alumnos.
    Esta experiencia me permitió ver cómo el uso de videos dentro del ámbito educativo son muy interesantes ya que representan una novedad para los alumnos, en una nueva forma de aprender, a través de un audiovisual.
    Entiendo que para muchos docentes esta innovación no es una tarea sencilla puesto que requiere de una formación y gran preparación. Sin embargo, debemos entender que el utilizar herramientas como PowToon no implica dejar de lado todo lo anterior, por el contrario, representa un apoyo, un complemento con el trabajo anterior. De esta forma, a través de un intercambio, variación y complemento de las metodologías de aprendizaje, se logrará que los alumnos logren adquirir un aprendizaje significativo.

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    • Hola Camila! Coincido totalmente con la situación actual de la educación debido al Covid-19. Sin duda que las docentes tuvimos que reinventarnos y buscar nuevas herramientas y estrategias para enseñar a distancia.
      Particularmente también se me hizo de mucha utilidad el realizar videos animados con Powtoon; sumado que los niños y niñas también pudieron utilizar esta herramienta y crear videos ellos mismos.

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  67. Cuando descubrí Powtoon en el grado no me gustó mucho por sus pocos recursos gratuitos. Sin embargo, al ver los vídeos he podido comprobar que se pueden hacer vídeos muy creativos con pocos recursos, y que era yo la que no sabía sacarle partido a la plataforma.
    Esta herramienta de vídeos de animación permite conectar mejor con los alumnos a nivel educativo ya que el carácter visual va a hacer que los alumnos estén más atentos y motivados. Como docentes podemos utilizar dicha herramienta para cualquier asignatura o para dar cualquier información a los padres o alumnos. Como estudiantes, pueden realizar presentaciones de trabajos o exponer cualquier tema que deseen. Así pueden trabajar de manera diferente y creativa.
    Además, dada la situación de pandemia que estamos viviendo, me parece un recurso inmensamente útil para que los docentes o cualquier trabajador envíe presentaciones o trabajos de forma online para que cualquier persona pueda verlo desde su casa. Como, por ejemplo, una reunión de padres donde el tutor se presente a los padres de sus alumnos a través de un vídeo interactivo y exponga la metodología o actividades que haya a realizar durante el curso, además de su contacto para resolver cualquier duda.

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    • Miriam, comparto lo que dices. Si bien PowToon es una herramienta muy interesante, muchos de los recursos que la misma presenta no pueden ser utilizados, sin embargo, con los que se encuentran a nuestro alcance de igual modo podemos crear grandes presentaciones que logren captar la atención de nuestros alumnos. Por mi experiencia en este año tan particular, puedo decirte que el uso de este tipo de vídeos son muy interesantes y atractivos para los alumnos de distintos grados de primaria.
      Considero que de todos modos, el uso de estas herramientas no deben utilizarse en este año tan especial solo, sino que el mismo debe ser un punto de partida para los docentes, para que puedan implementar dentro del aula vídeos y animaciones, como una forma innovadora de aprender y enseñar.

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  68. Powtoon es una herramienta muy útil para los docentes y pueden utilizarlo como apoyo a sus explicaciones. A su vez, también va a ser útil para los alumnos puesto que, como cualquier herramienta de vídeo permite al alumnado visualizarlo tantas veces como sea necesario. Además, gracias a sus animaciones, va a atraer la atención del alumnado, consiguiendo así que aprendan de forma lúdica y dinámica.
    Esta herramienta en concreto es muy sencilla de utilizar, te permite elegir sus personajes y darles vida. En cuanto al sonido, te permite poner música de fondo o ser el narrador de tu propia presentación. Gracias a su sencillez, va a permitir que los alumnos la utilicen para exponer sus propios trabajos o proyectos. Esto les introducirá en las TIC y reforzará la competencia digital.

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    • Hola Irene!
      Estoy totalmente de acuerdo contigo. Además, yo no había caído en que los alumnos podían visualizarlo tantas veces quisieran y, me parece un concepto principal dentro de los vídeos de animación. Porque si cualquier alumno no entiende el vídeo a la primera o les han quedado dudas pueden verlo otra vez y entenderlo mejor. Con lo cual, la herramienta permite adaptarse al nivel educativo de los alumnos. Además, como has señalado es una plataforma muy sencilla e intuitiva para que los alumnos y los docentes puedan utilizarla sin problemas.

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  69. Powtoon es un gran recurso para poner en marcha en el aula. Es una herramienta fácil de utilizar, que ofrecer una gran abanico de combinaciones. Con esto se pretende poder explicar o introducir lecciones de forma divertida y dinámica sin que suponga una carga excesiva para los docentes. De igual forma, los alumnos gracias a las animaciones que ofrecen aumentan su interés por el aprendizaje; pudiendo visualizarlo las veces que necesiten y trabajar a un ritmo personalizado.
    No obstante, lo que para los adultos puede resultar sencillo, para los alumnos no tanto. Es cierto que como he mencionado con anterioridad ofrece diversas animaciones. Por ello, es necesario que los docentes no solo lo empleen en el aula para un uso explicativo sino que también lo utilicen como una herramienta más de aprendizaje. Los maestros han de aprovecharlo con la finalidad de convertir a sus alumnos en nativos digitales. De esta forma, se puede trabajar de forma transversal. Los propios alumnos pueden presentar sus aprendizajes en Powtoon. En este sentido cobra gran importancia la enseñanza de esta herramienta en su aspecto técnico, conllevando así a que los propios estudiantes puedan hacer presentaciones lúdicas que rompan con las antiguas formas de presentar las tareas.

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  70. Preparar una clase o un tema en video o plasmar una idea con animación exige un trabajo que puede ser largo, laborioso y requerir de software complejo además de la necesidad de dar un curso previo. Gracias a que hoy en día la oferta de programas de animación y video es infinita, existen muchas aplicaciones y portales que te ayudar a generar videos educativos y presentaciones, de una manera amigable y fácil. La mayoría de ellos son de pago como Academic Presenter, Haiku Deck, GoAnimate… Pero a cambio no se necesita tener experiencia en animación o arte. Te permiten crear animaciones, como la mostrada en los ejemplos anteriores, con una gran variedad de estilos. Para mí, en el breve tiempo de este interesante curso, PowToon me ha demostrado que, además de tener versión gratuita, ofrece una manera intuitiva y ágil de crear en poco tiempo animaciones atractivas para un potencial alumnado.

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    • Hola Irene. Creo, al igual que tú, que Powtoon es una aplicación muy intuitiva y fácil de utilizar. A diferencia de muchos otros programas, también permite que los alumnos la utilicen gracias a su sencillez. Personalmente, la utilizaría en clase para apoyar mis explicaciones y de esta forma permitiría que el alumnado visionase el contenido tantas veces como fuera necesario para su comprensión. ¿Qué uso le darías tú?

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  71. Tras ver estos dos videos he descubierto una herramienta que puede ser muy útil en el sistema educativo y que hasta ahora desconocía. Lo que si me gustaría destacar es que con este tipo de videos se les da más valor a los dibujos que a la escritura y esto puede ser la solución a la hora de realizar presentaciones, esquemas, etc. Así el alumnado aprende que es más importante entender la información y saber plasmarla, que memorizarla y directamente hace un copia/pega.
    Pero no solo es un recurso útil y práctico para el alumnado sino también para el profesorado que puede ver en ellos una herramienta que emplear dentro del aula, para motivar y llamar la atención del alumnado, ya que no se hace tan pesado.
    Otro punto a favor es que puedes introducir audio al video, en este caso introducen una canción pero se puede incluso incluir la voz propia del docente.

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  72. Hay videos que no necesitan usar texto o ser narrados para poder entenderse. Muchas veces estamos equivocados y por ello utilizamos demasiada información cuando a veces no es necesaria y podemos aturrullar a los alumnos e incluso a nosotros mismos.
    La herramienta Powtoon es muy útil para este tipo de casos. Es concisa y muy dinámica, donde puedes plasmar la información de manera escueta y visual. Es parecida al PowerPoint pero en forma de video y con muchos más recursos a mi parecer. Todo es animado y puedes decidir el tiempo que transcurrirá en cada una de las viñetas.
    Aparte puedes incluir tu voz o una música de fondo, o simplemente ir narrando a la vez que van sucediendo las secuencias.
    Este año ha sido cuando la he descubierto, y ha sido muy interesante ya que me parece un recurso que puedes utilizar para la iniciación de los temas, para así captar la atención de tus alumnos.

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    • Hola Diana, estoy totalmente de acuerdo contigo el sistema educativo actual y pasado nos ha dicho que poner mucha información escrita esta mal. Pero a la hora de la verdad como tu dices nos saturan con exceso de información y por consiguiente provocan que el alumnado se sature, pero a través de los videos educativos podemos conseguir que esta percepción acabe y se convierta en un recurso atractivo y motivador para ambos.
      Me encanta la funcionalidad que le has dado al recurso.

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  73. No había oído hablar de esta aplicación hasta que empecé las mención de TIC en la Autónoma. Creo que tiene un gran parecido a Powerpoint ya que se hace mediante diapositivas, sin embargo, este recurso tiene la opción de hacerlo como si fuese un video en el que vas indicando el tiempo de cada diapositiva.

    Sinceramente, me parece un buen recurso a la hora de comenzar un contenido, ya que puedes atraer la atención de los alumnos, a la vez que los motivas con un video animado.

    He tenido la oportunidad de probarlo para realizar una breve presentación en una de mis asignaturas de este primer cuatrimestre, y he de decir que me asombro positivamente gracias a sus numerosas opciones. Desde las distintas tipologías de letras y animaciones, hasta las imágenes en movimiento que puedes incluir. También, te da la opción de grabar tu voz en off, poner música o incluso no poner nada e ir explicándolo tu a la vez que tienes un video de fondo para apoyarte.

    Creo que este recurso es muy fácil de utilizar, incluso por alguien que no tiene mucha idea de las nuevas tecnologías, aunque también creo que tienes que dedicarle bastante tiempo para conseguir el video que quieres. Por tanto, sería interesante mostrárselo a los nuevos docentes como un recurso en el que se puede apoyar y disfrutar con él a la par que los estudiantes, ya que estos también podrían utilizarlo para explicar actividades o proyectos realizados por ellos mismos.

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    • Hola Irene,

      Coincido con tu postura en algunos aspectos. Es cierto que PowToon es una gran herramienta a la hora de presentar el contenido a los alumnos de una forma dinámica y diferente para intentar captar su atención con mayor facilidad. La utilización de esta y algunas similares deberían de fomentarse para evitar el exceso de Power Point, pese a que esta última es muy útil para explicar algunos contenidos es bastante estática y facilita que se pierda la atención con rapidez si el tema abordado no es lo suficiente interesante.

      No obstante, esta plataforma puede resultar en muchas ocasiones limita si no contamos con las versiones «premium». Lo que dificulta conseguir el resultado que teníamos en mente antes de comenzar el trabajo.

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    • Estoy completamente de acuerdo en que el uso de esta aplicación no requiere de ninguna formación especializada. Es bastante sencillo.
      Por supuesto, hay que dedicarle tiempo y más si queremos obtener el resultado que esperábamos. Para que realmente nos sirva de ayuda, tanto a nosotros docentes, como a nuestros alumnos, hay que pensar previamente qué queremos conseguir; elaborar un guion con las actividades específicas y una presentación detallada; además de revisar que el lenguaje o las imágenes utilizadas queden perfectamente claras y sean comprendidas por nuestros alumnos.
      La idea es ayudarles, no complicarles el aprendizaje.

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    • Hola Irene, estoy totalmente de acuerdo con todo lo que has expresado en tu comentario.
      De hecho, más o menos he puesto lo mismo en el mío, por lo que no tengo ninguna objeción.
      Powtoon es una herramienta que aún tenemos que perfeccionar, pues aunque hayamos practicado con ella en este cuatrimestre aún nos quedan muchas cosas que aprender de ella y nos animo a hacerlo, porque estoy segura de que será una herramienta que utilizaremos es nuestro futuro como docentes.

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  74. La herramienta educativa Powtoon permite crear presentaciones animadas, que potenciarán el interés del alumnado. Sobre todo si tenemos en cuenta que normalmente cuando se plantea una presentación suele estar diseñada a partir o de mucho texto o de solo imágenes, en cambio, esta permite utilizar ambas, sin perder la atención del espectador.

    Respecto a mi opinión sobre esta plataforma creo que los recursos que ofrecen son escasos en comparación con otras plataformas como Canva, puesto que la mayoría son PRO o PRO + . Una de las desventajas que veo es que si se pretende que el alumnado cree por si mismo presentaciones, seguramente se frustrarán porque verán recursos interesantes, pero no podrán utilizarlos. Por ello veo necesario explicar al alumnado previamente esta situación o enseñarles los recursos a los que tienen acceso, intentando centrar la atención en aprovechar al máximo esos. Es decir, veo fundamental un proceso de experimentación guiado.

    En el caso de que no se utilice una versión gratuita, esta plataforma me parece una de las mejores opciones porque garantiza la personalización de los recursos, sobre todo de los personajes, lo que haría que el alumnado se sienta más identificado con su presentación.

    Por último, no considero que sea un recurso sencillo de utilizar porque tiene un formato bastante diferente a otras plataformas de presentaciones, sobre todo al seleccionar el orden en el queremos que aparezcan los elementos, puesto que estos se encuentran debajo del vídeo y se juntan todos en una ventana. Al igual que los recursos no están englobados en categorías claras, sino que de repente ves que puedes crear escenas, pero no sabes cómo has llegado a ellas. Esto me lleva a la conclusión de que es imprescindible comenzar con un tutorial o un ejemplo práctico por parte del profesor.

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    • ¡Hola María!

      Lo primero de todo decirte lo bien argumentado que tienes tu comentario a pesar de que en este caso, no coincido mucho con tu opinión. Si que es cierto que en algunos momentos puede ser una plataforma un tanto liosa, y por tanto sería necesario un primer video tutorial por parte del profesor. Sin embargo, creo que una vez lo vean van a saber como sacarle el máximo partido a este recurso.

      En cuanto a las opciones premium, al final cualquier herramienta tiene esta desventaja, pero creo que para crear videos asombrosos sobre cualquier tema tienes suficiente con la opción gratuita.

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  75. Tuve la oportunidad de utilizar esta herramienta para hacer una simulación de una presentación para el primer día de clases que tenía que ir dirigida tanto al alumnado como a los padres y madres. Si es de interés, ésta puede ser visualizada pulsando en el siguiente enlace: https://www.powtoon.com/s/bYRr9BIvDX6/1/m

    A continuación, me gustaría presentar los aspectos positivos y negativos que consideré, personalmente, al utilizar la versión gratuita de Powtoon.
    La herramienta te da la posibilidad de crear presentaciones muy dinámicas, atractivas, llamativas y entretenidas. Tras crear mi presentación y ver el resultado final, estoy bastante satisfecha ya que, creo que me ha permitido expresar un mensaje concreto. Es un aplicación de uso fácil y, por lo tanto, apta para cualquier edad.

    Por otro lado, considero que la versión gratuita no permite personalizar las presentaciones. Por ejemplo, el personaje principal es un personaje seleccionado ya creado, no te da la opción de personalizarlo a tu gusto para que, si quieres, hagas que se parezca a ti. Otro aspecto que he experimentado es que, he tenido que improvisar un poco en la creación de la presentación. Al tener sólo la posibilidad de seleccionar entre unos elementos concretos, me he visto limitada a la hora de querer hacer la presentación lo más parecida a mis gustos. Por lo que he tenido que ver los elementos de los que disponía para, de ahí, ir creando el mensaje, cuando, normalmente, el proceso es el contrario.
    Finalmente, otro aspecto que considero negativo es que, la herramienta no te da la opción de descargarte el video en caso de que quieras visualizarlo sin la necesidad de estar en línea.

    En general creo que la herramienta puede ser perfectamente útil y acertada para realizar proyectos pequeños y sencillos y que, al ser intuitiva, es una buena herramienta para iniciarse en el aprendizaje de presentaciones animadas.

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    • Hola Sofía,

      estoy totalmente de acuerdo con los aspectos que comentas, puesto que yo pensé lo mismo al utilizar esta plataforma, sobre todo con la palabra «limitar» que has utilizado porque creo que no se puede definir mejor. Normalmente se te ocurre primero una idea y luego la aplicas mediante una plataforma, pero en este caso, no se puede hacer eso si tienes la versión gratuita y eso creo que deriva en la preferencia de otras aplicaciones.

      Considero que esto en parte se solventaría si a la hora de presentar la plataforma se especificara los recursos disponibles en la versión gratuita porque ya no es que entres con una idea de lo que quieres hacer, sino que accedes con una expectativa de personalización de la presentación, que luego no es posible. Así que creo que el maestro debe aclarar esto, para evitar la desmotivación por parte del alumnado.

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  76. Las animaciones en video pueden ser una herramienta muy buena para nuestro desempeño como docentes, no solo porque nos permite explorar nuevas maneras de exponer un concepto, pero además es que nos da la posibilidad de que nuestros alumnos y alumnas puedan reforzar e incluso hacer participes de las enseñanzas que reciben en el aula a sus familias ya que pueden acceder a los videos mediante un dispositivo electrónico, que además ellos saben usar con soltura.

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    • ¡Hola Tania!
      Estoy de acuerdo contigo, creo que es muy importante que dispongamos de alternativas a la hora de querer presentar un tema para que sea más accesible a todo el mundo y, además, para que resulte innovador y el aprendizaje no se quede siempre en lo mismo. Es fundamental captar la atención de nuestros alumnos y alumnas y considero que este tipo de aplicaciones te permite recuperar, de vez en cuando, el interés de los menores, evitando así que caigan en la rutina y en la enseñanza tradicional.

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    • Totalmente de acuerdo Tania. Es una herramienta más, que nos puede ayudar como docentes. Al igual que en la preparación de las clases diarias, con estos videos hay que prestar atención al contenido y la metodología intentando hacerlo dinámico y atractivo.

      Para mí además, el video incluye un elemento que es muy difícil de igualar y que nos puede ayudar en la asimilación del contenido: Las emociones, el estímulo afectivo. La imagen sirve de apoyo a la realidad y con la música o la ausencia de esta, enfatizar la idea a comunicar. Pero ojo, hay que prestar mucha atención porque puede llevarte al adoctrinamiento.

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  77. Desde hace muchos años, los videos han estado presentes en numerosos ámbitos de nuestra vida. Sin embargo, desde hace relativamente poco se han vuelto más necesarios que nunca. La pandemia nos ha forzado a modificar nuestros hábitos y entre otros, nuestra forma de aprender y enseñar.
    La diversidad de medios audiovisuales repercute en la creación de nuevos entornos dentro del proceso de la enseñanza. Además, en cualquiera de sus formas (ya sea en diapositivas, con animaciones, etc.), los videos son uno de los medios didácticos con mayor potencial docente. Su dinamismo y eficiencia temporal captan la atención hasta de aquellos alumnos que tienen menor interés.
    En cuanto a la animación, en general se encuentra asociado a una forma de entretenimiento u ocio, como en los dibujos animados. Y, si bien es cierto que la música, sonidos o texto en exceso pueden distraer, sigue siendo una tecnología multimedia muy útil, ya que se puede explicar de forma sencilla temas complejos. Es una herramienta multiusos al poder acomodarse a distintas situaciones y muy adaptativa. Para los profesores supone un mayor trabajo, pero a la vez mayor personalización, y para los alumnos una mejora de otro tipo de capacidades que no se adquieren de forma tradicional en las aulas. Mejora la creatividad, la capacidad retentiva incluso a pesar del papel pasivo que suelen adoptar.
    Pero debemos tener en cuenta que será una buena herramienta siempre que vaya acompañada de un apoyo narrativo acorde con la animación. Además, los videos, como hemos mencionado, transmiten conocimiento, y por tanto la mejor asimilación de dicha información dependerá del creador. Pueden mandar un mensaje subyacente mucho mayor de lo que podemos percibir por la propia imagen, como ocurre en el ejemplo del primer vídeo. Transmite una historia, un hilo argumental que se entiende más allá de su marco. De la manera que sea, (y por supuesto en la animación) será de gran utilidad, aunque debería de variar en función de un rango de edad para que no genere rechazo.
    Por último, me gustaría mencionar que la implementación de los videos educativos con herramientas como Powtoon permite democratizar un poco más la educación, al facilitar el acceso a todos aquellos que deseen alcanzar una formación relevante y de calidad, en cualquiera de los niveles educativos.

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    • Hola Isabel,

      Estoy de acuerdo contigo, la pandemia nos ha demostrado que la enseñanza tradicional es poca y necesitamos nuevas metodologías o por lo menos una modificación de la misma para añadir nuevos métodos, porque hay muchos aspectos que con una animación en video pueden ser más fácil de entender o por lo menos lo tienen más a mano ya que pueden acceder a ellos en cualquier momento y sin problema de perderse alguna explicación del docente.
      Claro que al principio es aumentar el volumen del trabajo que tiene que hacer el docente, pero como todo se le hará más complejo en las primeras animaciones pero después ya tendrá recursos de los que tirar para sus futuras clases e incluso puede añadir o quitar parte de los mismos según las necesidades del momento. para mi a la larga es una muy buena inversión.

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    • Estoy muy de acuerdo con que hayas destacado el hecho de que estas herramientas deben ir acompañadas de un buen hilo narrativo para que realmente transmitan conocimientos y puedan ser comprendidos por todos/as nuestros/as alumnos/as. Además, no debemos quedarnos en esto, sino que tenemos que ir más allá en el proceso de enseñanza aprendizaje y afianzar los conocimientos de nuestros/as alumnos/as sin dar por hecho que con el vídeo es suficiente. Todo esto depende de forma directa del profesor/a y, por ello, considero que nuestra formación debería incluir el tratamiento de estas tecnologías para su aplicación en el ámbito educativo. Yo me alegro de haber podido aprender, con mi profesor de la asignatura de 2º de Carrera de magisterio de infantil dedicada las TIC, cómo manejar numerosas herramientas, entre ellas de edición de imagen y vídeo.

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  78. Para nuestro proyecto y muchos otros, la herramienta de Powtoon y muchas otras, permiten a los docentes explicar contenidos concretos a los estudiantes, los cuales se van haciendo una idea de ellos, poco a poco y de una manera diferente. Además, con ella se puede incluir en el vídeo tanto personajes, como lugares u objetos en movimiento. Y así, se podría utilizar para ampliar conocimientos, informar o de apoyo visual en el aula o incluso en casa.
    Por todo esto, considero que estas herramientas son buenos recursos y que cualquier docente podría hacer uso de ella con un mínimo de conocimiento en las tecnologías, y así crear nuestro propio vídeo y no tener que estar buscando en Internet. Si que es verdad que hay que tener ganas de innovar e investigar. Por ello, creo que hay que hacer uso de los grandes avances tecnológicos que tenemos a nuestro alcance y llevarlos a cabo en el aula. Y de esta forma estaremos desarrollando la competencia tecnológica, pero lo más importante la imaginación y la creatividad para crear recursos que motiven a nuestros alumnos a aprender conocimientos. Y así, comenzar a generar ganas en ellos de manipular las herramientas tecnológicas.

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    • ¡Buenas tardes, Natalia!
      Me ha gustado mucho tu comentario y el enfoque que le has dado. Es cierto que además de las propias ventajas que ya de por sí supone hacer videos animados, utilizar este tipo de herramientas permiten personalizar el contenido para los estudiantes. Es una forma mucho mas sencilla de que asimilen e interioricen los conceptos que se quieren transmitir.
      Por supuesto siempre tiene que haber un apoyo externo, o que incluso ellos sean capaces de generar su material de aprendizaje. De alguna forma ocurre inconscientemente al buscar información en plataformas como YouTube, Google, entre otros. A su vez, como has mencionado, no se necesita de una formación excesiva por lo que es muy accesible para todos, y para generaciones jóvenes y venideras considerados como “nativos digitales” con más razón.
      Todo supone nuevas formas de innova, y hay que aceptarlas y no tener reticencia a ellas para poder explotarlas al máximo y de la mejor forma posible.
      Un saludo, ¡Y muchas gracias por tu comentario!

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  79. Muchas veces queremos buscar vídeos que se adapten al contenido que queremos mostrar y no lo encontramos, entonces… ¿por qué no crear el nuestro propio?

    Hoy en día contamos con un gran número de herramientas que nos permiten crear todo tipo de contenidos, incluido vídeos e imágenes interactivas.

    En los vídeos expuestos se usa Powtoon, una herramienta que permite crear reproducciones con dibujos, sonido y texto y que permite agregar personajes e inventar nuestra propia historia. Aun así, existen muchas plataformas más que, de forma gratuita, nos brindan la oportunidad de fabricar un contenido personalizado y adaptado a nuestras necesidades.

    Es cierto que este trabajo conlleva mucho tiempo y esfuerzo, pero todo es practicar. Además, seguramente podamos utilizar nuestras creaciones más adelante, o intercambiar vídeos con compañeros/as.

    Los vídeos y los dibujos suelen llamar más la atención del alumnado, y este es un recurso que puede favorecer su aprendizaje. Ellos también pueden crearlos.

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    • ¡Hola Carmen!

      Es verdad que hay momentos en los que no paramos de buscar y buscar vídeos que contengan un contenido concreto de una asignatura, pero hay veces que no los encontramos o nos adaptamos a uno cualquiera, pero como tú dices, ¿por qué no crear nosotros mismos uno propio adaptado a todo lo que queremos enseñar?. Hay muchas herramientas que nos dejan llevar a cabo este proceso e innovar e investigar sobre ello.
      Y sí, esta herramienta de Powtoon es una de ellas, pero hay numerosas plataformas que también nos permiten crear reproducciones e historias y así producir nuestro propio contenido totalmente personalizado y adaptado a nuestras necesidades, pero asimismo a las de los estudiantes que es esencial en el proceso de enseñanza y aprendizaje.
      Y como dices, al final como docentes es tener ganas de aprender e innovar nuestras clases en el aula, y motivar a nuestros alumnos a aprender.

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  80. Como se menciona a lo largo del tema, la grabación de videos acompaña a la humanidad desde hace ya bastante tiempo. Ahora bien, con las nuevas tecnologías que han ido emergiendo, se habilita la posibilidad de grabar videos sin necesidad de utilizar imágenes reales. Se destaca que esto posee diversas ventajas, tales como no necesitar profundos conocimientos acerca de planos, focos, materiales, así como la posibilidad de que cualquiera lo haga. Esto incluye a los niños y las niñas, quienes poseen habilidades para el uso de la tecnología. Sin embargo, es necesario que, como dice Meirieu, se democratice el éxito y no solo el acceso. Esto implica que el docente debe enseñar el uso correcto de los videos digitales, así como ser coherente a la hora de evaluar los mismos, basándose en las capacidades puntuales de cada alumno y alumna.
    Respecto a Powtoon, es una herramienta online que conocía, y que he tenido posibilidad de introducir en mis clases. He observado las ventajas que posee, ya que despierta el interés instantáneamente. Por otra parte, involucra a los alumnos y alumnas en su proceso de aprendizaje y los hace más autónomos. Es interesante que ellos y ellas puedan crear videos, quizás, para demostrar su comprensión de un tema, a modo de evaluación.
    En la sociedad actual, lo visual posee un alto impacto, por lo que la introducción y el correcto manejo de los videos tanto reales como digitales en la educación se hace urgente. La formación docente debe lograr que sus estudiantes, futuros maestros y maestras, comprendan la importancia y obtengan herramientas para crearlos, para enseñar a producirlos, para seleccionarlos y para, finalmente, implementarlos en sus aulas.

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    • Hola Mauro. Estoy de acuerdo en que esta forma de crear contenido es bastante sencilla y podría llevarse a cabo por un usuario básico de Internet de la sociedad actual, ya que se dan pautas y pasos a seguir e incluso los niños y niñas podrían elaborarlos (a veces con más facilidad que nosotros/as mismos/as).

      Es cierto que hoy en día lo visual y lo interactivo llama más la atención y crea mayor impacto que muchos otros factores, por lo que debemos fomentar y lograr el uso de estas herramientas de manera positiva para el aprendizaje, tanto en alumnos/as como en docentes.

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  81. Los videos son una manera de enseñar que suele llamar mucho la atención a los alumnos, y como dice el refrán un imagen vale más que mil palabras.

    Son un gran recurso pues el contenido favorece el conocimiento significativo ya que si por ejemplo los protagonistas son dibujos, captarán mas la atención del estudiante y por tanto no se distraerá.

    Hay que tener en cuenta diferentes aspecto para elegir un video como la adecuación del contenido, pero sobre todo se ha de tener en cuenta la intencionalidad, por que ¿a cuantos no nos han puesto un video para rellenar el tiempo que sobraba en clase?

    Powtoon es una herramienta que permite crear videos y que tiene infinidad de posibilidades, se me asemeja un poco a PowerPoint, pues el video se crea con diapositivas, por lo que tiene un uso bastante intuitivo y sencillo.

    Creo que una manera muy útil de llevarlo a aula, por ejemplo, sería a través de la metodología Flipped Classroom, en el que el alumno investiga sobre un tema que le asigna el profesor y crea un video con los contenidos adquiridos para posteriormente mostrárselo a sus compañeros. Me parece mejor idea que una simple exposición ya que normalmente tienden a leer lo que han escrito en el papel o bien en las diapositivas.

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    • Entiendo que lo planteado por la compañera Paula es sumamente interesante.
      Primero, lo mencionado respecto al aprendizaje significativo. Los videos digitales poseen una gran función respecto a la promoción del mismo. Así, los niños y las niñas pueden no solo visualizar videos, sino crear los propios. Esto acarrea otro tipo de labores más profundas, como la selección y resumen de información, organización de la misma, búsqueda de imágenes, narración en formato audio, entre otras. Sin duda, el aprendizaje significativo se podría fomentar con la correcta implementación de los videos.
      Segundo, es pertinente rescatar lo que se dice sobre el uso de los videos. He podido apreciar como estos, muchas veces, vienen a rellenar un tiempo sin actividad en la jornada. Esto desvaloriza a los mismos, que se vuelven puro entretenimiento y los aleja de la inmensidad de posibilidades educativas que poseen.
      Tercero y último, es interesante lo planteado sobre el método Flipped Classroom. Es una forma que entiendo excelente para implementar la utilización de videos digitales.

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  82. Personalmente no conocía esta aplicación llamada Powtoon; durante las clases oía hablar de ella pero nunca imaginé la gran cantidad de opciones y herramientas que tiene. Es algo que hay que agradecer hoy en día, ya que, debido a la utilización constante de las TIC en las aulas, los docentes debemos conocer aplicaciones útiles y dinámicas para nuestro crear contenido y compartirlo con los estudiantes en un futuro.

    Creo que los vídeos son un recurso esencial en las aulas debido a sus múltiples usos y beneficios para el proceso de enseñanza y aprendizaje: pueden amenizar las clases, visualizarse tantas veces se requiera, motivar a los alumnos; trabajar la atención, la escucha y la comprensión de los niños/as y, por supuesto, si son escogidos o creados con un objetivo claro, son grandes transmisores de conocimiento.

    En definitiva, cualquier material audiovisual es bien acogido por los alumnos y los profesores debido a su carácter dinámico, entretenido y didáctico, sobre todo si son creados a través de aplicaciones tan interesantes como Powtoon

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    • ¡Hola Raquel!
      Creo que nuestras opiniones son muy parecidas, los videos son un recurso muy atractivo y útil en las aulas pero se debe de tener en cuenta el objetivo, pues no es lo mismo que se ponga al inicio de un tema para hacer una lluvia de idea o introducir un tema que ponerlo los últimos diez minutos para tiempo para finalizar la clase.

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  83. A nivel personal, conocía la plataforma Powtoon, pero más por estudiante que como creadora de los contenidos. En más de una ocasión me sirvieron durante la Secundaria para comprender apartados del temario que no quedaban resueltos en clase y que entendía mejor a través de vídeos de este tipo que encontraba en Internet.
    Si bien es cierto que la propuesta es atractiva, me genera dudas a la hora de utilizarla (no solo esta, sino en general cualquier tipo de plataforma que sirva para crear archivos de vídeo). Creo que este tipo de herramientas, en el aula o en casa, pueden ser muy útiles como complemento, como una especie de «píldora de aprendizaje» que pueda reforzar lo explicado en clase de manera más resumida.
    Quizás esta opinión viene influida por mi propia experiencia con este tipo de herramientas, como he expuesto al principio, pero a la vez considero que el trabajo que supone crear cada uno de estos pequeños vídeos puede ser enorme, casi excesivo, para el resultado final y el posible efecto positivo que tenga en el alumnado.

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    • ¡Hola Ana!

      Estoy de acuerdo contigo. El uso de vídeos en las aulas está destinado sobre todo a servir como un repaso o, como dices tú, para dar un pequeña píldora de información. Es cierto que todos nosotros hemos vivido clases donde nos ponían vídeos con el único objetivo de rellenar el tiempo de la sesión, o como recordatorio, pero en pocas ocasiones como un recurso que nos hiciese reflexionar y aprender más allá de lo que ya nos habían explicado.
      Creo que como futuros docentes debemos aprovechar herramientas como Powtoon para fomentar la creatividad de nuestro alumnado y ayudarles a comprender el temario de la clase; podemos, por ejemplo, crear grupos de trabajo en el aula y que, tras finalizar una unidad, hagan ellos mismos un powtoon donde resuman lo que han aprendido.

      En definitiva, hacer partícipes a los alumnos de su propio aprendizaje para que ellos también puedan aprender haciendo y creando contenido.

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  84. Powtoon es una aplicación para crear videos animados muy útiles, puesto que tienen plantillas que se modifican muy fácilmente, puedes poner dialogo, sonidos, imágenes y personajes interactivos, es una aplicación muy intuitiva, pero tiene dos modos de uso, el gratuito que únicamente puedes diseñar tus videos con cualquier diseño o herramienta que no esté etiquetada como herramienta “pro” “pro +” o “agency”, esas etiquetas son únicamente para suscritores premium, es decir que pagan. Es una aplicación que está en inglés y hay que tener el traductor desactivado para que puedas escribir en otro idioma, sin problemas, para mi gusto es una aplicación un poco lenta y que se queda colgada si la está utilizando mucha gente. No obstante, es un recurso útil que te puede ayudar en muchas ocasiones, yo la he usado más varias veces, pero seguro que hay otras aplicaciones que hacen lo mismo que esta y mejor, pero las desconozco.
    Respecto a las herramientas para el apoyo visual en la educación, creo que estas animaciones motivan mucho al alumnado puesto que les llama la atención ver avatares interactuando con ellos, que se mueven y dicen cosas. Hay que innovar, no podemos usar siempre lo mismo porque entonces no sería llamativo y acabaría cansando, estas herramientas te permiten tener esa creatividad e innovación para crear presentaciones virtuales más llamativas que las que estamos acostumbrados a ver en PowerPoint.

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    • Hola, Sara. Me interesa mucho lo que has contado sobre el funcionamiento de la plataforma, pues como he comentado antes yo nuna he utilizado esta en concreto, aunque he tenido algún contacto con Moovly, la cual he visto que también se ha comentado por el foro. Quizás en esta puedas encontrar solución a algunos problemas, como el de que vaya lento Powtoon.

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  85. Los vídeos se han convertido en una herramienta imprescindible en nuestra vida. De la misma forma, con la expansión de las tecnologías y el mundo digital a la educación, los vídeos también han comenzado a ser un instrumento de enseñanza muy común en las aulas debido a sus numerosas posibilidades: favorecen el trabajo en equipo, permiten ampliar la visión sobre los temas o contenidos trabajados facilitando el aprendizaje del alumnado, motivan y despiertan interés… Siempre que se trate de incorporar al aula nuevas metodologías o herramientas innovadoras, los docentes debemos estar alerta para que nuestra enseñanza sea íntegra para los alumnos.

    Son numerosas las aplicaciones que nos permiten crear vídeos educativos para incluir en nuestras clases. Una de estas herramientas es Powtoon, que permite la creación de vídeos en línea sin necesidad de descargar una aplicación. Las posibilidades de Powtoon son numerosas ya que ofrece gran variedad de recursos, lo que favorece la originalidad para las creaciones. Además, es sencilla de utilizar y se aprende fácilmente. El único inconveniente que le pondría a este tipo de aplicaciones web es que muchas veces te exigen ser Pro o pagar la cuenta Premium para poder disfrutar de todos los recursos que ofrece.

    En mi futura docencia sí que utilizaría este tipo de páginas web tanto para mis explicaciones o como material complementario a la enseñanza, como para que mis alumnos exploren y aprendan a manejar otro tipo de recursos digitales.

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    • Hola Ana, creo que has expresado muy bien los beneficios que tiene la creación de videos interactivos o animados. Hoy en día se están integrando muchas herramientas tecnológicas en el aula y pienso igual que tú, yo también utilizaré este tipo de páginas en mi futura docencia porque pienso que los docentes tenemos que crecer de la mano con la tecnología para hacer que los alumnos exploren este mundo tan desconocido. Soy consciente que es imposible que los docentes vayamos mano a mano con los conocimientos de Internet pero sí que no debemos de dejar de formarnos para estar lo más al día posible.

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  86. Powtoon no es una de mis plataformas favoritas, la habré usado un par de veces y al final no me ha llegado a convencer el resultado final que he obtenido. Pero ahora que he visto el primero de los vídeos me doy cuenta de la creatividad que se le puede llegar a sacar a esta plataforma y me hace querer usarla con los niños el día de mañana. En vez de pedirles que expongan de manera presencial usando la típica cartulina, se me llega a ocurrir que también sería bueno que usaran esta herramienta para que ellos expusieran alguna cosa.
    Además, también me hace pensar en la manera que yo como profesor puedo llegar a explicarles/enseñarles algo nuevo a mis futuros alumnos, ya que al usar esta herramienta o alguna parecida se puede hacer todo mucho más visual, más atractivo para los alumnos en vez de usar el libro. Aunque pienso que es algo que tendremos que crear nosotros mismos como profesores porque este tipo de videos educativos creados con el Powtoon o con este tipo de plataformas, al final son creados por profesores o alumnos de magisterio para su uso propio.

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    • ¡Hola Yeray! Coincido contigo al pensar que sería interesante incluir herramientas como Powtoon en nuestras aulas, tanto para ayudarnos nosotros los docentes a la hora de hacer de las clases y las explicaciones algo más interactivo y divertido, como también para que los alumnos hagan sus vídeos, fomentando así su creatividad. Es cierto que al principio puede resultar un poco complicado saber utilizar este tipo de recursos, pero una vez que te pones a ello e investigas suelen convertirse en herramientas muy útiles para el aprendizaje.

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  87. Creo que Powtoon es una herramienta muy sencilla para utilizar tanto para docentes como alumnos y que da un resultado bastante visual a la hora de crear todo tipo de vídeos con carácter educativo. Conozco otras plataformas con características similares, pero al final en todas o casi todas hay conceptos que son difíciles de plasmar, por ello, Powtoon me parece una herramienta adecuada para todas las edades.
    Como casi todas las páginas de estas características, hay funciones que se escapan a la cuenta premium, pero creo que en un centro educativo se podría hacer un esfuerzo para poder acceder a este tipo de funciones; que creo que son un extra en el aprendizaje y manejo de las TIC por parte de nuestros alumnos.

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    • Hola Alicia, estoy de acuerdo contigo en que Powtoon al ser una herramienta muy visual, sería ideal para usarla sobre todo con los alumnos y al igual que tú dices, estaría genial que el colegio comprara el pack premium para que los alumnos vieran todo lo que se puede llegar a hacer con esta plataforma, porque sí que es verdad que algunos recursos se acaban viendo limitados sino pagas.

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  88. Con esta herramienta ya había trabajado y bueno al principio me costó un poco entender su funcionamiento pero luego con tiempo y paciencia pude crear un vídeo de presentación.
    Me parece una herramienta divertida la cual, pueden utilizar los alumnos/as para crear videos contando historias, videos de presentación, videos explicando un tema concreto etc. En mi opinión, creo que es una aplicación sencilla de utilizar y divertida de trabajar. Además, en los videos puedes añardir música, poner efectos en los textos, colocar imágenes o figuras de personas u objetos etc.
    Es un recurso que usaría con mis alumnos y les dejaría que investigaran y crearan algo concreto.

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    • Hola Nerea, me parece que las dos coincidimos en que utilizaríamos esta herramienta con nuestros alumnos. Creo que su manejo es sencillo y que nuestros alumnos se divertirían explorando las posibilidades de edición que has mencionado. Es una buena forma de dejarles libertad para crear la composición que ellos y ellas quieran, teniendo un tema en común por ejemplo.

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  89. Powtoon es una herramienta la cual nos permite crear vídeos educativos con muchas posibilidades en cuanto a contenidos. Se puede utilizar tanto para explicar una lección como para reforzarla. Además, se puede utilizar para crear historias como la que podemos apreciar en el vídeo.

    Gracias a ella, podemos captar la atención del alumno ya que considero que es una herramienta divertida, dinámica y fácil de usar. Gracias a la gran variedad que ofrece en cuanto a personajes, imágenes, sonidos y fondos se puede lograr vídeos muy originales y variados.

    Otras ventajas que veo a esta herramienta es que se puede aumentar o disminuir la duración del vídeo a crear y elegir diferentes tipos de texto. Por ello, la veo muy beneficiosa para utilizarla en el aula con los alumnos ya que se pueden expresar de manera lúdica e interactiva.

    Por otro lado, esta herramienta puede ser un beneficio para los alumnos puesto que, todos aprenden de manera diferente y puede fomentar la creatividad.

    En definitiva, considero que es una alternativa que puede captar de manera significativa la atención del alumnado y favorecer así su aprendizaje.

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    • ¡Hola Belén!
      Estoy totalmente de acuerdo contigo. Es una herramienta muy útil para nosotros, como maestros. La podemos utilizar tanto para explicar cosas como para presentarnos el primer día o para plantear un reto para los alumnos. Y para los alumnos/as también es muy útil ya que pueden utilizarla sin ninguna dificultad ya que es un recurso muy fácil de entender y se crean videos muy divertidos.

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  90. ¿Es verdaderamente necesario conocer multitud de técnicas o programas para poder editar adecuadamente un vídeo? En respuesta a esta pregunta, confirmamos que no lo es. Actualmente, disponemos de multitud de herramientas de fácil acceso, gratuitas y muy intuitivas para las cuales no necesitamos disponer de conocimientos previos. Ahora bien, esto no quiere decir que no nos formemos en esos programas pues cuanta más formación tengamos, mejores vídeos podremos hacer, dispondremos de mejores destrezas o habilidades relacionadas con las TICs y podremos impartir una enseñanza de mayor calidad que complemente los aprendizajes del alumnado.

    Para concluir, en relación a la utilización de la herramienta de Powtoon para nuestro proyecto creo que puede ser útil para la explicación de contenidos o conceptos previos y que así el destinatario se haga una idea firme de ellos. Asimismo, al ser una herramienta fácil de utilizar con diversidad de elementos que se pueden incluir tales como personajes, lugares u objetos en movimiento, la podemos emplear para el planteamiento de actividades breves o de apoyo visual. Por lo tanto, desde mi punto de vista es muy buen recurso y que sin duda podríamos utilizar en nuestro proyecto.

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    • ¡Hola Estefanía!
      Es una ventaja que esta herramienta sea gratuita, así cualquiera puede acceder y crear el contenido que desee. Además, como hemos dicho al ser gratuita, nosotros como maestros podremos usarla en clase y estar seguros de que todos nuestros alumnos/as podrán entrar y crear aquello que le hayamos pedido.
      Es un buen recurso del que podemos disponer siempre que nos sea necesario o plantearles a nuestros alumnos/as que tienen la opción de usarlo como alternativa para crear algún video y salir de la típica herramienta de Power Point o cualquier otra herramienta de video.

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  91. Los vídeos pueden ser usados en las aulas como recurso digital y visual para la enseñanza de contenidos, tanto curriculares, como culturales, científicos o explicativos (tutoriales). Todos ellos me parece que enriquecen la educación y la complementan, por ello, su uso en el ámbito educativo me parece totalmente acertado.

    Los profesores tienen que pensar en los recursos que mejor van a enseñar y aclarar información o contenidos a los alumnos. Considero que los vídeos exponen cualquier tipo de contenido de manera creativa y llamativa, haciendo que los alumnos presten atención a su proyección. Considero que llevar a cabo explicaciones a través de videos, tanto creados por los propios profesores como cogidos de plataformas web, es totalmente recomendable y que tienen impacto positivo en los estudiantes.

    Como se ha explicado en los videos anteriores, Powtoon es una de las herramientas que permite la creación y el diseño de vídeos muy creativos y originales. Yo ya conocía esta herramienta y me parece que es muy útil, aunque considero qué si tienes una cuenta free el uso de sus personajes, elementos y otros recursos que introducir en los videos es muy limitado, la mayoría de ellos están restringidos para cuentas Pro. Aun así, es una herramienta sencilla y que con un poco de investigación y práctica permite crear videos con resultados de calidad.

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    • ¡Hola, Laura!

      Coincido por completo en el planteamiento que explicas en tu opinión. Pienso que los vídeos pueden ser un recurso muy útil para captar la atención del alumnado y que de esa forma interioricen en mayor medida los contenidos que se imparten.

      Además, coincido en que Powtoon es una herramienta sencilla que, pese a que la cuenta gratis presenta una limitación en relación a la utilización de personajes o elementos, podemos hacer muy buenas presentaciones con los mismos.

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  92. Como hemos podido observar, con Powtoon se pueden crear infinidad de videos interactivos, audios, objetos etc. Es fácil de usar por lo que los alumnos/as y los docentes podrían utilizarla en el ámbito educativo de una manera más dinámica para impartir clases, reforzar contenidos, exposiciones, etc.

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  93. Considero las herramientas visuales totalmente necesarias en el aula, con estos recursos hacemos que los alumnos no solo aprendan de forman monótona con un libro, sino que sean participes del contenido, siendo ameno y llamativo.
    Powtoon es una herramienta de edición para crear presentaciones animadas de fácil uso, tiene multitud de recursos, en los que puedes añadir audios y videos personalizados. Para el uso en el aula es muy recomendable, ya que pare el profesor es un recurso muy sencillo en el que puedes hacer infinidad de variaciones; y para el alumno de forma teórica, es una manera fácil de atender y comprender los contenidos dados, y de forma práctica, para su aprendizaje es una manera de poder asimilar los conceptos mientras realiza una propuesta de trabajo de la que más tarde sus compañeros también se van a nutrir.

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    • No puedo estar más de acuerdo contigo Cristina. Como bien has anotado, las herramientas visuales no es que sean recomendables en las aulas, sino que son totalmente necesarias. Basta de enseñar a los alumnos de manera monótona y tradicional. Vamos a innovar e introducir estos recursos tan útiles en las aulas. Powtton es una herramienta sencilla que los profesores pueden manejar con facilidad , como tu bien has dicho. No se me había ocurrido que los alumnos la usasen ellos para hacer trabajos pero me parece una idea estupenda para que así ellos también se familiaricen con recursos Tic tan útiles como este.

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  94. La herramienta visual dentro del ámbito educativo es muy importante ya que como a todos los adultos nos llama la atención, a los estudiantes también.

    Debo decir que yo ya he probado la herramienta PowToon y es muy sencilla de utilizar, solo es necesario tener tiempo y ganas de crear contenido para cualquier ámbito pero vale la pena porque el resultado es muy positivo ya que llega al estudiantado muy bien.

    Para concluir, decir que es muy motivador y divertido tanto realizar estos vídeos como visionarlos y aprender de ellos, por lo que se convierte en una herramienta y metodología muy atractiva para todos los docentes.

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    • ¡Hola Sarah!
      Al igual que tu pienso que una herramienta visual es muy importante, ya que es más llamativo que leer un libro con una imagen. Y dentro de este campo tenemos Powtoon, que al igual que tu he tenido la oportunidad de usarlo y tiene una infinidad de oportunidades y recursos para utilizar, hace que una presentación sosa pase a ser divertida y entretenida de ver.
      Pongo a tu disposición la pagina de Moovly, es bastante similar a Powtoon y así pruebas plataformas nuevas e igual de útiles que esta.
      Aquí te dejo el enlace: https://www.moovly.com/

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    • Estoy de acuerdo contigo de que llama bastante la atención por su sencillez, solo hay que tener tiempo para crear contenidos, siendo los resultados muy favorables tanto para el profesor/a como para el alumno/a.

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  95. Desde mi perspectiva, considero que Powtoon es una herramienta muy útil y versátil en el aula, tanto como soporte para el maestro, como recurso didáctico con la que los niños puedes crear y aprender.
    Como maestras debemos considerar la experiencia del usurario al decantarnos por el uso de una herramienta digital u otra. Powtoon tiene un punto a favor al respecto, ya que su diseño es sencillo e intuitivo. Además, nos ofrece múltiples opciones que fomentan la creatividad y la síntesis de información, así como la expresión escrita u oral. Desde creaciones fantasiosas, representaciones de cuentos populares u acontecimientos históricos, hasta vídeos explicativos de contenidos propios de las STEAM. Adaptar las dinámicas e incluir la creación de contenidos resultará en nuestros alumnos, no sólo motivador, sino una de las vías más eficaces de aprender significativamente
    .

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    • Estoy de acuerdo contigo Ana, ya que yo he probado ya esta herramienta y es muy fácil e intuitiva de usar, aparte de que llega muy bien al destinatario.
      Al ser muy visual y divertida los estudiantes prestan más atención a lo que se les quiere comunicar, por lo que es muy motivador como dices tú en el comentario.
      Creo que se debería aplicar más a menudo en las aulas incluso de forma transversal en todas las asignaturas.

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  96. Como hemos podido ver en los vídeos con la herramienta PowToon se pueden crear videos interactivos. Esta herramienta permite también introducir tus propios audios, y además se pueden crear tus propios avatares semejantes a ti, introducir diferentes objetos según el tema que quieras tratar, etc. Esta herramienta hay que aprovecharla para utilizarla en las aulas con los alumnos. Muchas veces creamos presentaciones y la mayoría de ellas son en Power Point, pero hay que descubrir muchas herramientas como esta que permite crear más cosas y tiene muchas herramientas diferentes. Por lo tanto, hay que dar a conocer este tipo de aplicaciones a los docentes para que las utilicen en sus clases con los alumnos ya que este tipo de presentaciones captarán la atención de los alumnos.

    Este tipo de aplicaciones suelen ser fáciles de utilizar, por lo que todo el mundo puede aprender rápidamente a manejarse con ellas. Además, se puede usar y adaptar este tipo de aplicaciones y de presentaciones en las asignaturas y temas transversales que quieras.

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    • Buenas Lucía,
      Me parece muy interesante recurrir a este tipo de recursos para trabajar contenidos y temas de manera transversal. Al desarrollar varias competencias en la edición de un vídeo con Powtoon es posible emplear metodologías como el trabajo por proyectos o flipped classroom. Además, me parece necesario dejar a un lado el abuso del Power Point y probar nuevos soportes más flexibles y versátiles.

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  97. Los vídeos que se nos muestran son dos vídeos sencillos y breves en los que podemos observar como con una herramienta como Powtoon se pueden realizar videos interactivos. Con esta herramienta, podremos crear presentaciones o enseñar temas a nuestros alumnos para afianzar conceptos en vez de utilizar vídeos ya hechos de YouTube. Gracias a la variedad que tiene esta herramienta podremos realizar nuestros propios vídeos interactivos dando importancia a lo que queremos nosotros concretamente.

    Además, gracias a los personajes que hay se puede representar cualquier estado de ánimo o movimiento y no nos hará falta poner mucho texto para explicar lo que se quiere decir o representar.

    Por todo lo anterior, considero que este tipo de herramientas son muy útiles en el ámbito educativo y se deberían utilizar más en el aula.

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    • Buenas Ester,
      Como bien dices, estoy de acuerdo en que estas aplicaciones permiten crear tus propias presentaciones adaptándolas a los temas que quieres enseñar y los conceptos que cada uno quiera, según las necesidades de los alumnos, en vez de coger algunos vídeos de YouTube que quizás no sean completamente adecuados a las necesidades de este grupo, curso, etc.

      Además, en Powtoon y aplicaciones parecidas se pueden mostrar diferentes estados de ánimo y los alumnos podrán ver todo lo que se quiere transmitir mediante un vídeo. De esta forma, entenderán mejor lo que se quiere decir y expresar. Creo que sería muy útil que se empezaran a usar más estas presentaciones y dejar de lado las típicas presentaciones de Power Point, que presentan menos opciones y herramientas para introducir.

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  98. Dos vídeos muy breves pero que demuestran que con una página como Powtoon se pueden hacer vídeos interactivos. Generalmente, los docentes estamos acostubrados a poner vídeos que encontramos en Youtube, por ejemplo, para explicar o profundizar en cualquier contenido. Sin embargo, aunque conlleve más tiempo, podemos crear nuestros propios vídeos interactivos, haciendo que se adapten a las características de nuestros niños y niñas y pudiendo concretar o profundizar en lo que nosotros consideremos que es relevante o motivador para ellos.
    Además, como se ve en el primer vídeo, no se precisa de texto explicando lo que ocurre, con los personajes moviéndose y sus interacciones podemos comprender lo que ocurre en la historia, por lo que esto puede favorecer la atención de nuestro alumnado, haciendo que presten más atención.

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    • ¡Hola Anaïs!
      Estoy totalmente de acuerdo con lo que mencionas. Son muchas las veces, que los docentes muestran vídeos explicativos en otras herramientas, los cuales han sido explicados previamente por otro docente y es probable que no estén adecuadas al nivel educativo o a la clase. Debemos aprender a usar este tipo de herramientas para poder crear así nuestros propios vídeos adaptándolo en cada momento al aula y pensando en nuestros alumnos, las características de los mismos, así como sus inquietudes o intereses.
      Hoy en día, estas herramientas están cogiendo mucha fuerza, y pueden llegar a enriquecer el aprendizaje del alumno y, nuestro deber como futuros docentes es estar en constante formación para poder ser una pieza clave en el aprendizaje de nuestros alumnos.

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  99. Los dos videos son muy simples pero efectivos, nos recuerdan la capacidad de los videos de transmitir información de forma directa, concisa y atractiva.
    Pese a que los videos han sido un elemento presente en la educación desde hace unos años, pues los profesores los suelen utilizar ocasionalmente para introducir un tema o para que los estudiantes reflexionen sobre el contenido del video, ahora se realza la posibilidad de realizar vídeos fácilmente por parte de los docentes. Herramientas como Powtoon nos permiten crear videos caseros que se adecuen mejor a nuestra clase, a sus experiencias, conocimientos e ideas previas, pero de una manera enormemente atractiva y con un toque limpio y profesional.

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    • Hola Sandra!

      Coincido con lo que dices y, aunque lo he comentado anteriormente, pese a que nos lleve tiempo, los vídeos nos facilitan muchas explicaciones, pudiéndolos crear nosotros y adaptando el contenido que queremos crear y, posteriormente, transmitir a nuestros estudiantes. Tenemos que beneficiarnos de las oportunidades que nos brindan las TIC para ofrecer a los estudiantes un aprendizaje más adaptado a sus características, intereses y necesidades.

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    • Hola Sandra.
      Coincido con lo que dices. Aunque nos lleve tiempo realizar los vídeos considero que deberíamos realizar nosotros los vídeos, así haremos hincapié en lo que nos parezca más importante y nos podremos adaptar a las necesidades de nuestros alumnos.

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  100. ¡Qué dos ejemplos! Los videos siempre han sido un recurso muy utilizado por los profesores para explicar diferentes conceptos. La utilidad de estos es tan amplia como tú imagines. Con ellos se pueden reforzar conocimientos en todas las áreas, desde ver cómo funciona un corazón, trasladarnos a un nuevo ecosistema o incluso visualizar los planetas. Antes, los docentes usaban videos a modo de documental o incluso algunos con explicaciones propias. Ahora, gracias a los avances en tecnologías, existen infinidad de aplicaciones como PowToon que permiten crear videos sin la necesidad de grabar de la forma tradicional. De esta forma, con imaginación y creatividad, se pueden crear los recursos necesarios sin la necesidad de salir de casa, siempre que tengamos a mano un dispositivo tecnológico como un ordenador o tablet.

    Este tipo de aplicaciones suelen ser muy sencillas de usar, lo que permite que estén a disposición de aquellos con poca formación. Esto favorece a la comunidad educativa ya que no todos los docentes tienen los conocimientos necesarios para usar las TIC en el aula, pero si tienen predisposición y ganas, sin lugar a dudas podrán realizar este tipo de videos.

    Yendo más allá, aunque es cierto que los videos son una forma muy buena de apoyar una explicación en el aula, es muy posible que en futuro cercano se sustituyan por la Realidad Virtual, ya que esta permite una inmersión por completo en el mundo virtual.

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    • Hola María, me parece muy interesante la última idea que planteas. Pese a que creo que la realidad virtual (RV) está avanzando y se está posicionando como un elemento TIC a tener muy en cuenta, creo que ver los vídeos de manera «externa» puede tener un uso más general que la RV. La RV en la actualidad posee una inmersión adecuada pero que, si se usa de forma excesiva, puede provocar dolor de cabeza o malestar en el usuario. Ver los vídeos de manera externa de forma usual permite no abusar de la RV, permitiendo que siga teniendo un mayor impacto, pues no se vuelve algo monótono y común, y no dar lugar a las molestias antes mencionados. Además, es un recurso mucho más económico para el aula, pues no necesita más que del equipamiento TIC más básico.
      Aún así veo muy interesante la relación que estableces entre los vídeos y la RV 🙂

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  101. La animación hoy en día es un mercado emergente más, y no solo para los niños y niñas sino para todo el público. Esta popularidad se debe a la facilidad de transmisión de ideas con su uso, puesto que no solo transmite información, sino que también la ilustra. Esto crea una combinación perfecta con la que introducir contenidos didácticos camuflados en elementos que, desde el punto de vista de muchos, no tienen espacio en las etapas educativas.

    Está claro que a la hora de trabajar con estos recursos en clase hay que elegirlos minuciosamente, y si es posible, crearlos. Cuanta mayor personalización tenga el material que utilicemos, más fiel será a lo que queremos transmitir y mejor dominaremos el contenido. Pero, en definitiva, si queremos realizar una propuesta didáctica innovadora, involucrar a la animación en ella es un must.

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    • Hola Andrea, estoy totalmente de acuerdo contigo. Los videos tienen un papel fundamental en la transmisión de conocimientos a los estudiantes, solo hay que ver cómo retienen la información procedente de vídeos que ven en plataformas como Youtube.
      Además, en relación a lo que comentas, tienen un gran valor añadido, el Visual Thinking, que nos obliga a transmitir únicamente la información esencial y significativa a los alumnos. Así, crear nuestros propios vídeos nos hace darnos cuenta de lo verdaderamente importante e imprescindible de los contenidos, tarea que suele ser olvidada si se utilizan libros de texto. Por terminar, como bien dices, la innovación necesita de los vídeos y cuanto más visuales y efectivos sean mejor

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  102. Una herramienta como Powtoon son muy útiles dentro del aula ya que puedes utilizarlas para hacer presentaciones o presentar un tema en él. Además, cuenta con personajes que presenta diferentes estados de ánimo, lo que provoca que se entienda lo que quiere decir el contenido que se está presentando.
    Por consiguiente, es bueno ver otras herramientas que no sean las comunes de siempre como PowerPoint porque nos ofrecen muchas más cosas que captan la atención de los alumnos.
    Por ello, hay que utilizarlas en el ámbito educativo, ya que sirven tanto para los docentes como para los alumnos.

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    • Hola María,
      Comparto opinión contigo respecto lo de PowerPoint. Powtoon nos ofrece una gran variedad de herramientas, incluyendo las que también tiene PowerPoint, y con muchísimas variantes. Además cuanta con una galería de recursos mucho más amplia que la de PowerPoint, y tiene el factor movie con el que proclamarse victorioso frente su rival. Así que ojalá se expanda más su uso y creemos presentaciones y materiales novedosos frente al diseño común que se utiliza.

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    • Hola María,
      Estoy de acuerdo con tu opinión. Debemos introducir a los niños en este tipo de herramientas porque les ayudará a estar motivados y podremos captar su atención. Además, estas herramientas nos ofrecen gran variedad de utilidades en las que los niños pueden crear sus propias presentaciones y desarrollar su propia creatividad.

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  103. La mayoría de nosotros conocemos la animación como una forma de entretenimiento a través de dibujos animados. Pero la animación también se presenta como una tecnología multimedia con gran potencial educativo, que va mucho más allá de simplemente crear figuras de plastilina, como algunos cortometrajes famosos que estamos habituados a ver.
    Desde el arte, las ciencias y las matemáticas, la animación en el aula puede promover una mejor comprensión de las materias, si lo comparamos con un formato de presentación verbal (dominante en nuestras aulas) y siempre que se utilice bajo ciertas condiciones, vistas en el segundo vídeo, por ejemplo.
    La animación mejora el aprendizaje cuando va acompañada de una narrativa informal y ambas, narración y animación, se presentan de forma simultánea. Por otro lado, la música, los sonidos y el texto escrito parecen reducir el aprendizaje por distraer la mente del estudiante. También el impacto es superior en el aprendizaje, cuando el objetivo de la animación es explicar un tema complejo que requiere de una profunda comprensión.
    Como docentes podemos crear o buscar animaciones ya creadas, para mostrar a los alumnos un concepto complicado de cualquier asignatura. Como alternativa podemos hacer que sean los alumnos los que creen una animación para documentar un tema.
    En definitiva, el vídeo es un magnífico recurso educativo, tanto trabajando en la construcción de vídeos propios, como asimilando contenidos a través de vídeos alojados en Internet.
    Normalmente estamos más acostumbrados a ver presentaciones simples, y nada dinámicos, como los usados por ejemplo en Power Point (aunque hay algunas, que están bastante trabajadas), y Powtoon, es una herramienta que se desconoce, y pienso que tiene una interfaz muy sencilla y el trabajo resultante, es muy bueno y creativo.

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    • Que razón tienes, Sara. Los videos animados son un gran recurso que mejora el aprendizaje. Además, como los alumnos suelen destinar parte de su tiempo libre a ver dibujos animados, al trasladar esta herramienta al aula, su atención aumentará frente a una clase tradicional donde, como explicas, suele primar la presentación verbal de los contenidos.

      Me parece muy interesante tu idea de pedir a los alumnos que creen ellos mismos animaciones para explicar un tema. No lo había pensado, pero creo que puede favorecer su competencia digital además de aumentar su creatividad y motivación. A día de hoy, muchas veces se les pide que realicen una presentación y normalmente usan PowerPoint. Sin duda alguna, usando aplicaciones como PowToon, el resultado será mucho más llamativo y aprenderán aspectos tecnológicos además de aprender sobre el tema que presenten.

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  104. Este tipo de herramientas ayuda a presentar cualquier tipo de información de manera visual, organizada y sencilla. Personalmente, considero que dispone de elementos suficientes como para representar la idea que se quiere mostrar. No es compleja ya que, los menús y herramientas tienen iconos muy intuitivos y fáciles de encontrar.
    Respecto a la fase de presentación, mostrar el contenido mediante una animación, resulta mucho más dinámico y atractivo para el receptor que una exposición de Power Point y fomenta la creatividad de quien lo realiza. También, considero que durante su elaboración se desarrolla la capacidad de síntesis al condensar las ideas principales y representarlas mediante imágenes. La única pega que le pongo es que su versión gratuita no ofrece un surtido muy variado de opciones para la edición y descarga.
    En conclusión, recomiendo su uso para iniciarse en los procesos de creación de videos y animaciones dadas las múltiples habilidades y destrezas que se desarrollan. Además, puede ser un valioso recurso para emitir el contenido, ya que, al visualizarse como un video, permite al receptor recuperar información volviendo a la parte que se desee, tantas veces como se quiera.

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    • Hola Daniel, estoy de acuerdo con tus aportaciones. Y pienso, que aunque la versión gratuita tenga ciertas limitaciones, que hacen que no puedas crear una presentación más completa o dinámica, si que puedes aun así, establecer una guía y una estructura sobre aquello que quieres comunicar, y usar la imaginación, para ver como quieres transmitirlo. Al alumnado, usar este tipo de herramientas, les concede la oportunidad de fomentar sus capacidades creativas y de organización de ideas y conceptos.

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  105. ¡Gran aplicación!

    En primer lugar destacar la capacidad para crear videos y contenido multimedia, la cual es amplia respecto a contenido y posibilidades. Es de valorar su sencillez, pues a pesar de proporcionar numerosas opciones es intuitiva y no requiere de un gran conocimiento informático para trabajarla.

    Su atractivo visual puede resultar un gran factor diferenciador respecto a otras plataformas, pues este factor hace que sea atractiva y despierte curiosidad y atención. Aplicando una perspectiva docente la posibilidad de generar contenido sustituyendo a la teoría mas dura puede resultar interesante. Desde el punto de vista del alumno la creatividad y la fluidez del contenido pueden ser un buen comienzo para generar esas ganas de manipularla por parte del alumnado.

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    • Coincido con tus afirmaciones. Este recurso es fácil de utilizar y puede fomentar la motivación y el interés en el alumnado por crear sus propios proyectos o visualizar el contenido del curso. Además quiero enfatizar que podría mejorar los resultados académicos ya que al ofrecer una grabación como elemento donde se encuentra el conocimiento que se espera que adquieran, se posibilita el acceso al mismo en cualquier momento, con lo que la información que se suele perder por falta de atención, puede recuperarse visualizando de nuevo el video. De hecho, en la situación en la que nos encontramos, en la que puede que parte del alumnado quede rezagado por cuestiones personales respecto a sus compañeros, permite al docente la posibilidad de ofrecer un banco de información al que pueda acceder desde cualquier dispositivo. Haciendo de esta herramienta, un recurso válido para la educación.

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  106. Powtoon me parece una herramienta muy útil para dar contenidos curriculares y crear una metodología más dinámica, en la que los alumnos se vean más interesados en aprender. La animación digital es algo que suele atraer a los niños y las niñas y fomenta la imaginación y creatividad de estos, por lo que utilizarlo en las clases puede favorecer y traer consigo resultados bastantes positivos. Además de ello, por la parte que respecta a los docentes tengo que decir que yo ya he podido experimentar esta herramienta anteriormente en mi carrera como docente en la asignatura de TIC y tengo que decir que no tiene mucha dificultad a la hora de manejarla, simplemente requiere dejar volar un poco la imaginación, por lo que la recomiendo a todo aquel que quiera innovar en sus clases.

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    • Coincido totalmente con tu comentario. Su aplicación a la renovación del método, la ampliación de contenido y alternativa a los tradicionales métodos de trabajo proporcionan una alternativa de lo mas interesante. Encontrándonos en una situación crítica como nos encontramos (pandemia) la aparición de plataformas como esta proporcionan una serie de posibilidades en el ámbito educativo muy a tener en cuenta.

      Su sencillez y disponibilidad otorgan aun mas ventajas a esta herramienta muy a tener en cuenta en el futuro más próximo.

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  107. Para empezar, esta herramienta me ha parecido una idea increíble para fomentar la imaginación de nuestros alumnos así como la propia diversión dentro del aula. Gracias a ella, aumentarán su creatividad y mejorarán también el uso de las tecnologías.
    He podido observar que en ambos vídeos se trata la forma de elaborar una buena organización del tiempo, la forma de sintetizar contenidos y la de divertir a la vez que impartimos conocimiento.
    En mi opinión, el trabajo en grupo tiene muchos puntos a favor, ya que fomentamos la interacción entre los componentes, y respetar el turno de cada miembro del grupo así como su opinión acerca del tema a tratar.

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    • Hola Elisa,
      Estoy totalmente de acuerdo contigo, creo que la imaginación es algo fundamental para el desarrollo de los niños y las niñas y esta herramienta cumple con ello.También es una gran oportunidad para mejorar el uso de las tecnologías y que los alumnos se vean interesados con los contenidos a tratar y se diviertan aprendiendo.

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  108. Me parece muy buena opción usar esta aplicación en las clases para explicar algún contenido a través de historias porque es mucho más entretenido para los alumno y como todo lo que pueda enriquecer y ayudar a la enseñanza, me parece muy positivo, pero eso sí utilizado de forma complementaria al trabajo y a la misión del profesor dado que no hay que olvidar que el profesor es el que debe fijar los contenidos adecuados para cualquier asignatura, y si es ayudado con las TIC pues mejor.

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  109. La herramienta Powtoon me parece muy útil y entretenida para usar en las aulas. Los tiempos han cambiado, y con ellos, las formas de enseñar. Creo que un elemento fundamental para el correcto desarrollo de una clase y mantener la atención de los alumnos es el dinamismo. Con este tipo de vídeos y presentaciones, seguro que los niños y niñas están más atentos y disfrutan de las clases. Sin duda lo usaré cuando sea docente.

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    • Hola Patricia, estoy totalmente de acuerdo con tu opinión yo también lo utilizaré en un futuro, pero solo, y como ya he dicho en mi comentario, insisto en que de forma complementaria a la tarea del profesor. Lo positivo es que entretiene, puede hacer las clases más amenas, pero sin olvidar la figura del docente.

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  110. El uso de estos vídeos en el aula me parece muy bien, puesto que es una herramienta que introduce el uso de las TIC en el aula, además son unos vídeos que ayudan a el aprendizaje de forma divertida. Además les ayuda a tener motivación a la hora de querer aprender cosas nuevas.

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    • Coincido con lo que dices. Utilizando esta herramienta dentro del aula, mejora el aprendizaje de los alumnos puesto que son vídeos animados, en los cuales puedes introducir otro tiempo de elementos.
      Con este tipo de animaciones se les motiva a los alumnos a la hora de aprender nuevos contenidos.

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      • Hola María,
        Estoy de acuerdo con tu opinión. Debemos introducir a los niños en este tipo de herramientas porque les ayudará a estar motivados y podremos captar su atención. Además, estas herramientas nos ofrecen gran variedad de utilidades en las que los niños pueden crear sus propias presentaciones y desarrollar su propia creatividad.

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  111. Este tipo de plataformas para presentaciones me resulta muy entretenido, lo considero una buena forma de hacer llegar el contenido a los estudiantes, teniendo todas las ventajas de un PowerPoint, pero aportando originalidad y dinamismo de forma que los temarios resultarán mucho más fáciles de asimilar.

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    • Hola, Guillermo.
      Estoy completamente de acuerdo con lo que opinas de estas plataformas de presentaciones, es una plataforma que tiene todas las ventajas por ejemplo de un Power Point pero además lo hace de forma animada.

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    • Estoy completamente de acuerdo, me gusta la analogía que haces con Power Point, y en vez de quedarse estancado en dicha aplicación, está bien ir más allá e innovar en cuanto a aplicaciones y diseños, ayudando a que los niños aprendan más y mejor.

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  112. La animación digital es una forma original y dinámica de captar la atención de los niños acerca de un tema determinado. Esta herramienta, combinada con actividades previas y posteriores a la visualización, puede lograr que se alcancen los objetivos propuestos de una manera efectiva y motivadora. Si los contenidos son amenos y divertidos para los niños, aprender les resultará mucho más fácil.

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    • Estoy de acuerdo contigo, resulta importante encontrar métodos innovadores para transmitir los contenidos y sin duda esta es una plataforma ideal para ello.

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  113. El powtoon es una gran herramienta que puede servir de apoyo a los maestros a la hora de explicar un contenido, se puede utilizar antes o después de comenzar un tema y se puede visualizar varias veces, por lo que se puede adaptar a las diferentes capacidades del alumnado.
    La utilización de powtoon es una buena estrategia, ya que atraerá la atención del alumnado, les motivará y aumentará su comprensión sobre los contenidos que están presentes en el video. No es complicado de realzar, por lo que cualquier docente puede hacerlo con facilidad y hace al alumnado protagonista de su propio aprendizaje, haciendo así que aumente su motivación por el estudio.

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  114. El uso de Powtoon en las aulas me parece una muy buena idea ya que se pueden crear videos muy interesantes y entretenidos. Según algunos estudios, la mayoría de los alumnos recuerdan y comprenden mejor un concepto si se les explica de manera visual. No solo a través de las palabras si no a través de la manipulación y de la vista. Ademas sería fácil que los docentes se adaptaran a esta herramienta ya que es fácil de usar.

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    • Hola Beatriz, estoy de acuerdo contigo, explicar las cosas de forma visual facilita el aprendizaje. Además el uso de las nuevas tecnologías motivará al alumnado. Me parece muy relevante que sea fácil de utilizar por parte del docente.

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  115. Hoy en día, tenemos a nuestro alcance muchísimos recursos y herramientas. Una de ellas es Powtoon, la cual nos permite crear vídeos animados, con distintos personajes que repiten lo que nosotros pongamos en los controles.
    Personalmente, opino que la animación digital tiene muchas ventajas metodológicamente hablando en la educación.
    Es útil porque mejora la comprensión de los contenidos, aumenta el nivel de atención de los alumnos y es un recurso motivador.
    Se puede utilizar como refuerzo de las explicaciones del profesor y es muy bueno para atender a la diversidad del alumnado, ya que se adapta al ritmo de comprensión de cada uno puesto que el video se puede poner muchas veces y la explicación del profesor se escucha sólo en el aula.
    Además, potencia la autonomía del alumnado siendo ellos los protagonistas de su aprendizaje.
    Por otro lado, no requiere grandes conocimientos digitales por parte de los docentes.

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  116. Hemos analizado diversas herramientas para complementar la educación como las aplicaciones de realidad aumentada y la gamificación. En este caso consideramos la creación de vídeos.
    En muchas clases se presentan diapositivas o vídeos. Con la plataforma Powtoon podemos mejorar estas presentaciones introduciendo vídeos animados. Con estos elementos hacemos que el alumno tenga una visión general del temario y mejoramos el proceso de enseñanza al presentar un contenido más estimulante. Estos recursos pueden motivar más interés en los alumnos que los libros de texto.
    Aunque esta herramienta es sencilla de utilizar supone bastante trabajo de preparación, por ello creo que la mejor forma de utilizarla es creando vídeos de apoyo que complementen las explicaciones del docente.
    Otro punto interesante es que los alumnos realicen sus trabajos con esta herramienta. Así pueden desarrollar diversas habilidades: aprenden a crear este tipo de contenido, manejan nuevas plataformas y mejoran su capacidad de expresión.

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  117. Personalmente, pienso que adaptar cualquier contenido a las TIC se adapta a su vez a la realidad social, puesto que se trata de una herramienta muy presente en nuestro día a día.
    En mi opinión, es una buena forma de motivar a los alumnos, ya que utilizar un vídeo animado, además de captar y mantener con más facilidad la atención, permite realizar actividades que pueden adecuarse a los distintos niveles de la clase.
    Me parece una herramienta muy útil, pues puede utilizarse de distintas maneras dentro de la educación, o bien para desarrollar la creatividad de los alumnos proponiendo que realicen su propio vídeo, para explicar de una forma más simplificada y visual unos contenidos, para abrir un debate a partir de uno…

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    • Hola Luna!
      Estoy completamente de acuerdo contigo, este tipo de actividades y de herramientas motivan mucho a los alumnos y les da ganas de ver mas videos y aprender más. Además si los alumno no han entendido bien alguna parte del video, siempre pueden volver atrás y volver a verlo.

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    • Comparto tu opinión, Luna. Dado que las TIC están presentes en todos los ámbitos de nuestra vida, incluirlas en el aula significa también incluir la realidad social del alumnado. Además, estas permiten la adaptación a los distintos niveles del aula, por lo que es una herramienta muy útil a la hora de plantear actividades que todos puedan hacer con éxito.

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  118. Hoy en día, las nuevas tecnologías, son elementos clave y presentes no solamente la educación sino que también en nuestro día a día. Por eso poco a poco se pueden ir introduciendo en el aula para dar lugar a una interacción con dichas tecnologías por parte del alumnado. Pienso que esta aplicación, puede complementar a otras ya que permite crear videos animados Incrementando diversos aspectos, respecto a otras aplicaciones similares como el PowerPoint. Por tanto pienso que dicha aplicación sería conveniente emplearla en el ámbito educativo mejorando así diversos aspectos en el aula.

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    • ¡Hola Jaime!
      Coincido contigo. Yo también pienso que las nuevas tecnologías son un elemento clave en la sociedad actual, y que la educación debe adaptarse a ella. Me parece buena idea utilizar la aplicación como complemento a otras herramientas.

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    • Hola Jaime!
      Estoy de acuerdo contigo, las nuevas tecnologías son esenciales, además, hoy por hoy hemos sido capaces de observar que si careciésemos de ellas, sería demasiado difícil poder complementar la docencia sin clases presenciales. Me parece una muy buena elección utilizar esta aplicación en el ámbito educativo para poder desarrollar diversos aspectos y mejorarlos.

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  119. Desde mi puno de vista es una herramienta digital muy flexible y con la que se pueden adaptar los contenidos curriculares a un formato más dinámico y entretenido. Así podemos transformar contenidos curriculares tradicionales en en contenidos más atractivos para los alumnos. ´
    Además, con situaciones como la actual del coronavirus donde nos vemos obligados a seguir con la docencia desde casa, este tipo de vídeos son de gran utilidad para poder mantener el contacto con los alumnos.
    Por último, al ser un medio visual, permite que los alumnos asimilen los contenidos con más claridad y se formen ideas propias a partir de lo que ven.

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    • Hola, Sara.
      Coincido contigo en que Powtoon es una plataforma muy versátil con la que los docentes pueden complementar sus clases. De esta forma el temario no solo se imparte a través de los libros y se puede captar la atención de los alumnos con más facilidad al ofrecerle este tipo de contenido.
      También comparto tu opinión con respecto a la situación actual. Esta crisis ha hecho que la docencia pase a ser no presencial y el uso de estos vídeos puede facilitar esta adaptación.

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  120. Entre la infinidad de recursos con los que contamos hoy en día, encontramos Powtoon, una herramienta dedicada a la creación y edición de vídeos.
    El uso de esta herramienta se extiende a todos los ámbitos educativos, de hecho, recuerdo haber visto en la ESO vídeos similares. Una de las cosas que más me gusta es la innovación metodológica que supone el uso de Powtoon ya que, entre otras cosas, es muy motivadora para el alumnado. Otra de las ventajas que tiene el visionado de vídeos es que pueden verse en cualquier momento mientras que la explicación del profesor tiene un único momento y lugar.

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    • Es verdad Lucía, yo también vi vídeos en la ESO que facilitaron mi aprendizaje y es por eso por lo que todavía me acuerdo de ellos.
      Estoy de acuerdo contigo en el gran potencial que tiene esta herramienta como recurso de innovación metodológica. Favorece la motivación del alumnado y también es un magnifico instrumento para poder adaptar los contenidos a todos los alumnos respetando sus diferentes ritmos de aprendizaje.

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  121. Los niños y niñas de hoy en día crecen rodeados de todo tipo de tecnologías, estando conectados a ella desde el inicio.
    Cada vez son más los vídeos, las aplicaciones y los dispositivos electrónicos que se pueden encontrar para la educación. Por eso, disponer de una herramienta como Powtoon que nos permite realizar diferentes vídeos educativos para utilizar en el día a día de las aulas, me parece una gran idea. Es una forma de enseñar diferente y un elemento que puede resultar tan dinámico para los alumnos y alumnas como para el docente, innovando en la propia metodología.
    Asimismo, también podría emplearse para enseñar a los niños y niñas cómo hacer un uso adecuado de las nuevas tecnologías, ya que van a convivir siempre con ellas.

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    • ¡Hola Sara!
      Coincido por completo contigo en la cantidad de utilidades que podemos darle a esta herramienta. Ya que los niños crecen cada vez más rodeados de tecnologías qué menos que mostrarles algunas de ellas de forma educativa.
      También me parece que nunca está de más usar las tecnologías para aprender el buen uso de las mismas.

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    • Hola Sara, comparto tu opinión, pienso que en introducir esta herramienta digital en el aula, enriquecería el aprendizaje y múltiples factores del alumnado, ya que es una aplicación innovadora y diferente a muchas otras, puesto que con ella se pueden llevar a cabo de forma sencilla y rápida múltiples videos con los cuales se puede complementar la clase.

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  122. En los tiempos que vivimos actualmente, tenemos a nuestra disposición tanto recursos para mostrar conocimientos, que quedarnos con uno sólo sería ilógico.
    Es por esto que no comprendo como a día de hoy, muchas escuelas tienen como única fuente de apoyo el libro de texto, el cual tiene unos conocimientos muy limitados. Lo mismo ocurre con la forma de enseñarlos y aprender de este. Es por esto que, cualquier persona que tenga la intención de transmitir algo, debe recurrir a más de una herramienta. Y, una de las herramientas más exitosas son los videos, pues al ser algo que se relaciona muy bien con el día a día de los niños, estos prestarán más atención a la actividad y les resultará más entretenida que simplemente leer un libro de texto.
    En el caso de la herramienta de Powtoon, es muy útil ya que se puede usar en las presentaciones como sustitutivo a otras más conocidas como el PowerPoint o el Prezi o, también se puede utilizar para contar historias de manera distinta (como se comprueba en el primer vídeo).
    En resumen, los vídeos tienen muy buenos resultados en la enseñanza por lo que deberían irse implantando en todas la aulas como un recurso muy útil.

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    • ¡Hola Andrea!
      Estoy totalmente de acuerdo contigo, limitarse a una única herramienta no es lo más correcto dada la gran variedad que existe hoy en día.
      Por eso mismo, implantar herramientas como Powtoon para innovar en las aulas puede ser muy útil, ya que como bien dices, nos da la opción de realizar presentaciones y contar los contenidos de una manera diferente a como lo hacen otras herramientas más comunes.

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  123. Aplicaciones como Powtoon u otras herramientas de creación y edición de vídeos son muy útiles para cualquier ámbito o profesión. A mí me interesa especialmente sus usos en el área de la educación, ya que me estoy formando para ser maestra.
    Algunos estudios recientes muestran que las nuevas generaciones prestan más atención a explicaciones recibidas en formato de vídeo o por medios digitales, que a una presentada por una persona física. Esto significa que la educación y los docentes debemos reinventarnos para adaptarnos a las nuevas características de los alumnos. Los vídeos con animaciones serían un muy buen medio para cumplir con este objetivo. Resultan dinámicos, llamativos y muy visuales, propiedades que considero que favorecen la asimilación de conceptos en los alumnos. Además, se pueden visionar tantas veces como sea necesario si no se ha entendido algún contenido o si se han quedado con alguna duda. Generalmente son cortos, lo que también permite captar en mayor medida la atención y el interés de los alumnos. Creo que también son muy fáciles de complementar con otro tipo de actividades, metodologías o competencias.
    Muy importante que tanto profesores como alumnos conozcan este recurso.

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  124. Los vídeos llevan mucho tiempo siendo una de las herramientas más útiles en la educación. La diferencia reside en que hace unos años, este contenido era mucho más limitado que ahora, debido a que las herramientas de creación de vídeo eran mucho menos accesibles. Esta evolución nos permite crear vídeos sencillos y esquematizados a prácticamente cualquier usuario, lo que significa que la mayoría de docentes pueden aprovechar estas herramientas para crear contenido más personalizado y que se adapte mejor a sus clases.

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    • Tienes razón Carmen, un punto a favor es que pueden volver a ver el vídeo si algo no ha quedado claro mientras que en las explicaciones en físico no podrían «rebobinar». Este es un punto muy importante a tener en cuenta en especial para los alumnos a los que más les cuesta llevar al día lo que se va trabajando y entender fácilmente lo que se explica.

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  125. Vivimos en una época donde la educación digital es una de las cosas que más importan hoy en día. Sin móviles o Internet nuestra vida sería muy complicada.

    Este tipo de herramienta como es Powtoon hace que tanto los profesores como los estudiantes desarrollen la competencia digital de manera creativa e innovadora. Powtoon permite desarrollar las capacidades de comunicación y representación ya que utiliza imágenes y sonidos específicos al tema que se está trabajando. Esta herramienta permite un ritmo característico a cada niño ya que existe la posibilidad de poder visionarlo las veces que se quiera por si surgiese alguna duda, además de que se mantiene en el tiempo. Ofrece la posibilidad de podernos trasladar a espacios y tiempos diversos sin movernos de casa. Hace desarrollar la sensibilidad porque conlleva un estímulo afectivo con condiciones de aprendizaje más rápidas y duraderas. Se desarrolla un pensamiento más creativo e imaginario, ya que se piensa más allá de lo que se tiene delante. Powtoon es una herramienta que crea motivación entre el alumnado, además de que es de fácil manejo y de bajo costo, con lo que cualquier persona con acceso a Internet y un ordenador lo puede realizar.

    Es una herramienta de gran utilidad y de ahora en adelante deberíamos incorporarla más a menudo y en gran medida a nuestras aulas.

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  126. Bajo mi punto de vista creo que la aplicación de Powtoon es una gran oportunidad para en primer lugar, introducir las tecnologías tanto en los docentes como en los alumnos, además en una herramienta fácil de utilizar y que permite una gran variedad de diseños que se adaptan a lo que tú quieras hacer llegar a tus alumnos con ello.
    En segundo lugar , sirve como un recurso motivador para los alumnos , pues esta herramienta puede servir como apoyo a los contenidos que se dan en clase pero utilizando otro formato y otra metodología podemos captar la atención de nuestros estudiantes, algo que deberíamos saber que es imprescindible para el aprendizaje, además de ser más divertido.
    A veces, los docentes se centran más en hacer llegar los contenidos sin tener en cuenta que la forma de hacerlos llegar es incluso más importante que los contenidos en sí y como futuros docentes y con todos los recursos y oportunidades de formación que se nos dan deberíamos tomar conciencia de esto y empezar a cambiarlo.

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    • Tienes toda la razón. Muchos docentes parece que creen que con leer un libro de texto es suficiente para adquirir conocimientos perdurables, pero es evidente que un alumno necesita estar motivado y encontrar sentido en lo que hace. Me parece que herramientas como Powtoon facilitan este trabajo y son necesarias en las clases.

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  127. Para empezar, me encanta la aplicación de Powtoon porque es una nueva manera de hacer las presentaciones y de hacerlas animadas. Creo que enseñar una lección de esta manera es muy útil para que el alumnado no pierda la atención y además se divierta.
    Además, yo gracias a una asignatura de TIC en la carrera, he podido usarla como docente y la verdad que es muy sencilla y solo hace falta un poco de imaginación.
    Por último, recomiendo esta herramienta digital a todas aquellas personas que quieran hacer una presentación a cualquier persona porque es algo dinámico y no suele ser una presentación con mucho texto, con lo cuál hace sea más llevadero.

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    • Hola Alexia estoy de acuerdo contigo esta aplicación da mucho juego a la hora de dar las clases pues una nueva manera más divertida y motivadora, con la que se puede conseguir la mayor atención de los estudiantes. Cómo bien dices, también es muy importante que las presentaciones no tengan mucho texto, pues se hacen más pesadas y menos dinámicas y esta aplicación te permite adaptar tu presentación a tus preferencias y necesidades.
      !!Gracias por la recomendación¡¡

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  128. En mi opinión, la utilización de las animaciones de vídeo contribuyen a desarrollar una metodología que garantiza la diversión y dinamismo en el proceso de enseñanza-aprendizaje. Por esta razón, puede ser muy útil en nuestras futuras clases como docentes. Se trata de una forma de aprender donde el alumno disfruta de dicho proceso fomentando su sentido de iniciativa y su espíritu emprendedor.
    Desde mi punto de vista, las animaciones contribuyen a potenciar la creatividad del alumnado y de igual modo, mejora el uso de las tecnologías. Por ende, tanto el docente como el alumnado puede realizar presentaciones animadas para sus trabajos, proyectos,… de una forma divertida. Gracias a estos videos didácticos más atractivos, las clases serían más amenas y atraer la atención del alumnado sería más sencillo. De la misma manera, la adquisición de conocimientos sería más fácil al tratarse de un recurso didáctico que el alumnado disfruta utilizando. Esta herramienta permite a los docentes poder aclarar los contenidos que quieren transmitir al alumnado. No debemos de olvidar que la inserción de estas herramientas al ámbito educativo contribuye enormemente a la integración digital en las aulas.

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    • ¡Hola Alejandro! Estoy muy de acuerdo contigo, pero, además, es verdad, que no solo se puede sacar provecho de esta aplicación los docentes, sino que también se puede proponer para el alumnado y ver en ellos y ellas su creatividad. Así que, es una buena herramienta tanto para los docentes como para los alumnos y alumnas.

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  129. Desde mi punto de vista la exposición de vídeos es siempre un punto de apoyo tanto para el profesor, como para el alumno.
    Ya que desde el punto de vista del alumno, aprender a través de imágenes en movimiento es siempre una forma dinámica, distinta y entretenida de adquirir nuevos conocimientos, aumentando su nivel de atención en la materia y su interés.
    Mientras que para el profesor, la realización de vídeos le permite concentrar en un pequeño espacio de tiempo una serie de conocimientos que considera de vital importancia para el aprendizaje del alumno. También puede preparar alguna que otra actividad dinámica o de desarrollo al finalizar el vídeo, para así comprobar la atención que han prestado a la hora de verlo y ver si tienen alguna duda.

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    • Hola Sara.
      Comparto tu opinión respecto al punto de apoyo que conforman los vídeos tanto para el docente como para el alumno. Esta herramienta al ser más dinámica y lúdica para el alumnado hace que se sienta más atraído y su curiosidad de aprender tenga un aumento debido a la utilización de estas. Podríamos decir que esto es así ya que las animaciones atienden tanto a los alumnos y alumnas como a las estrategias para el proceso de aprendizaje. Asimismo, este tipo de utensilios hacen que el interés sea mayor. Como bien has expresado, al sentirse más entretenidos y divirtiéndose se conseguiría un proceso de enseñanza-aprendizaje mucho más enriquecedor.
      Yo también creo que la utilización de estas herramientas por parte de los docentes contribuiría a desarrollar una metodología más motivadora para el alumnado. Igualmente, ofrece la oportunidad de resumir contenidos de vital importancia en un corto periodo de tiempo que beneficiará la interiorización de los contenidos.
      Tienes razón al proponer una actividad al finalizar el vídeo para que el docente pueda reforzar el aprendizaje del alumnado o resolver ciertas dudas que hayan tenidos durante la visualización del mismo.

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  130. Creo que la utilización de los vídeos es una de las herramientas más útiles, ya que en estos no se puede poner muchas informaciones y además la información que contiene se suele quedar en nuestras mentes con mucha facilidad, y no se va con tanta facilidad.

    Además, si en un video se explican contenidos de una explicación, es decir, realizamos una explicación, los alumnos que tengas más dificultades para entender el contenido, podrá ver el vídeo las veces que necesite hasta que lo entienda. Y sino hubiese vídeo el profesor no tendría tantas facilidades para repetírselo tantas veces.

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    • Hola Marta,
      estoy totalmente de acuerdo contigo, la utilización de vídeos es una de las más útiles a la horade trabajar con el alumnado, también es cierto que gracias a los vídeos se puede llegar a todo tipo de alumnos y más en concreto a los que tienen dificultades con la asignatura. Y por último, me gustaría destacar la parte en la que comentas que los vídeos se quedan con una gran facilidad en nuestra mente y esto ayuda al aprendizaje del alumnado.

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  131. Creo que los videos son uno de los recursos más útiles porque se pueden utilizar de manera ilimitada, para contar historias, hacer presentaciones, dar explicaciones… Dentro de la educación es una herramienta llamativa y creativa con muchas posibilidades. La diferencia entre una clase y un video es, en primer lugar, que todos pueden acceder a los videos/explicaciones las veces que haga falta y, en segundo lugar, se pueden editar para incluir sonidos, imágenes y muchos recursos que ayudan a la atención y motivación. Además, existen diversos programas que facilitan la edición y “Powtoon” abre muchas puertas para presentar videos muy creativos.

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    • Estoy totalmente de acuerdo contigo Laura, ya que en muchas ocasiones hay alumnos que necesitan una mayor visión de ciertos contenidos, y necesitan ver más veces la explicación ya que a lo mejor a la primera no lo han entendido, de esta forma gracias al vídeo podrá ver la explicación las veces que él necesite hasta que este confiado de que ha adquirido este contenido.

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  132. En mi opinión, esta plataforma es una buena opción de trabajo con los más pequeños, ya que podemos utilizarlo como método explicativo de todo tipo de contenidos, dado que, al crear tu propia historia, puede utilizarse en múltiples áreas. Asimismo, captará la atención de los alumnos y les ayudará a centrarse en la explicación, además de poder aprender de forma dinámica. Actualmente, todo el tecnológico y también es importante que en las escuelas innovemos con diferentes recursos que favorezcan la utilización de nuevas tecnologías, para así integrarlas en la vida de los niños.

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  133. Cuando hacemos un uso adecuado de los dispositivos móviles y de otra tecnología concienciados a aquellos que tenemos alrededor. Nosotras como futuras maestras debemos fomentar que el uso de los métodos de aprendizaje que utilizamos sean productivos. Con la aplicación de powtoons y otras alternativas los alumnos serán capaces de crear y ver videos y con ellos complementar la información aportada en clase, además serán capaces de mostrar interés por las asignaturas.

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    • Hola Zaira. Estoy completamente de acuerdo contigo y veo también importante enseñarles a tener un buen uso de estas nuevas tecnologías. Además, me gusta tu preocupación por que el aprendizaje sea productivo, con el fin de encontrar diferentes plataformas que nos ayuden a conseguirlo de forma digital y que, también promuevan ese interés.

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  134. Actualmente, los niños y las niñas crecen rodeados de televisiones y todo tipo de dispositivos móviles. Estos se pueden tirar horas y horas viendo dibujos, series, vídeos de YouTube, etc. Se queda embobados frente a la pantalla, pero, si tan atractivo es para ellos y ellas, ¿por qué no utilizarlo en el ámbito educativo?

    Esta herramienta me parece bastante efectiva a la hora de explicar algún contenido ya que fomenta el interés y la motivación, de los alumnos y las alumnas, por aprender cosas nuevas. Es un instrumento muy útil no solo en las aulas, sino también fuera de ellas, ya que herramientas como PowToon nos permiten utilizar metodologías activas y diferentes como el Flipped classroom.
    Además, en el caso de PowToon, es una herramienta muy fácil de usar tanto para el personal docente como para el alumnado, por lo que los maestros y maestras podrían realizar sus vídeos explicativos, así como también pedir al alumnado que, mediante esta aplicación, presenten sus trabajos.

    Por todo ello, considero necesaria la incorporación de esta herramienta, tan efectiva y sencilla de usar, al ámbito educativo.

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    • Hola Alicia, estoy totalmente de acuerdo cuando de que los niños son capaces de utilizar todo tipo de dispositivos móviles y en la actualidad nuestro alumnado mostrará más interés si somos más efectivos a la hora de mostrar los contenidos y sobre todo si los mostramos de manera diferente.

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    • Hola Alicia,
      Coincido con tu punto de vista, tanto profesores como alumnos pueden crear sus propios vídeos animados. Existen herramientas de edición cuyo manejo es sencillo e intuitivo, como Powtoon. De esta manera, con unas orientaciones previas breves y básicas los alumnos pueden incorporar este recurso como método de estudio y aprendizaje, y los profesores también pueden sacar partido a sus clases mediante el uso de vídeos animados, incluso aunque tengan escasa formación digital. Como dices, los vídeos animados son un excelente recurso educativo, pudiendo utilizarse como medio de explicación, práctica de actividades o método de evaluación a cerca de una gran variedad de contenidos y áreas de conocimiento.

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  135. Los vídeos de por sí, me parecen muy buena técnica para aplicar en el ámbito educativo. Además, creo que los vídeos animados como los que nos ofrece esta herramienta motivan y enganchan aún más al alumnado de educación infantil y primaria, pues es lo que ellos están acostumbrados a ver: series y películas de dibujos animados. Es importante adoptar metodologías como estas en clase, pues se corresponden con la competencia digital, esa que muchos profesores suelen dejar de lado por falta de tiempo, interés o formación. Por eso considero muy importante dar a conocer aplicaciones sencillas como esta que estén al alcance de todos los docentes y sean fáciles de manejar.

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    • Buenas tardes Lydia,

      Es verdad que por falta de tiempo este tipo de herramientas se dejan de lado. No se piensa en la gran mayoría de estos actos, la importancia que tienen herramientas como Powtoon dentro del proceso de enseñanza-aprendizaje de los estudiantes en las aulas y fuera de las aulas. Hoy en día no deberíamos de pensar en qué es lo que me va a dar tiempo a hacer, sino en qué es lo que hace a los niños mejorar mientras que aprenden. He de reconocer que son herramientas que en su mayoría llevan tiempo darle forma a los contenidos y a la forma en que se explican y se exponen. Pero, por otro lado, el trabajo se ve recompensado con el hecho de que los niños llegan más motivados a las aulas porque es algo diferente que se sale de la rutina a la que habitualmente están acostumbrados.

      En nuestro caso, llevamos conviviendo con las nuevas tecnologías casi desde que empezamos a estudiar. Por lo que el objetivo que tenemos que tener como futuras docentes es llevar a la práctica herramientas como Powtoon.

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  136. El uso de los vídeos en el ámbito educativo es cada vez más habitual debido a la mayor disponibilidad y acceso que tienen los centros. Además, su utilización es de fácil inserción porque la mayor parte de los alumnos están familiarizados con esta herramienta, al crecer en un mundo cada vez más tecnológico. Por otra parte, como podemos observar en el primer vídeo, los recursos audiovisuales como el Powtoon también pueden ser utilizados con diversa finalidad y en otros ámbitos distintos del educativo.
    Sin embargo, en cuanto a la enseñanza, cabe destacar la importancia de una formación del profesorado, pues muchas veces no reúnen los conocimientos necesarios para la implementación de estas herramientas. En concreto, creo que es muy importante incidir en el uso correcto de los vídeos y herramientas para que estos sean eficaces en el proceso de enseñanza. Por ello resulta esencial plantear objetivos, actividades y promover la reflexión del alumnado que eviten la pasividad y le den sentido al uso de los vídeos en el aula.

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    • Hola Antía!
      Coincido totalmente contigo; El uso de vídeos en las aulas es cada vez más común, no solo por su sencillez, sino también porque el alumnado está muy familiarizado con las nuevas tecnologías, incluso más que el profesorado; Por ello, como bien indicas, en de vital importancia que se realice una continua formación docente, ya que, en ese caso, les será más sencillo, a maestros y maestras, incorporar en las aulas nuevas técnicas y recursos que fomenten la motivación e interés por aprender.

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  137. Desde mi punto de vista, los vídeos siempre son una muy buena opción a la hora de presentar algún contenido en el aula. Es una herramienta muy dinámica y a la que los alumnos normalmente prestan más atención que al docente cuando explica. Esto se puede dar porque el método tradicional de explicación no siempre es el más adecuado (aunque hay veces que es necesario). Otra posible razón es que, al tratarse de aprender de forma tecnológica utilizando las TICs, los alumnos tienen más motivación para atender a lo que dice el vídeo. Además, los vídeos son una alternativa muy útil porque puedes buscarlos en YouTube o cualquier otra fuente, pero también los puedes crear tú mismo con herramientas como Powtoon. De esta forma, tendrás el contenido que quieres dar adaptado para tu clase ya que el propio docente añade las animaciones, los textos, las transiciones…

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    • Hola Lidia,
      Estoy totalmente de acuerdo con tu comentario. Los videos son un herramienta idónea para presentar contenidos de forma diversa en el aula, de este forma, evitas recurrir siempre al mismo método de enseñanza, favoreciendo un mejor ambiente dentro del propio aula. De la misma manera, y como tú bien mencionas, las TICS a día de hoy están muy demandadas por los niños, de manera que les llama más la atención este contenido y, por tanto, prestarán más atención a este.

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  138. La mayoría de los alumnos están acostumbrados a ver muchísimos vídeos en su día a día. Con esta herramienta, al innovar la manera de impartir los contenidos, conseguiremos obtener su atención más fácilmente que por ejemplo con el libro de texto. Recuerdo la emoción de cuando el profesor nos decía que en esa sesión nos iba a poner un vídeo. Aunque el tema del vídeo fuese el mismo que lo que él estaba explicando, con el vídeo conseguía que me centrase y estuviese mucho más atenta los minutos que duraban el vídeo. Esto le ocurre a la mayoría de los alumnos. Sin embargo, también tiene otros beneficios como aprender otra forma de comunicarse. En el primer vídeo no hemos escuchado ninguna palabra y en cambio hemos entendido perfectamente la historia. Y, por lo tanto, al ser una herramienta fácil de crear podemos incluso hacer que sean los propios alumnos los que la utilicen para explicar un tema.

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    • ¡Hola Alicia!
      Tienes toda la razón al afirmar que el uso de los vídeos en la escuela puede ser muy útil para mejorar la atención y motivación de los alumnos, ya que están muy habituados a utilizar programas o aplicaciones como youtube, por lo que puede ser una buena manera de que integren mejor los contenidos y que estén más atentos durante las clases.
      Personalmente, también guardo buenos recuerdos de algún profesor que utilizó los vídeos en su clase, con lo que consiguió romper con la monotonía y hacer su enseñanza más dinámica. Por ese motivo, considero que los docentes deben reinventarse y utilizar diferentes recursos en sus explicaciones, pues, aunque las clases expositivas son necesarias, hoy en día existen muchos recursos que pueden utilizar para que la enseñanza sea más variada y eficiente. Por eso creo que los vídeos son una buena medida y, como tú comentas, también pueden ser utilizados por los propios alumnos.

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  139. Creo que presentar vídeos o animaciones en clase es otra de las estrategias que se deben fomentar ya que es aplicable para cualquier edad y se desarrollan grandes habilidades. En este caso con la herramienta Powtoon podría ser muy útil para llamar la atención de los cursos más inferiores haciendo las clases más llamativas y, por otro lado, para los alumnos de cursos superiores significaría un incentivo o algo más de motivación porque ellos serían los creadores de los contenidos. Además trabajarían más en equipo, aumentaría su creatividad y aprenderían todo el esfuerzo que lleva crear algún proyecto. En conclusión creo que sería buena idea fomentar los vídeos ya que es algo sencillo de comprender y que todos podemos hacer de una manera u otra, incluidos los profesores ya que si hay alguna dificultad cuentan con ayudas o cursos de formación.

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    • ¡Hola, Ainhoa!
      Comparto totalmente tu opinión; como bien dices, es necesario destacar también que estas herramientas se pueden aplicar a cualquier nivel educativo, al fin y al cabo, es el docente quien realiza el vídeo y quien conoce a sus alumnos para saber qué les motiva más. Me parece muy interesante la propuesta de que los alumnos de cursos más avanzados sean quienes creen sus vídeos con alguna herramienta de este tipo. Así se fomentaría aún más la motivación por el tema, la iniciativa, la creatividad o la imaginación; y, además, se trabajaría la competencia digital, que actualmente está creciendo considerablemente en la sociedad y en la educación.
      ¡Un saludo!

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  140. Estoy muy de acuerdo con muchas de las aportaciones realizadas.

    El uso de videos animados, como material del aula, provocará un aumento de la atención e interés en nuestros alumnos. Además, podría llegar a desarrollar e impulsar otras capacidades, como la creatividad y el ingenio, que también son recursos útiles y valiosos que convendría estimular desde edades muy tempranas.

    A través de aplicaciones como animaker o powtoon, podremos también crear actividades que nos permitan potenciar otros aspectos como la originalidad, la imaginación y la abstracción. Asimismo, fomentaremos el trabajo cooperativo, la participación activa y los alumnos asimilarán mejor los contenidos, consiguiendo de esta manera un aprendizaje significativo.

    En resumen, crear es imaginar e inventar, pero también es sorprenderse y descubrir un mundo diferente y diverso.

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    • ¡Hola! Tienes mucha razón, en la mayoría de las clases se evalúa en función de las notas y los ejercicios objetivos, y se olvida potenciar las capacidades de la imaginación, la creatividad, la originalidad, es decir, la parte más subjetiva. Se deberían desarrollar y potenciar por igual. Es verdad que la parte original y creativa es más difícil de evaluar, pero también hay muchas formas de trabajarla como con la edición de videos.

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  141. En mi opinión el uso de herramientas como Pawtoon a través de las cuales podemos contar desde un cuento hasta una lección me parece muy útil ya que a través del vídeo puedes ir ilustrando todo lo que dices a la vez que resumiendo ya que en un vídeo tendemos a contar lo más importante y destacable por lo tanto se hace más entretenido a la vez que ameno.
    Por otra parte también me parece una herramienta que los propios alumnos pueden utilizar para hacer exposiciones orales, ilustraciones y vídeos de temas que les interesen ya que por ejemplo esta misma aplicación que salía en los vídeos, Pawtoon es muy fácil de usar y tiene muchas opciones, es decir puedes insertar música, fotografías e incluso mil animaciones que la propia aplicación contiene.
    Como esta aplicación hay miles que no hemos descubierto todavía pero creo que estas son un recurso de gran utilidad que nos podrían ayudar a dinamizar y amenizar las clases.

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    • ¡Hola Claudia! Opino lo mismo, creo estos vídeos no solo se deben utilizar para explicar un contenido determinado y tener la clase resuelta, sino que se pueden utilizar de complemento para casa, de resumen o repaso de las ideas fundamentales… No se me había ocurrido que los alumnos la pudieran utilizar también, y me parece una idea bastante buena, pues aunque al principio realicen vídeos sencillos para sus exposiciones, les servirá para ir desarrollando poco a poco la competencia digital.

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  142. Creo que el vídeo y las animaciones como recurso educativo pueden suponer una de las herramientas más sencillas de implantar en el aula y a su vez, más efectivas. Tanto para explicar el tema, como complemento o como actividad para realizar los alumnos, es algo realmente poderoso, ya que juega con la ATENCIÓN y lo considero necesario para mantener una dinámica fluida en el aula. Como actividad, se introduce profundamente en el desarrollo de la competencia digital, de ciencia y tecnología (si es animación) y aprender a aprender.
    En cuanto a alguna posible desventaja, creo que el profesorado debe mantener una formación continua y si no posee conocimientos concretos de material audiovisual y su uso (que debería) tiene que aprenderlo. Además, es importante saber implementarlo de manera efectiva en la metodología para no crear esa pasividad en los alumnos, sino utilizarlo para estimularlos.

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    • ¡Hola Daniel!
      En mi opinión y como tu bien dices la utilización de este recurso en el aula contiene algo muy poderoso y es que consigue captar la atención de los alumnos y alumnas debido a la cantidad de animaciones que se le pueden incluir a nuestro vídeo para hacerlo más entretenido.
      Haciendo referencia a lo que dices sobre la falta de conocimientos digitales por parte del profesorado, creo que la docencia es una profesión que requiere formación constante, por lo que creo que si no se tienen estos conocimientos se deberían realizar cursos para adquirir mejores habilidades digitales, además ciertas aplicaciones como Pawtoon son muy intuitivas y fáciles de usar.

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    • Estoy de acuerdo contigo, una de las posibles desventajas sería que los docentes no tuviesen la capacidad suficiente para elaborar este material y como has dicho esto podría llevar a utilizarlo de una forma que llegue incluso a aburrir a los alumnos. Por ello, debido al rápido desarrollo de la tecnología y el gran uso que hace nuestra sociedad de ello, los docentes deberían mantenerse actualizados sobre estas herramientas y las escuelas fomentar su formación en las TICS para que sepan aplicarlas correctamente en las aulas.

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  143. Como podemos ver la animación en vídeo es una herramienta muy práctica a la hora de contar o explicar algo, ya que nos lo muestra de una manera más aclaratoria y mantiene activa nuestra atención. Además de usarla para explicar, lo podemos usar para proponer diferente actividades para que los alumnos creen sus propias historias, como podemos ver los vídeos de animación te permiten variedad e innovación a la hora de dar clase.

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    • Hola Susana. Estoy muy de acuerdo contigo ya que puede usarse con diferentes finalidades y todas ellas mejoran el aprendizaje tanto de los alumnos como de los profesores. Además contar historias creo que ayuda a expresarse y esta es una manera para que todos desarrollen esa habilidad ya que les va a servir en un futuro y no solo en el ámbito educativo.

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  144. Es una herramienta muy flexible que permite contar en forma de animación prácticamente cualquier contenido curricular lo que puede ser bastante positivo para aumentar la motivación del docente. Sin embargo, yo personalmente no utilizaría esta herramienta como docente ya que creo que, por suerte, ya existen excelentes recursos multimedia de todas las temáticas que podamos imaginar realizadas por auténticos profesionales en plataformas como YouTube. Me parecería más útil invertir el tiempo buscando un buen vídeo en YouTube que tratando de crear tu propio vídeo, lo cual probablemente lleve más tiempo y el resultado no será igual. Incluso hay libros de texto que ya incluyen sus propios vídeos.
    No obstante, si que utilizaría esta herramienta para que los estudiantes trabajaran algunos contenidos creando ellos mismos su propio vídeo sobre un tema en específico. De ese modo además de aprender de una forma diferente estarían desarrollando la competencia digital.

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  145. Estos vídeos demuestran la importancia de la animación digital actualmente y las múltiples ventajas que proporcionan estos elementos en la educación.
    El primer vídeo muestra cómo se puede realizar un vídeo animado para contar cualquier historia, en este caso contar una pequeña historia de amor, en lugar de real izarlo con imágenes reales para lo que son necesarios actores profesionales, o técnicas de grabación. El segundo vídeo explica que requisitos necesita un vídeo para ser educativo: debe estar enmarcado por actividades previas y posteriores al visionado; y debe atender a dos aspectos fundamentales: los alumnos y las estrategias didácticas.
    En definitiva, como futuros docentes, debemos tener muy en cuenta la utilización del vídeo y la animación digital, pues son numerosas las ventajas que proporcionan, como por ejemplo: el aumento de la competencia digital, el fomento de la motivación y el interés por aprender; la innovación; la creatividad; y el hecho de conseguir una dinámica activa y participativa. No debemos caer en la rutina y en la monotonía, sino innovar con la gran cantidad de elementos tecnológicos que están a nuestro alcance y que serán imprescindibles para a las futuras generaciones. Ahora bien, para que esto se pueda llevar a cabo es imprescindible una buena formación docente.

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  146. Como futuras docentes creo que conocer este tipo de plataformas, las cuales te permiten crear contenidos personalizados, originales, innovadores y motivadores para el alumnado es algo imprescindible. Contenidos como este puede generar muchos beneficios dentro del aula, si un buen vídeo explicativo que a parte de haber sido creado por la profesora es basado en el contexto y el nivel de la clase, y por supuesto con actividades que refuercen el contenido puede llegar a ser una herramienta muy útil y que de seguro capta mejor que una charla la atención de los estudiantes

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    • Hola Beatriz, estoy de acuerdo contigo de que esta herramienta es muy útil, pero que no podemos olvidarnos del resto. Es verdad, que un vídeo animado puede facilitar el entendimiento, pero no creo que deba sustituir por completo la labor explicativa del profesor, simplemente es una ayuda para una mayor comprensión, una base en la que apoyarse.

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  147. Dentro de las competencias claves existentes se encuentra la competencia digital, una competencia tan importante como el resto, lo que pasa es que está no siempre se trabaja todo lo debido, pero la utilización de este tipo de metodologías como puede ser la creación de vídeos para la enseñanza puede resultar muy favorecedor. Sin embargo, hay que tener en cuenta que no todos los docentes actuales cuentan con los conocimientos necesarios para realizar este tipo de metodologías, por eso es importante una formación continua en el profesorado para que sean capaces de impartir los conocimientos empleando los recursos actuales.

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    • Estos vídeos demuestran la importancia de la animación digital actualmente y las múltiples ventajas que proporcionan estos elementos en la educación.
      El primer vídeo muestra cómo se puede realizar un vídeo animado para contar cualquier historia, en este caso contar una pequeña historia de amor, en lugar de realizarlo con imágenes reales para lo que son necesarios actores profesionales, o técnicas de grabación. El segundo vídeo explica que requisitos necesita un vídeo para ser educativo: debe estar enmarcado por actividades previas y posteriores al visionado; y debe atender a dos aspectos fundamentales: los alumnos y las estrategias didácticas.
      En definitiva, como futuros docentes, debemos tener muy en cuenta la utilización del vídeo y la animación digital, pues son numerosas las ventajas que proporcionan, como por ejemplo: el aumento de la competencia digital, el fomento de la motivación y el interés por aprender; la innovación; la creatividad; y el hecho de conseguir una dinámica activa y participativa. No debemos caer en la rutina y en la monotonía, sino innovar con la gran cantidad de elementos tecnológicos que están a nuestro alcance y que serán imprescindibles para a las futuras generaciones. Ahora bien, para que esto se pueda llevar a cabo es imprescindible una buena formación docente.

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    • ¡Hola Irene! Estoy muy de acuerdo contigo. Es evidente que la competencia digital debe trabajarse al igual que las otras por las numerosas ventajas que proporcionan los nuevos elementos tecnológicos, como por ejemplo la utilización de vídeos o animaciones digitales. Ahora bien, siempre y cuando los docentes tengan una buena formación especifica que les permita manejarse de manera adecuada con estos elementos.

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  148. Es esencial conocer diversas metodologías que permitan una innovación en el ámbito educativo. Una de las herramientas que mayor atención causan en la actualidad son los videos. Estos recursos permiten ahondar contenidos determinados en el currículum de una forma alternativa y diferente a la establecida habitualmente. Además, permite una mayor motivación para los alumnos ya que corrobora técnicas más dinámicas y productivas que se pueden llevar a cabo en el aula.
    Por otro lado, existen una serie de recursos que permiten diseñar vídeos originales creados por los propios docentes. Por medio de estas aplicaciones, los educadores pueden llevar a cabo el diseño de presentaciones determinadas y así hacer más fácil y llamativo el aprendizaje del alumnado para evitar la excesiva limitación que se muestra con el material tradicional como por ejemplo los libros. Destaca ela aplicación “Powtoon” que permite crear contenido o elaborar actividades por medio de plantillas ajustadas a la intención que pretende plasmar el docente para captar la atención y el interés de los alumnos.

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    • Muy bien explicado, así mismo creo que la creación de estos vídeos por parte de los maestros no solo ayudará a la mejora en el proceso de aprendizaje de los alumnos, sino que también es una gran herramienta para los profesores ya que estos pueden adaptar el contenido del vídeo al nivel de conocimiento de su clase, lo que hace el aprendizaje mucho más contextualizado en el aula.

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    • Buenas tardes, Susana González Macías:
      Al igual que usted, considero que los vídeos animados son una buena herramienta para enseñar dado que captan con mayor facilidad la atención del alumnado, sin embargo, creo que hay un aspecto que no has tenido en cuenta y es que no todos los docentes tienen la formación previa necesaria para realizar este tipo de metodologías, por lo que sería interesante que previamente se enseñara cómo hacerlo a los profesores para que lo puedan poner en práctica.

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  149. Creo que, puesto que estamos en la era de las tecnologías, es muy interesante e importante que los futuros docentes recibamos formación con relación a estas. Así, creo que es fundamental que aprendamos a utilizar herramientas como Powtoon para aprender a crear vídeos educativos que resulten positivos para el alumnado. No obstante, creo que también podría ser muy interesante y beneficioso que los alumnos aprendieran a usar estos programas de igual modo que los profesores para que así, por ejemplo, sean ellos quienes, en ocasiones, tengan que crear vídeos explicando algún contenido a sus compañeros. Pues pienso que de esta manera, ellos estarán más motivados al hacer uso de las tecnologías, y además es una buena forma de hacer que comprendan bien los conceptos y contenidos al tener que explicárselos a sus compañeros.

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  150. Es evidente que los vídeos de animación son un buen recurso para trabajar los contenidos en las aulas, puesto que llama la atención a los alumnos, ya que probablemente no hayan estado acostumbrados a este tipo de metodología. Esto es muy importante porque con una motivación de los alumnos podemos conseguir resultados impresionantes, además de que mejoraría su atención. El problema que puedo observar, es que muchas veces no somos conscientes de que no todos los docentes (sobre todo los que tienen más edad) están preparados para llevar estos recursos a las aulas porque no saben utilizarlos. Por eso, considero muy bueno el que nos preparen en la formación de la docencia en este tipo de aspectos, ya que en cuatro o cinco años, la tecnología habrá avanzado más y podremos hacer cosas muy positivas con esto.

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    • Efectivamente, existe un contraste muy marcado en cuanto a conocimientos tecnológicos en un corto espacio de tiempo. Sin embargo, la evolución digital no se puede parar, por lo que por parte del sector educativo debemos realizar un esfuerzo, tanto con la formación inicial en jóvenes, como con formación continua en docentes experimentados. Y aunque alguno sea reacio a cambiar su paradigma tradicional, debemos entender que todos avanzamos en la misma dirección hacia una educación acorde a la sociedad, con calidad y buscando buenos resultados.

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  151. Los vídeos y la animación pueden ser unos recursos muy prácticos e interesantes a la hora de impartir una clase con nuestros alumnos en cualquier centro educativo.
    Esto nos lleva a replantearnos si realmente estamos dando el uso correcto a estos nuevos métodos de enseñanza, que si se utilizaran adecuadamente, podría suponer un gran avance en el proceso de enseñanza-aprendizaje, ya que haría de los estudios algo más creativo y motivador tanto para el alumnado como para los docentes.
    Con este tipo de recursos se puede conseguir desarrollar ciertas capacidades y habilidades que con los métodos tradicionales no se conseguirían, tanto artísticas, como de comprensión, las TIC… y múltiples factores y ámbitos que no nos damos cuenta pero que también hay que fomentar en nuestros futuros alumnos y alumnas.
    Por ello, como futura docente, espero poder seguir formándome con este tipo de programas y herramientas para utilizarlas en un futuro en el centro donde me encuentre y hacer de la educación algo más divertido y ameno, donde sean los propios alumnos los que planteen actividades y sean capaces por sí mismos de crear ciertos vínculos entre estas nuevas tecnologías y el aula (mejorando siempre su aprendizaje).

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    • Estoy totalmente de acuerdo con lo que plantea Sara.
      Creo que si hacemos un buen uso de las tecnologías, estas pueden darnos multitud de beneficios en el proceso enseñanza-aprendizaje, tanto para los discentes como para los docentes. Por ello, creo que es muy importante que como futuros maestros recibamos formación en el ámbito del uso de las tecnologías, pues se pueden llegar a hacer numerosas cosas con ellas que resulten innovadoras, dinámicas, lúdicas y, sobre todo, motivadoras para el alumnado.

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  152. Los vídeos animados me parecen una herramienta muy útil para crear contenidos de estudios de una forma lúdica. Este tipo de recursos llama más la atención de los alumnos, fomentando así la motivación y el aprendizaje significativo.

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    • Estoy de acuerdo contigo, Susana los vídeos pueden convertirse en herramientas muy prestigiosas en el ámbito educativo debido a la influencia de las nuevas tecnologías en la actualidad. Además, las herramientas digitales permiten favorecer a la contribución de los alumnos de manera interactiva en el aula. Concretamente, por medio de los vídeos, los docentes pueden buscar nuevas estrategias para sintetizar la información que quieren plasmar y así conseguir que los alumnos perciban una mayor atención e interés para captar los elementos esenciales que deben de aprender. Todo ello, permite a los alumnos aprender de una forma más eficaz y dinámica.

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  153. Este tipo de herramientas son muy útiles para crear videos interactivos, dinámicos y que resulten originales para nuestros alumnos. En mi opinión creo que deberíamos dedicar tiempo a utilizar y buscar nuevos recursos que potenciaran nuestras metodologías en el aula ya que podemos encontrar herramientas tan sencillas como estas.

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    • Estoy muy de acuerdo con tu opinión Alba Nieto, sin duda, el uso de este tipo de recursos y herramientas ha hecho que hoy en día los alumnos tengan más interés por aprender contenidos que dados únicamente a través de un libro no hubieran sido igual de integrados en su aprendizaje.
      Por otro lado, su utilización puede hacer que sea el propio docente el que tenga que ingeniárselas en hacer de este tipo de programas algo entretenido para sus alumnos, que claramente si lo hace, verá muy beneficiada la dinámica y productividad de la clase.

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  154. Los video educativos van teniendo siempre más importancia en el aprendizaje escolar. Lo que queda claro en los tres módulos es que la tecnología, en general, se está desarrollando mucho en las escuelas y en la educación. Los docentes tienen que aprender la manera de aprovechar de estas herramientas que son los videos educativos.
    Los videos han sido muy útiles para mí porque nunca había utilizado Powtoon y lo considero un instrumento fácil, divertido e interesante; otro punto a favor es que se puede utilizar esto tipo de video para cualquier asignatura y cualquier nivel educativo. La facilidad en la creación de los videos implica, pero, para los docentes, la capacidad de actuar una estrategia didáctica específica, como se explica en uno de los videos: el/la docente debería crear el contenido sobre la base de una idea previamente pensada.
    Los alumnos y alumnas, además que disfrutar de los videos creados por los docentes, podrían crear ellos mismos videos para utilizarlos en proyecto escolares y trabajos de grupo. Powtoon es muy sencillo y fácil para utilizar e implica el desarrollo de competencia, autonomía y, sobre todo, creatividad.

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  155. Powton es una herramienta muy útil a la hora de exponer alguna temática sobre clase, además cuenta con características que sirven como guía para el alumno y el profesor. Considero pertinente que se capacite al profesor para poder explorar y aprovechar de una forma más completa todas las herramientas que nos brinda este programa para que los videos que realicemos sean útiles dentro y fuera del aula.
    Sin duda, es una muy buena idea hacer uso de este tipo de recurso visual ya que permite acaparar la atención del alumno de una manera diferente a las clases tradicionales.
    Como docentes, se debe aprovechar al máximo de esta y muchas más herramientas con las que contamos hoy en día.
    La gratuidad del servicio es una maravilla, ya que puedes utilizar diferentes objetos sin costo alguno, además los alumnos también pueden hacer uso de ella para implementarlos dentro de sus actividades escolares.

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  156. Considero que el powtoon puede ser una herramienta muy intersante siempre y cuando se conozcan bien todos sus recursos y usos. Uno de los inconvenientes que veo es que es de pago y la mayoría de las plantillas son premium.
    A pesar de eso, me parece una gran idea introducir esto en el aula, no solo para presentar los contenidos curriculares por parte del profesor, sino para el uso del alumnado de esta, sirviendo como una herramienta de estudio y opción para los diferentes proyectos, ya que mediante el vídeo y lo visual, se puede proporcionar un aprendizaje más significativo y más si son ellos los creadores y no solo los consumidores. Pero para que esto sea exitoso, se necesitan profesores formados capaces de enseñar a aprender a aprender y a usar este tipo de herramientas y todos sus recursos.

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  157. Con una buena explicación de su uso, podemos lograr un impacto muy importante en los alumnos, pudiendo dirigirnos a aspectos de la vida que a veces no podemos llegar con las palabras. Muy útil como herramienta complementaria en el aula, con la cual podríamos los docentes crear nuestras propias presentaciones en cuestión de minutos. Las ventajas más significativas son: gratis, interfaz sencillo e intuitivo, fluidez y gran versatilidad. En mi caso, he usado esta herramienta a lo largo del curso y mi experiencia con ella ha sido agradable. Presentaciones simples, sin embargo, muy precisas.

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    • Estoy completamente de acuerdo con que es necesaria una buena explicación, ya que desde mi propia experiencia, esta herramienta al principio me ha parecido un poco complicada hasta que he descubierto bien todos sus usos y recursos. Es verdad que te permite usar una serie de plantillas y herramientas de manera gratuita, pero no se tiene acceso a todas ellas, por lo que muchas veces te limita mucho la creación. Es cierto que el interfaz es sencillo e intuitivo, pero veo necesaria una explicación previa a su uso. Por supuesto que es muy útil como docentes para la creación de presentaciones y para hacer más fácil y llamativo el aprendizaje, pero cuidado con esto, a veces no podemos limitarnos solo a esta herramienta y a convertir a los alumnos en consumidores de vídeos, pues seguiríamos proporcionando una educación tradicional en la que solo se cambia el papel docente como centro de los contenidos por un vídeo.¡ Hagamos a nuestros alumnos creadores y partícipes de su aprendizaje!

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  158. Esta herramienta es muy efectiva para aprender, creo que los vídeos a veces aclaran las dudas del alumnado sobre ciertos temas. También estos vídeos están al alcance del alumnado para cuando lo necesiten. Incluso pueden ser los propios alumnos y alumnas los que creen sus propios vídeos sobre algún tema, esto ayudará a los demás compañeros y compañeras para adquirir conocimientos y a los propios protagonistas de los vídeos, para su propia estructuración de los conocimientos.

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    • Estoy de acuerdo con Adrián. Los videos pueden ayudar más en la comprensión de unos temas que, si estudiados en los libros de texto, pueden resultar aburridos o poco interesantes. El hecho de que en este tipo de video se insertan colores, personajes, imágenes y animación en general, consigue que los alumnos y alumnas se enfoquen mas en la clase y en el tema en general. Además, hay que destacar el hecho de que las presentaciones/videos crean son fácil por crear por los docentes, por lo tanto, se ahorra tiempo en el trabajo que se prepara en casa.

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    • ¡Hola Adrián!
      Me ha gustado tu idea de que sean los propios niños y niñas los que hagan sus propios vídeos. Creo que es una iniciativa que puede hacer que los alumnos mejoren su motivación, así como que puedan observar qué han aprendido y si tienen alguna duda. Probablemente si fueran los alumnos quienes lo hiciera, la gran mayoría al ser de la misma edad pueden surgir dudas diferentes y así pulir todas las dudas que tenga el alumnado.
      Un saludo.

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  159. Creo que es una herramienta con un resultado llamativo y a la vez formador, que, desde mi punto de vista, ayuda realmente a sintetizar la información, siendo mucho más fácil su comprensión y su memorización, además de hacerlo mucho más llevadero para los alumnos, sobretodo cuando una explicación sin este tipo de ayuda es demasiado extensa.
    Además, creo que favorecería en gran medida el uso de las TICs por la parte docente, animándolos así a su mayor incorporación en las aulas.

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    • Considero que así es, los alumnos son capaces de sintetizar mejor los contenidos al estar en constante intercambio con objetos digitales y recibir tanta información de estos. El uso del powtoon es cada vez mayor, siendo en nuestra clase de la UAM en la que tenemos que crear presentaciones con esta misma. El beneficio que podemos obtener gracias a estas herramientas es inmenso.

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  160. Gracias a este tipo de herramientas la forma de presentación de trabajos da un giro muy grande, ya que ahora los alumnos no tienen que emplear técnicas muy complicadas sino que pueden hacerlo de una forma muy sencilla y que se pueda entender de una mejor forma.

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    • Estoy muy de acuerdo contigo, estos vídeos son fáciles de realizar por lo que es hora de que los utilicen en las aulas.

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  161. Son varias las ocasiones en las que he recurrido a Powtoon como recurso para explicar algún contenido o actividad a lo largo del grado. Me parece una herramienta completa y con multitud de posibilidades de creación en la que puedes utilizar una plantilla pre-diseñada (con diversidad de enfoques) o bien crear una que se adecue mejor a tus necesidades. Es por ello que considero que este recurso puede ser de gran atractivo para el alumnado, ya sea creado por el profesor o profesora para explicar un contenido o actividad como si los alumnos y alumnas crean el vídeo ellos mismos.

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  162. Me parece una herramienta entretenida que podemos utilizar para captar la atención de los alumnos al inicio como presentación de una actividad o como material complementario a lo que estamos trabajando. También lo podríamos utilizar como herramienta de publicidad ya que los dibujos entretienen la mirada y podemos captar el mensaje más rápido.
    Además los alumnos podrían crear sus propios vídeos para crear historias, presentar un trabajo, etc. ya que utilizar Powtoon es sencillo.

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    • Coincido contigo, Powtoon es un recurso atractivo y visual que, además, puede proporcionar grandes beneficios en el aula como captar la atención de los y las estudiantes. Me gusta en especial tu propuesta de que sean ellos mismos los que elaboren materiales utilizando la herramienta, ya que no hay mejor forma de aprender que haciéndolo uno mismo.

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    • Estoy de acuerdo contigo, este recurso ayuda a captar la atención de los alumnos. Incluso favorece el entendimiento de contenidos más complejos y que a través de vídeos animados pueden procesar mejor la información.

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  163. El video es una herramienta muy útil ya que puede ser usada tanto como introducción, como explicación de la teoría, de resumen o de evaluación. Puede ser usado tanto por el docente como por el alumnado y puede ser un buen recurso para desarrollar diferentes habilidades, como son la habilidad lingüística y la visual, de síntesis y de planificación y de producción. Es una herramienta que con un objetivo claro puede dar mucho de sí y, al proporcionar un estímulo visual, genera una atracción positiva en el alumnado. Sin embargo, desde mi punto de vista, creo que no debemos excedernos con su utilización ya que, a pesar de proporcionar gran variedad de posibilidades, todo en exceso cansa y esa atracción ya no generaría el mismo resultado en los alumnos.
    Veo muy interesante el que sean los propios alumnos y alumnas los creadores de los vídeos siempre y cuando el proceso de éste sea el adecuado. Creo que el hecho de que ellos y ellas sean los responsables de su preparación y producción hace que el aprendizaje sea más inmersivo. De igual manera, creo que la visualización de contenido en un formato audiovisual tanto real como animado hace que la atención sea mayor y que el aprendizaje sea más activo.

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    • Sin duda creo que llevas razón, usarlo de una manera razonada es necesario para que los alumnos no lleguen a cansarse, y esto siga siendo un motivo de atracción para ellos (principalmente cuando son los profesores quien lo realizan).

      Además también sería un buen método a la inversa, igual que creo que es muy útil para que los profesores sinteticen la información también sería muy importante que ellos aprendiese hacerlo , y que puedan aprender también a pasar de explicaciones densas a mas resumidas, adquiriendo así capaz de análisis del contenido y síntesis, y como tu bien dices el aprendizaje pueda ser mas inmersivo.

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      • ¡Hola Araceli!
        Comparto contigo la idea de que todo tiene que usarse razonadamente porque si no los alumnos pueden llegar a cansarse. Podemos utilizar las tecnologías con muchas variantes para que así, por lo menos vean que es algo nuevo y les motive a seguir con la Unidad o con el curso en general. Lo de sintetizar la información también considero que es algo que es muy importante en este tipo de cursos porque estamos preparando a los alumnos hacia la ESO (en mi caso) donde deberán saber manejarse con más información y saber sintetizar a la hora de estudiar, por lo que además muchos niños cuando llegan a la ESO no saben hacerlon y sería un aspecto que yo trabajaría mucho en mi clase y este tipo de herramientas son divertidas y pueden servir para eso.

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  164. En general el módulo me ha parecido muy interesante, dado que, actualmente estamos bombardeados por vídeos y animaciones digitales; son parte fundamental de nuestra día a día. Por lo tanto, es imprescindible que como profesionales conozcamos todas aquellas herramientas que nos ayuden a hacer mejores contenidos, y sobre todo, que sepamos cómo hacerlos y qué contemplar para que sean realmente educativos.
    En lo particular, si bien he utilizado vídeos en la práctica profesional o como estudiante, no había hecho lecturas profundas en el tema. Después de buscar un poco más y al igual que en los módulos anteriores, reafirmo que lo fundamental es que quienes hacen uso de estas herramientas tengan los conocimientos previos (cualquiera que sea) y sobre todo, al igual que en la gamificación, las estrategias didácticas tienen que ser claras y concisas, de lo contrario se pierde todo el sentido en el proceso educativo y lejos de suma, restan. En este sentido, el uso de los vídeos en clases al igual que épocas anteriores apelan más al compromiso del docente con el proceso de enseñanza-aprendizaje y de su propia formación continúa.
    En lo particular cuando revisaba los contenidos me surgía la interrogante de saber cuántos profesores que están en educación básica, media y superior manejan herramientas como ésta u otras tecnológicas, o quienes realmente dedican tiempo para producir algún vídeo y si el sistema actual les da ese tiempo de hacerlo…
    Por otra parte, desgraciadamente no conocía la herramienta de Powtoon, pero me ha parecido fantástica, me parece fácil de usar, creo que las presentaciones quedan bien, creo que utilizar vídeos o presentaciones con la herramienta puede ser muy útil para cualquier contenido y cualquier materia, siempre y cuando tengamos claro cómo y en qué momentos usarlas.
    Finalmente, considero que invitar a los estudiantes a realizar trabajos en herramientas como esta y otras tecnológicas es fundamental ya que invitan a investigar, obligan a ser creativos, desarrollan habilidades tecnológicas y favorecen la autonomía, el aprendizaje activo y colaborativo. Ayudan a que los estudiantes creen contenidos no sólo para el profesor y sus compañeros, sino que son contenidos para compartir más allá de su aula, de su escuela-universidad, es compartir con el mundo.

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  165. Hoy tenemos una multitud de herramientas que podemos usar para hacer que las clases sean dinámicas y divertidas. Mirar un video animado durante una sesión de clase es mucho más divertido que simplemente escuchar la voz cansada de tú profesor.
    El uso de una herramienta tecnológica tan útil, simple e ideal para captar la atención de tú audiencia con soporte de presentación original, es una gran alternativa a las presentaciones tradicionales.
    Con Powtoon, podemos contar una historia, presentar un libro, hacer tutoriales, crear una presentación multimedia que sintetice y dinamice su contenido, etc. Contiene una variedad de herramientas como sonidos, texto, caracteres, objetos e imágenes que lo ayudan a crear videos muy originales que cumplan con su propósito exacto.
    Es una herramienta que sin duda tú ayudará a hacer que tú presentaciones sean interesantes y divertidas.

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    • Coincido mucho con la idea de que Powtoon es un recurso muy útil para usar en el aula ya que proporciona gran variedad de posibilidades. Además de esta herramienta me gustaría mencionar también la utilidad que tienen los vídeos interactivos. Creo que combinan muy bien la presentación dinámica y visual de contenido con la actitud activa que hay que tener en la visualización de los mismos. Si durante el vídeo aparecen preguntas, opciones a elegir, huecos a rellenar con palabras para ir complementando lo visual con tus conocimientos el vídeo estará directamente relacionado con el aprendizaje y que este aprendizaje será activo. Una de las aplicaciones que hemos visto para crear los vídeos interactivos de forma sencilla es H5P.

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  166. Creo que una de nuestras funciones como profesores es la de evaluar y y discernir sobre aquellas herramientas que son útiles dentro del aula, para los alumnos y para mí como docente.
    Comunicar mediante imágenes es más poderoso que la palabra, bien lo dice el refrán «Una imagen vale más que mil palabras». Ademas comunicar mediante imágenes ayuda al propio emisor y al receptor a potenciar la creatividad y la imaginación y como consecuencia el talento.
    Como consumidora de información reconozco que en mi día a día utilizo más las imágenes que las palabras, es decir, veo más vídeos, series o películas que leer libros.
    El gran éxito de las redes sociales se debe al uso de la imagen en sus múltiples formas y por la inmediatez.
    La imagen y el vídeo ayudan a agilizar los procesos cognitivos, porque hay que hacer uso de varios sentidos la vista y el oído principalmente. Además la inmediatez en la emisión o recepción de la información es muy potente, por ejemplo, los emojis de nuestro teclado son fascinantes, ¡¡nos podemos comunicar mediante emojis!!
    Como decía al principio, como profesora, debo ser capaz de analizar qué herramienta es la más adecuada para cada momento y en este caso PowToon me gusta para transmitir a mis alumnos información pero no es una herramienta que yo utilizaría para que ellos creasen contenido con esta aplicación. Los alumnos de primaria están desarrollando su cerebro, sus procesos cognitivos, su imaginación, creatividad, etc, y es necesario que sean ellos los que creen cosas con sus propias manos para dar rienda suelta a su potencial, tabién porque tienen que aprender a comunicar mediante palabras y utilizar vocabulario y adquirir habilidades sociales.

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    • Estoy totalmente de acuerdo con tú en que el poder de la imagen es un elemento esencial que nos ayuda a recibir la información. Y como dijiste, como profesores, debemos poder decidir, por supuesto, después de un análisis cuidadoso, qué herramientas usar en el curso y en qué parte del curso insertarlas, por cuánto tiempo, etc.
      Y creo que para los alumnos de primaria, una herramienta como Powtoon puede ayudarlos a adquirir información y pueden usarla también para crear videos, porque Powtoon es una herramienta tan fácil a utilizar. Y esto no es incompatible con la evidencia de que los estudiantes deben crear objetos con sus propias manos usando su imaginación y creatividad. También pueden liberar su potencial, porque tienen crear videos, aprender a presentarlos y defenderlos con palabras y usar el vocabulario entonces adquirir habilidades sociales.

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  167. Personalmente, aprecio el uso de videos y animación digital en el campo de la educación porque sigue siendo un método simple y fácil de acceder en cualquier momento y para todas las categorías, de maestro a alumno. excepto que los maestros deben haber sido capacitados en comunicación audiovisual, para que podamos usar el video en el aula para facilitar el trabajo en equipo, proporcionar una visión más específica sobre el tema que se está tratando y motivar y despertar el interés de los estudiantes: atraer el atención de estudiantes de poco interés y por supuesto integrando una dinámica activa, personalizada y participativa
    Es una manera simple de integrar la tecnología en la educación porque un video puede romper la monotonía de un curso, crear una discusión, captar la atención, explicar un concepto, ilustrar un tema y conducir al debate. e incluso servir como herramienta de evaluación

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    • Estoy de acuerdo contigo, la utilización de vídeos (para introducir un tema, concepto, etc.) hace que las clases sean diferentes y más entretenidas. El vídeo puede transmitir mejor un mensaje, explicación o utilizarse como material complementario así hacer más llevadero los conocimientos que queremos transmitir a los alumnos ya que mezclamos imágenes, texto y sonidos.

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      • Totalmente de acuerdo con ustedes ya que sería una forma muy diferente y motivadora de introducir un tema, por ejemplo si queremos introducir un tema de historia que puede ser muy pesado para los alumnos, podemos utilizar vídeos muy motivadores y animados para que al alumno no se le haga pesado.

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  168. Considero que es una herramienta que puede resultar interesante y novedosa a la hora de realizar presentaciones , te da la posibilidad de crear una presentación más dinámica y si la llevas al aula puede resultar mas atractiva para los alumnos/as.

    El uso ademas de esta herramienta permite a los alumnos la creación de vídeos, a través de los cuales se refuerza la creatividad, imaginación y originalidad. Además Powtoon es fácil de utilizar lo que a los alumnos les incitará a investigar y jugar con ella , creando así presentaciones innovadoras.

    Como única pega, creo que el servicio gratuito está bien pero tiene algunas limitaciones.

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    • Estoy completamente de acuerdo contigo respecto a que favorece la creatividad e invita a la investigación. Además agregaría que les permite compartir su propio proceso de aprendizaje, lo que para mi es muy importante.

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  169. El uso de los vídeos como recurso puede tener un gran valor, tanto para el docente como recurso más llamativo y lúdico para dar las clases, como para el alumno que puede desarrollar su capacidad creadora a la hora de experimentar con una nueva forma de llevar a cabo exposiciones y presentaciones.
    La creación de vídeos puede ser de gran valor para la organización del contenido de una manera más clara y visual, siendo muy sencillo y claro con las herramientas que se plantean.

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    • Comparto con ustedes la misma idea, el uso de videos animados y muy importante en nuestros días para una enseñanza efectiva. Tomemos el ejemplo de Powtoon, que sigue siendo un medio atractivo y la forma más directa e inmediata de captar la atención de la clase, esta herramienta es muy interesante para aquellos que tienen memoria visual y aquellos que tienen memoria auditiva porque es una asociación de sonido e imagen y se puede utilizar en todos los temas (química, historia, idiomas …) mostrando información resumida y alentando a los alumnos a interactuar y participar.

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  170. Solía trabajar con esta herramienta, y a través de mi experiencia creo que es un simple y fácil para el estudiante, y el profesor, pero al mismo tiempo te da la fatalidad libre para crear un montón de cosas dinámicas, ya sea una animación por personaje cartón o simplemente para montaje de video
    preexistente y más opciones .

    Como profesores, en nuestras clases podemos transformar un texto clásico en un vídeo animado usando powtoon, de esta manera podemos captar la atención del estudiante

    También podemos usarlo en el caso de «clase inverso»,
    Ejemplo en un video animado podemos presentar algunas ideas generales de un curso, y pedir al estudiante que responda algunas preguntas _ verán el video en sus hogares _ en el clase vamos a discutir sus respuestas:

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  171. Es una magnífica idea de poder acercar a los alumnos diferentes ideas, ya que los alumnos aprenden más de una manera interactiva, y que ellos puedan crear sus propios vídeos por ejemplo sobre una excursión, o el reciclar
    No debemos olvidar que cuánto más dinámica y entretenida sea una presentación, mayor interés captará, siendo una herramienta de fácil uso, que, con un poco de imaginación, se puede conseguir grandes vídeos. Por otro lado, es una alternativa gratuita y sencilla al programa VideoMakerFX, el cual requiere mayor manejo y pagar una cuota.

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    • Estoy de acuerdo contigo, estudiante también puede utilizar esta herramienta en su propio trabajo, porque es fácil, y creo que como usted dijo, el estudiante será más motivado estudiar si utilizan su propia creatividad e imaginación en su estudio

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  172. La herramienta multimedia Powtoon es una aplicación fácil e intuitiva para el profesorado, el cual puede crear sus propias animaciones para su clase sin mucha complicación gracias a las diversas plantillas que ofrece. Asimismo, me han parecido muy interesantes los puntos tratados en el segundo vídeo.

    Es importante realizar actividades previas y posteriores al visionado, con el objetivo de crear un hilo conector para que el aprendizaje sea efectivo. A su vez, los dos puntos fundamentales mencionados, los alumnos y las estrategias, son esenciales para la elaboración de cualquier tipo de vídeo, ya que hay que tener en cuenta las características de tu alumnado, y verificar que la animación concuerda con la estrategia que se va a elaborar.

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    • A mí también me ha resultado interesante el segundo video. Sin duda es una herramienta que utilizaré en mis clases. Permite comunicar muy bien la información y es fácil de usar. Creo que facilitar el conocimiento es una tarea importante para los profesores. Programas como Powtoon ayudan mucho en esta labor.

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  173. Powtoon me parece una herramienta interesante para incluirla en clases, para que los estudiantes puedan manipularla y presentar los resultados de sus trabajos a través de videos. Sin embargo, por los ejemplos que he visto y el uso que hice de la misma, creo que la versión gratuita de Powtoon presenta muchas limitaciones, limitando así también la calidad de los vídeos que se pueden realizar. Me parece muy bien para un primer acercamiento, pero luego se pueden introducir otras herramientas para la creación de vídeos.
    El uso de Powtoon por parte de los docentes creo que se vería reducido a momentos específicos, como para la introducción de la herramienta, A no ser que se cuente con la versión paga que permite realizar vídeos más atractivos y personalizados. Con todo, sigue siendo una herramienta útil para integrar en el proceso educativo.

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    • Tal y como dices, en la versión gratuitas de Powtoon los recursos son muy limitados, pero aun con esa limitación esos recursos pueden llegar a ser de gran utilidad para iniciarse en el uso de estos recursos.
      Estoy de acuerdo en tu apreciación de que estos recursos deben ser limitados a momentos específicos, pues su uso excesivo puede acarrear mas problemas que beneficios.

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  174. La herramienta PowToon es una herramienta online que permite realizar vídeos y presentaciones con un acabado profesional.

    En mi opinión, esta herramienta puede servir dentro del marco escolar ya que te permite sintetizar la información de una manera más creativa y eficiente. Los vídeos que se crean con este programa son sencillos y claros, lo que ayuda en la transmisión de información. Además, no requiere que tengas grandes conocimientos en las TICS , y tiene la facilidad de que es online y gratuita.

    En conclusión, me parece que tiene una gran utilidad, como estudiante y como docente, ya que permite que las exposiciones sean más entretenidas y dinámicas.

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    • Concuerdo con tu opinión, creo que el punto fuerte de esta aplicación es la facilidad y el carácter intuitivo, por el cual varios profesores pueden crear sus propios vídeos sin grandes conocimientos sobre audiovisuales. Asimismo, la posibilidad de sintetizar de una manera más dinámica y entretenida es un gran arma para poder presentar las ideas claves de los temas estudiados en el aula sin crear una carga mental.

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    • Estoy de acuerdo contigo, la herramienta Powtoon permite que las exposiciones sean más divertidas y permite captar la atención de los alumnos. Además, podemos enseñarles a trabajar con esta herramienta para que realicen sus propias explicaciones a través de vídeos una forma entretenida donde los alumnos tendrán que trabajar conceptos a través de la realización de vídeos. A veces con imágenes y vídeos, se entiendo todo mucho mejor que en un libro de texto!!

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  175. PowToon constituye una interesante herramienta para hacer tus clases más amenas y atraer la atención de los alumnos, además de ofrecerles una manera original y creativa de presentar sus trabajos de clase. Con esta herramienta podrás convertir tus explicaciones de clase en un video didáctico más atractivo para tus alumnos y más cercano a su lenguaje.

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  176. Los videos me parecen la mejor manera de representar una historia porque te la muestran con imágenes. Por eso Powtoon es un recurso muy útil a la hora de contar cosas. Si lo enfocamos a su uso en la educación puede ser válido para muchas tareas. Por ejemplo, lo podemos usar para comprobar si los alumnos han asimilado bien un contenido pidiéndoles que elaboren un Powtoon sobre un tema en concreto. De esta manera ampliarán por su cuenta más conocimientos y reforzarán el que ya tienen. Se puede utilizar de muchas maneras solo se necesita un poco de creatividad y ganas. A mí me ha servido de ayuda en muchas ocasiones para realizar trabajos y seguro que en el futuro también la utilizo con mis alumnos.

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    • Yo también lo he utilizado mas de una vez para hacer trabajos, Alba. Y como tu dices, creo que para un niño es una herramienta muy util para transmitir los conceptos adquiridos que, quizás de otra manera, le costaría más.
      A tu comentario añadiría que, a parte de ser facil de usar, es importante destacar que se trata de una herramienta gratuita y online, lo que la hace mucho más accesible.

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  177. ¡Me encanta! Considero que esta plataforma es muy buena para realizar presentaciones de todo tipo, ya sea para el ámbito educativo, el empresarial, etc.
    Es una herramienta que consigue hacer que las presentaciones sean mucho más dinámicas puesto que, dentro del programa, hay muchas cosas con las que se puede crear una buena presentación (animaciones, transiciones, efectos de sonido, etc.). Sin duda, como futura maestra, utilizaré esta plataforma para realizar todas las presentaciones que pueda ya que podemos conseguir la atención de los alumnos y hacer que su aprendizaje sea mucho más llevadero y conseguir su motivación e interés para llevar a cabo un buen y positivo proceso de enseñanza.

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    • Estoy de acuerdo contigo, los vídeos pueden ser una buena contribución a la hora de los procesos de enseñanza y aprendizaje, por parte del profesorado y del alumnado. Tal y como dice Salman Khan, los vídeos educativos son el futuro de la docencia, con ellos podemos abordar innumerables temas educativos, de todas y cada una de las ramas de la educación primaria o secundaria.

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  178. La herramienta Powtoon es una herramienta muy útil para utilizar en el colegio, da igual la asignatura ya que lo puedes utilizar para múltiples actividades, creo que es una herramienta muy novedosa y creativa y eso a los alumnos les puede gustar ya que sacan su creatividad. Además, considero que los profesores tienen que avanzar con las tecnologías y esta es una aplicación novedosa. Del mismo modo que se puede utilizar en las aulas, se puede usar también en el ámbito personal. Le doy un 10 a esta aplicación.

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  179. La herramienta Powtoon, como hemos visto, nos proporciona múltiples posibilidades a los docentes para crear contenido innovador e interesante en el aula. Dependiendo de la etapa educativa en la que se encuentren nuestros alumnos, podrían ser ellos mismos los que hicieran sus propios vídeos animados para presentar algún proyecto o trabajo en clase. De esta forma, se fomentarían varias destrezas en los estudiantes como: la creatividad, el pensamiento abstracto y la comunicación.

    En mi caso personal, se me ocurre plantear esta herramienta en el aula de infantil a través de historias. Mediante los cuentos o historias se genera en los alumnos una gran cantidad de emociones y sentimientos, y en mi opinión, este recurso innovador es una opción interesante que puede llamar la atención de los más pequeños, debido a su capacidad de integrar sonido, imagen, personajes en movimiento, etc.

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    • Coincido contigo, creo que la herramienta además de crear vídeos de animación interesantes crea/refuerza en los alumnos esas destrezas que mencionas, además de la imaginación y posiblemente el trabajo en equipo ya que perfectamente pueden utilizar esta herramienta pare presentar algún que otro trabajo.

      La posibilidad de utilizarla con alumnos de educación infantil no se me había ocurrido y creo que es un punto muy interesante.

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  180. Hoy en día hay múltiples herramientas para realizar animaciones en Educación, y Powtoon es una de ellas.
    Con este instrumento podemos generar un tipo de presentación con un visionado diferente y animado, capaz de captar la atención del alumno en todo momento, mientras, a su vez, se asimilan los conocimientos inmersos en la propia presentación.
    Además, Powtoon tiene un fácil manejo, apto tanto para alumnos como docentes. Otras herramientas similares que pueden servir de apoyo educativo a la sesión pueden ser Animaker o VideoScribe.

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    • Estoy totalmente de acuerdo con Rocío, Powtoon es realmente útil en educación. Y sobre todo y muy importante, su uso es gratuito. Convierte una tarea ardua, como es crear un vídeo en una tarea sencilla que puedes realizar desde un ordenador.
      Su uso es tan sencillo, que hasta alumnos de primaria, pueden emplearla para crear vídeos e incluirlos en sus proyectos.

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    • Estoy de acuerdo, además de crear presentaciones mucho más dinámicas y entretenidas, con este tipo de aplicaciones los alumnos también podrán realizar las animaciones de sus propios proyectos motivándoles mucho más ya que esta aplicación cuenta con diferentes personajes, fondos e incluso sonidos. ¡Les resultará muy divertido!

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  181. De las herramientas digitales con potencial educativo que estamos viendo en el curso de Maestros Digitales de la UAM esta es sin duda la que menos me convence. Seguramente se deba a mi falta de destreza y mi torpeza a la hora de crear vídeos con ellas pero mi predisposición a usarlas en un aula no es la mejor. Entiendo su cometido y la cantidad de posibilidades que generan pero me preocupa que se pierda demasiado tiempo en el aula. La experiencia (marcada seguramente por mi falta de destreza) me dice que son tareas en las que los usuarios dedican mucho tiempo para un resultado no demasiado extenso y que si la actividad no se dirige adecuadamente los objetivos educativos acaban pasando a un segundo plano con facilidad.

    Dicho esto, como futuro docente creo que tengo el deber de vencer mis reticencias hacia este formato de trabajo y ser capaz de dominarlo así como de encontrarle aplicaciones didácticas que puedan hacer que mejore el proceso de aprendizaje de mis alumnos.

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    • Tu posición me parece muy interesante y válida, contrasta con la opinión común y eso ayuda al análisis crítico para mejorar la práctica de todos.
      Comparto el punto sobre que el uso de Powtoon conlleva demasiado tiempo para luego dar como resultado un corto vídeo. Más allá de la longitud, a mí me parece que los resultados tampoco son tan sorprendentes y a veces no son muy elegantes, si bien eso es cuestión de estética. Claro que la versión paga de esta herramienta digital brinda muchas más posibilidades.
      Sobre el hecho que se pierda demasiado tiempo en el aula, me gustaría recordar que lo más importante del trabajo es el proceso. Lo mismo diría sobre los objetivos educativos, son importantes todos los aspectos que se aprenden durante el proceso de un trabajo, que muchas veces serán aprendizajes que se salen del currículo.
      Creo que el uso de esta herramienta también dependerá de la naturaleza del trabajo requerido y de las características del grupo de estudiantes que el profesor guía, puede que con algún grupo funcione muy bien y que con otro se tenga que buscar otras opciones. Pero, como bien dices, es cuestión de explorar y familiarizarse con esta herramienta digital.

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  182. Powtoon es una herramienta muy útil a la hora de trabajar la creatividad en el aula. Dependiendo de la edad, es más adecuada para el uso de los alumnos o para el uso del profesor en el aula. Por ejemplo, en los primeros niveles de Primaria creo que es una herramienta muy llamativa y motivadora para aprender en clase pero como uso del profesor. En cambio, para los niveles de quinto y sexto, creo que es una herramienta adecuada para trabajar ellos mismos. Al ser una presentación sobre un tema concreto de conocimiento, los alumnos tienen que organizarse las ideas y seguir una estructura. Además, es una forma de afianzar ese conocimiento ya que tienen que explicarlo a su manera, por lo tanto, habrá una rica diversidad de presentaciones del tema.

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    • Si te gusta esta herramienta te recomiendo que pruebes otras como Animaker o GoAnimate que son del estilo. Luego puedes echarle un vistazo también a Wideo o EDpuzzle que trabajan la animación digital pero, en mi opinión, más enfocado a ser utilizado por docentes para apoyar las sesiones.
      Espero haberte ayudado y que te sean de utilidad estas herramientas.

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      • Me está encantando este curso de «Maestros Digitales» porque puedo leer a otras personas con inquietudes similares a las mías y aprender no sólo del curso, sino de los participantes del curso.
        Gracias Álvaro por compartir esas herramientas de edición digital, les echaré un vistazo.

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    • Estoy de acuerdo contigo Ana, este recurso es muy llamativo y útil en cualquier etapa educativa. Comparto contigo la idea de que cuando los alumnos son un poco más mayores pueden manejar Powtoon con facilidad y esto les llevará a generar un montón de habilidades, no solo aprenden y afianzan conocimientos, sino que les ayuda a fomentar otras destrezas a la hora de crear el vídeo animado, puesto que tienen que organizarse y seguir una estructura. Me parece muy importante que los alumnos aprendan a expresar de forma adecuada la información que quieren transmitir. Sin duda es una herramienta llena de posibilidades.

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  183. En mi punto de vista, creo que el powtoon funcionará mejor cuando sea utilizado por los estudiantes. Sobre todo en los momentos de entregar las tareas. Porque como bien explican arriba, powtoon es una herramienta fácil de manejar. En el futuro, no solo la enseñanza debería ser dinámica sino también el aprendizaje. Es decir, la tarea como una parte importante del aprendizaje para los alumnos, me parece que es una manera muy interesante de presentar lo que hayan conocido en la clase. Además, en el proceso de hacer un powtoon, producirá muchas interacciones entre el docente y el alunado, también motivará las ganas de estudiar de los alumnos. La razón de que pienso que es mejor los profesores no usarlo es que veo un limite de la aplicación del contenido de los conocimientos, me he tenido cuenta de que el powtoon será más atractivo cuando se presenta en videos continuos. Y durante el video, el profesor no puede intervenir en la habla, entonces, me resulta un poco aburrido solo cuando veo un video contando todos los conocimientos con una voz de máquina.

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    • Coincido contigo en el aspecto de que Powtoon es un recurso que puede funcionar muy bien en relación a la tarea de los alumnos. Creo que es una herramienta muy útil para adquirir diferentes habilidades de trabajo como la organización y diseñar un método de trabajo para estructurar los conocimientos y ser capaces de transmitirlos a los demás compañeros. Aunque también pienso, que para alumnos más pequeños, es una herramienta que llama su atención y podría ser utilizada como apoyo de la explicación del profesor, ya que se podría hacer una presentación corta para no aburrir. Estoy de acuerdo que Powtoon es una herramienta muy interesante para trabajar en el aula.

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  184. Como podemos ver en el primer vídeo, la posibilidad de crear animaciones digitales o vídeos son realmente útiles, ya que podemos usarlos para contar historias o para explicar conceptos o contenidos de forma más dinámica. Además se puede trabajar con ellos tanto dentro como fuera del ámbito educativo.
    Es un gran avance poder sustituir la imagen real por herramientas o recursos ya que te da muchas facilidades y conlleva menos tiempo.
    Es importante, como se presenta en el segundo vídeo, tener claro cómo hacer una animación digital si la vas a usar dentro del aula, ya que es importante que tenga relación con las actividades o contenidos vistos anteriormente o con lo que vayamos a ver próximamente, a la misma vez que debe estar enfocado al alumno y a sus estrategias. Si hacemos que los alumnos utilicen herramientas para crear vídeo de animación digital estaremos fomentando su imaginación, creatividad y motivación.

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    • Estoy totalmente de acuerdo contigo. También creo que el powtoon es una herramienta muy útil para contar una historia, eso hace descripción más interesante. Ya que con las imágenes y los audios no se aburre en el proceso de aprender. Y si hacemos los los alumnos utilicen herramientas para crear vídeo de animación digital, tendremos más integraciones con los estudiantes, y además, tendremos mas “feedback”. En ese sentido, me parece que el powtoon es una herramienta digital muy positiva en la educación.

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  185. La herramienta Powtoon es una forma de acercar la creatividad y la originalidad al aula. A través de ella podemos por ejemplo acompañar la creación de un relato y poder presentarlo a los compañeros de clase de una forma más amena y llamativa que mejora el aprendizaje y la capacidad de atención.
    A su vez, los vídeos son una herramienta que permite un aprendizaje más visual y con Powtoon una forma sencilla de que el alumnado se acerque al uso de las nuevas tecnologías en clase a nivel educativo.
    Por otro lado, permite que cada alumno lleve a cabo una forma diferente de realizar una misma activada permitiendo implementar la pluralidad dentro del aula.

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    • Estoy de acuerdo contigo, es una herramienta muy dinámica que actualmente podemos utilizar en las aulas con los alumnos. Además, creo que aplicaciones como esta genera curiosidad y motivación en los alumnos. Y aunque parezca difícil utilizarla, yo el año pasado la utilicé y es más fácil de lo que parece.

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  186. Powtoon nos ofrece una amplia libertad a la hora de crear todo tipo de vídeos. Haciendo uso de nuestra imaginación y de una manera muy sencilla e intuitiva, podremos crear vídeos de cualquier tema, los cuales podrán ser utilizados en nuestras clases.
    Utilizando este tipo de vídeo para las explicaciones teóricas, conseguiremos que nuestro alumnado se muestre más interesado y motivado.
    Del mismo modo, podremos asignar la creación de los mismos a nuestros/as alumnos/as, haciendo que se interesen por el tema a tratar y desarrollen diferentes habilidades como el trabajo en equipo, habilidades investigativas o digitales.

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    • Estoy de acuerdo contigo, es una herramienta muy dinámica que actualmente podemos utilizar en las aulas con los alumnos. Además, creo que aplicaciones como esta genera curiosidad y motivación en los alumnos. Y aunque parezca difícil utilizarla, yo el año pasado la utilicé y es más fácil de lo que parece.

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  187. Powtoon es una herramienta que da muchas posibilidades en cuanto a la creación de contenidos. Se puede utilizar para contar historias como la que se aprecia en el vídeo o para explicar contenidos en el ámbito educativo.
    Su uso es sencillo y gracias a la gran variedad de personajes, objetos, imágenes, sonidos y fondos que ofrece, se pueden realizar vídeos muy originales y de diversa índole. Me parece muy positivo poder aumentar o disminuir la duración y añadir diferentes tipos de texto.
    En general, la utilización de los vídeos como herramienta educativa me parece una buena elección. Como maestros, permite transmitir de una manera lúdica e interactiva un contenido didáctico y como alumnos, la posibilidad de expresarnos mediante ellos.
    Cada alumno aprende de manera diferente y usar esta vía puede ser beneficioso en bastantes casos, además de la originalidad que presenta respecto a otros métodos como las explicaciones convencionales.

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    • Totalmente de acuerdo contigo, Eva. Powtoon es una herramienta muy interesante que conseguirá mantener a nuestros alumnos/as interesados en la lección. Del mismo modo, ellos mismos podrían crear sus propios vídeos relacionados con los contenidos educativos, lo que afianzará el conocimiento en gran medida.

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    • Coincido en que la utilización de esta herramienta puede ser un toque de originalidad dentro del aula, ya que se introduce el componente personal en la realización de cada uno de los vídeos de animación que se realice.
      A su vez, también estoy de acuerdo en que su uso sencillo beneficia que se pueda implementar en clase y que los docentes no necesitan una preparación excesivamente técnica para controlar Powtoon.
      Por otro lado, puede ser una aplicación complementaria a casi todas las materias tanto de Primaria como Secundaria, siendo un modo, por ejemplo, de realizar resúmenes en la materia de Historia sobre una determinada época pasada.

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  188. Esta herramienta es un buen modo de mantener la atención de los alumnos ya que es muy dinámica, divertida y fácil de utilizar. Por ello, la veo muy útil para utilizarla en clase con ellos. De esta forma, tras obtener los contenidos que el profesor ha impartido, en grupos cooperativos pueden generar su propia historia mediante PowtToon contando esos contenidos a toda la clase. Pueden comenzar realizando un boceto en papel en donde plasmen qué dibujos van a utilizar, qué interacciones se van a realizar, los audios que van a insertar y así hasta completar su esquema. Una vez listo, utilizando esta herramienta verán su proyecto finalizado de una manera más profesional y, sobre todo, más divertida que permitirá a los compañeros obtener la información que estén mostrando.

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  189. Yo utilice esta herramienta el año pasado para explicar un contenido de una asignatura y me pareció muy dinámico, divertido y que podíamos expresar de forma clara lo que nos parecía más importante del tema a tratar. Es sencilla e intuitiva no requiere grandes conocimientos.

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    • Tienes toda la razón. Yo también utilice esta herramienta y me parece fácil de manejar para trabajar con niños de primaria. Considero que permite grandes posibilidades de darle rienda suelta a tu imaginación y creatividad y que puedes obtener resultados muy buenos con las creaciones de los alumnos. Además es una herramienta que transmite claridad y sencillez.

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    • Del mismo modo, también lo empleé el año pasado en el último curso de Magisterio de Educación Primaria y no resultó complejo la realización de este.
      Es una herramienta intuitiva que favorece el progreso de la dinámica de la clase.

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  190. La herramienta digital de PowToon me resulta muy efectiva y dinámica, ya que combina música, texto, símbolos e imágenes, atendiendo así a muchas de las posibles inteligencias presentes en un aula. Los alumnos se verán atraídos por su diseño tan divertido y cercano y, de manera involuntaria, prestarán atención al contenido inmerso en el vídeo, lo que los llevará a una mejor comprensión y, sobre todo, a una comprensión a largo plazo, que es lo que se pretende como docentes; que nuestros estudiantes adquieran los conocimientos transmitidos de manera natural y espontánea.

    Me parece una muy recomendable manera la de introducir estas animaciones en el aula a través de una presentación adecuada, un material complementario que complete la información transmitida y unas actividades anteriores y posteriores que se realicen junto con la exposición de los vídeos de PowToon; tareas o juegos relacionados con el contenido transmitido, para conocer el nivel del que parten los alumnos y para, posteriormente, asentar los conocimientos.

    Los alumnos con los que tratamos y las estrategias que utilizamos con ellos estoy de acuerdo en que son factores fundamentales en el diseño de estos vídeos, ya que en función de su edad, nivel o necesidades, deberemos modificar las condiciones del visionado, para introducir más o menos dibujos, una música más o menos atractiva y un texto más o menos breve.

    Finalmente, añadir que PowToon es un recurso que yo personalmente utilizaría en mi aula para facilitar el aprendizaje de los alumnos y amenizar la adquisición de conocimientos.

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  191. Desde mi punto de vista,la clase con animación es genial. Como yo tenía unas clases de química y física en bachillerato con las animaciones que simulaban los experimentos que no nos podían tocar, me impersionaban mucho y tenía un recuerdo y comprensión a muy largo plazo y las animaciones hacían que los maestros ejemplificaran una explicación con mucho más detalle que antes.

    Por un lado, a los alumnos les traen más imaginación y les dan más dinámica explorar los conocimientos desconocidos. Viendo un vídeo siempre es más ameno que escuchar durante toda la clase y al ser una clase innovadora los alumnos pondrán más atención por lo que se enterarán mejor que antes. Además es una manera audiovisual que los alumnos aprovechan mejor la imaginación procedente del vídeo que un libro o herramienta tradicional.

    Por otro lado, por supuesto, esta forma de enseñanza les piden a los maestros que sean capaces de arreglar la materia de clase,que tengan más habilidades de aceptar y aplicar los innovadores en la clase, aunque no sea una herramienta difícil.

    Como el aprendizaje de chino para los extranjeros es durísimo, probablemente la utilización de esta herramienta les ayudará recordar y comprender.

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    • Me posiciono, al igual que tú, a favor del uso en las aulas de esta herramienta tecnológica tan útil y beneficiosa. Estoy de acuerdo en que los vídeos son un recurso muy atractivo para cualquier alumno. Cierto es que en una clase vamos a tener una alta diversidad de necesidades y de inteligencias, y lo que queremos es llegar y atender a todas ellas; y el vídeo, a pesar de que a algunos les atraerá más que a otros, siempre suele ser un medio muy efectivo y fiable de transmisión de contenido.

      Yo también he tenido la maravillosa oportunidad como tú de interiorizar conocimiento a través de vídeos interactivos que me permitieron una comprensión de los contenidos a largo plazo, lo que me facilitó a su vez un exitoso aprendizaje. Muchos de mis profesores combinaban sus instrucciones más tradicionales con recursos más innovadores y atractivos como las animaciones.

      Finalmente, considero muy provechosa tu idea de utilizar esta herramienta tan dinámica y divertida de PowToon para enseñar el idioma chino a los españoles, ya que se trata de un aprendizaje complejo pero necesario.

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  192. Considero que en ambos vídeos se puede ver un ejemplo de lo que se ha tratado en el bloque, es decir, la forma de sintetizar información, elaborar una buena comprensión del tiempo (sobre todo en el caso del primer vídeo), así como facilitar una visión genérica del uso del vídeo que, en nuestro caso, iría más relacionado al aula.

    En mi opinión, cuando hablamos de trabajo a nivel grupal, tiene grandes posibilidades. Fomenta el trabajo colectivo y la interacción entre los componentes del aula si lo utilizamos como soporte para la exposición de un tema, ya sea por medio de equipos de trabajo como de manera más individualizada. Ayuda a que el alumnado fomente habilidades de comunicación y representación sobre un tema, el cual puede favorecer la integración de alumnos más tímidos o con menos relaciones dentro del aula.

    También me gustaría destacar lo modulable que puede llegar a ser. Es capaz de adaptarse a necesidades del alumnado, pero también del docente. Éste último debe contar con una formación, preparación y conocimiento sobre la utilización de estas herramientas, para que su uso resulte útil a ambas partes. Con esto último quiero decir, que, en lo que el docente va adquiriendo más conocimientos para incluir nuevas herramientas y más conocimientos para edición, puede iniciarse con un uso algo más sencillo con la utilización de imágenes como medio de soporte, las cuales sirven de guía al docente e incentivar una participación que motive al alumnado a poder averiguar más al respecto.

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    • Estoy muy de acuerdo contigo en unos ciertos aspectos. Sería una abuena herramienta tanto para los profesores como los alumnos ya que resulta muy sencilla de manejar. Sus posibilidades educativas son múltiples, puede servir para que los profesores hagan presentación en el aula o bien curso onlie de una manera mucho más dinámica e interactiva, también para fomentar la creatividad de los alumnos a la hora de tratar temas asignados en grupo o individualmente, les da un proceso llamativo y capta la atención, sobre todo, les pide más colaboración.

      Además, debría difundir esta manera didáctica y tener la formación para los profesores porque si no la usan adecuadamente tampoco afecta a los alumnos en algo positivo. Puede ser tan jugoso que los alumnos solo disfruden de lo que sea en lugar de tener en cuenta los contenidos que los profesores quieren explicar, o que sea soso no hay diferencia como un powerpoint.

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      • Como bien dices, la formación de los profesores debe de ser la correcta, tanto utilizando esta herramienta como cualquier otra a nivel didáctico. Uno de los problemas de las TICs es que si el maestro no tiene los conocimientos necesarios sobre las herramientas que va a introducir en el aula, generará un clima negativo en los alumnos sobre el uso de esa herramienta. Por ello es muy importante la formación previa ante el uso de cualquier herramienta si queremos que los alumnos muestren interés por ella y no la desechen.

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  193. La utilización de videos puede ser muy útil a la hora de explicar conceptos más difíciles de entender.
    El profesor tiene la opción de incorporar videos explicando de forma más resumida y fácil de entender lo dado durante la clase. Estos vídeos podrían ser visualizados en clase una vez el profesor ha explicado la teoría, para así poder incidir en aquello donde los alumnos hayan tenido más problemas, o bien pueden usarlo como complemento a la hora de estudiar, ya que muchas veces es más fácil asimilar las ideas principales y luego ir añadiendo información.

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  194. Tras ver los dos videos he podido apreciar que con la herramienta powtoon, tiene numerosos recursos dentro de ella para realizar videos animados o presentaciones animadas, esta herramienta puede ser utilizada para numerosos momentos, en el aula para tratar temas o contenidos nuevos a modo de introducción del mismo o para reforzar lo que estamos aprendiendo, para realizar felicitaciones por un cumpleaños, o para las reuniones informativas con los padres, podemos darle mil uso a dicha herramienta, siendo creativo e imaginativo seguro que a los niños les gusta, o incluso para crear cuentos, etc.

    En definitiva, yo como futura maestra la utilizaré con mis alumnos, no obstante, para futuras vocaciones también puede ser utilizada.

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    • Estoy de acuerdo con tu comentario Adriana, gracias a la variedad de recursos que ofrece Powtoon, hace que sea flexible para utilizarlo en cualquier ámbito, no solo el educativo. Además, también opino que permite sintetizar la información que les queramos transmitir a los alumnos.
      En mi caso, he utilizado este recurso como estudiante pero también lo utilizaré cuando trabaje como maestra.

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  195. Y, he aquí, el ejemplo de cómo no usar estas aplicaciones. En cuanto a la primera de ellas, por ser original y hacer bueno uso creativo para la invitación de bodas, sí es correcto aunque, como herramienta educativa no guarda relación, por lo que no puede valorarse. Por otro lado, se encuentra el segundo vídeo que, bajo mi opinión, es un nefasto ejemplo educativo, puesto que el gran valor y potencial educativo con el que cuentan tanto esta aplicación como los vídeos, son las ilimitadas llamadas de atención y recursos que se pueden incluir para captar la atención del alumnado. El propio uso de imágenes en movimiento siempre es un filón pero, si se le suman otros elementos que pueden incrustarse, ya es lo más de lo más. y, sin embargo, el segundo de los vídeos tan solo ha optado por usar un único monigote siempre realizando la misma acción.
    Al margen del comentario crítico de los dos ejemplos, considero que las aplicaciones de vídeo cuentan con una gran ventaja que es la de dar a conocer otras realidades educativas. A través de las grabaciones se pueden exportar proyectos que se estén realizando en centros docentes o fuera de ellos y mostrar, de esta manera, distintos ejemplos.

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    • Saludos, José, en primer lugar quiero agradecer tu participación. Me gustaría expresar ciertos aspectos de tu comentario. Comparto contigo que es posible que no sean los vídeos más específicos en cuanto al campo que estamos tratando nosotros en concreto, pero si es verdad que hay que tener en cuenta que tratan elementos comunes que hemos podido ver a lo largo del bloque.

      En primer vídeo, tratan de secuenciar la historia de dos personas y tratan aspectos de la temporalidad, los cuales son complejos de visualizar mentalmente si te los cuentan de palabra. También poder destacar que, tras una correcta secuenciación de escenas (contenidos de la propia historia, si lo prefieres llamar así), existe un elemento motivador por medio de imágenes y textos incluidos para incentivar sobre “un después”.

      En lo que respecta al segundo vídeo, entiendo tu comentario crítico, porque no tiene nada espectacular si lo comparamos con la edición del primero. Supongo que su finalidad recae en la síntesis y esquematización sobre el tema en cuestión que estamos trabajando. Estoy de acuerdo contigo, ya que tiene un elemento algo más tradicional, menos elaborado gráficamente, pero considero que tiene una finalidad totalmente distinta, ya que parece más un guión con información, con una cita al final que incita a la reflexión del usuario que lo visualice.

      Por último, considero muy acertada la opinión de conocimiento de otras realidades educativas, puesto que esta herramienta ayuda a mostrar contextos diferencias para trabajar, así como una secuenciación que puede ser más clara a la hora de verla puesta en marcha.

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  196. Esta herramienta es adecuada para completar las explicaciones del docente y darles un toque llamativo, lúdico y para conseguir que los alumnos recuerden ese contenido gracias a unos segundos de ejemplificación en ese vídeo.
    Quiero añadir que para los docentes es sencilla de utilizar y proporciona una gran cantidad de beneficios.
    En la carrera ya nos dieron a conocer y utilizar la aplicación Powtoon y recuerdo haberla utilizado en las prácticas para hacer un chiste en el que aparecían dos palabras polisémicas, los alumnos tras verlo debían decir que dos palabras se repetían y cual era su significado.
    Fue divertido y sé que gracias a él recordaron esa parte de gramática mucho más tiempo.

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  197. Se trata de una herramienta que se puede aprovechar para simplificar un concepto de manera que para que los niños sea fácil entenderlo. Se trata pues, de una herramienta útil (y fácil de aprender a usar) para la adquisición de conocimientos de cualquier tipo de complejidad. Por ejemplo, podríamos usarlo para enseñar conceptos complicados a alumnos con o sin dificultades y que dicha adquisición sea más fluida y dinámica.

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  198. Esta herramienta nos permite crear vídeos educativos que podemos utilizar tanto para explicar como para reforzar una explicación previamente dada. Una de las mayores ventajas de este recurso es que puede utilizarse para cualquier tema que queramos explicar, no esta limitado.
    Ademas, es muy fácil captar la atención del espectador por su estructura y su dinámica. Es verdad que existe el riesgo de crear vídeos con mucho contenido o difíciles de seguir, pero con practica y cuidado podemos sacar todo el provecho de esta herramienta.
    Uno de los mayores ejemplos que muestra la utilidad de los vídeos como recurso educativo es Youtube. En esta plataforma podemos encontrar muchísimo contenido didáctico (vídeos históricos, recetas de cocina, enseñanzas sobre deporte, resolución de problemas matemáticos, manualidades, etc). De hecho, es un recurso muy utilizado por estudiantes que quieren resolver dudas o entender conceptos que no han comprendido en clase. Dado que esta herramienta ya esta muy extendida en la comunidad estudiantil actual, ¿por qué no aprovecharla dentro de las aulas?

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    • Estoy de acuerdo con lo que has dicho sobre la plataforma de YouTube. Precisamente otro de sus puntos fuertes que puede ser clave en educación es que se pueden volver a ver los vídeos todas las veces que se quiera, y por tanto, poder revivir las explicaciones de un profesor.

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      • Yo también creo que una de las grandes ventajas de los vídeos es que se pueden ver todas las veces que cada alumno necesite o quiera, sin duda es una de las grandes ventajas que nos dan las tecnologías y que los docentes no podemos controlar. Que gran idea preparar un material y que los niños puedan verlo antes para asentar unas ideas previas, durante para y después de las clases que se dediquen a se contenido y que sirvan para asentar y recordar durante todo el tiemp deseado.

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        • Yo creo que a demás de eso se pueden realizar con los propios niños, ver si hemos pensado cosas previas y que después de trabajar las en casa podemos modificar, también pueden crear ellos sus propios videos del tema que trabajaremos, esto con la colaboración de las familias.

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  199. Las animaciones en vídeo me resultan muy provechosas ya que pueden estar en constante cambio y por lo tanto, innovando. Se pueden utilizar de muchas maneras y finalidades como educativas, de propaganda o por simple diversión. Por lo tanto, puede ser una actividad divertida, simple y con una capacidad de aprendizaje para todo tipo de público. Siempre he pensado que la imagen visual es muy importante ya que es cuando más se aprende, y con esta herramienta se fomenta mucho, así que, ánimo para usar las animaciones para un aprendizaje más lúdico.

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    • Estoy de acuerdo con lo que dices. Creo que muchas veces una imagen es más importante que mil palabras y en el caso de los estudiantes aún más, pues muchas veces no se sienten motivados con ciertas asignaturas y un vídeo donde se explique lo dado por el profesor puede aumentar su motivación e ilusión por dicha asignatura, mejorando así, su aprendizaje.

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  200. Esta herramienta permite crear videos con diferente contenido, que puede ser muy útil para explicar a nuestros alumnos aquel contenido más difícil de entender o explicar, de forma lúdica y diferente. Me parece una forma diferente de dar las materias. Además, también cabe la posibilidad de utilizarla no lo solo para explicar contenido, sino para repasar lo ya aprendido. Creo que es una alternativa que puede llamar la atención y favorecer el aprendizaje. Además, considero que es fácil aprender a usarla.

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    • Estoy de acuerdo en que esta herramienta puede ser muy útil para explicar conceptos difíciles o para repasar conceptos previamente dados. También creo que en el caso de niños a los que una materia les resulte más complicada o aburrida, este tipo de vídeos puede ser una forma de captar su atención y hacer que entiendan mejor el tema a tratar en el vídeo. Y si se les hace aburrida, un vídeo es muy útil para captar su atención, pudiendo cambiar incluso hacer que el alumno pase de opinión, pasando de considerarlo aburrido a verlo como algo interesante.
      También estoy de acuerdo en que es algo sencillo de usar. Lo que quizás no sea tan fácil es crear vídeos que resulten amenos y entretenidos. Es posible equivocarse y crear vídeos demasiado complejos o con mucho contenido, por lo que hay que tratar esta herramienta con cuidado, para sacar el máximo provecho de ella con el mínimo perjuicio posible.

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  201. Esta herramienta nos permite crear vídeos y, como futura docente, es muy importante conocer este tipo de recursos con el fin de utilizarlos dentro del aula, ya que, es una forma de ayudar a adquirir el aprendizaje creando vídeos animados explicativos. Me parece una alternativa a la enseñanza tradicional para tratar temas concretos y dar explicaciones de una forma dinámica e interactiva. Además, resulta muy intuitiva y sencilla de manejar.

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    • Como dice mi compañera, todos los profesores deberían de estar formados en este ámbito y dominar estas herramientas. Esto les permite mayor flexibilidad a la hora de preparar sus clases y abordar el temario de manera más amplia y transversal. Estas herramientas también permiten enseñar algunos contenidos que antes no eran casi accesibles.

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  202. En la actualidad disponemos de un gran numero de herramientas a las que poder dar a nuestras aulas un punto visual, dinámico y motivador. Powtoon es una de ellas, ofrece la posibilidad de exponer un tema a nuestro alumnado de una forma dinámica, visual, entretenida y porque no, significativa. Y es que solo si creamos contenidos significativos podemos hacer del proceso enseñanza aprendizaje algo con lo que alumno se sienta identificado. Debemos, como docentes, servirnos de la multitud de recursos y nuevas formas de enseñar que nos ofrecen las TIC`s… ya que en muchas ocasiones ya sea por desconocimiento o por la excusa de que es muy difícil nos perdemos un sinfín de oportunidades de hacer nuestras clases la mejor experiencia posible. Y powtoon es una gran alternativa a otros programas de presentaciones por todos conocidos.

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    • Como dice mi compañero, existen muchas herramientas que nos permiten dar este enfoque diferenciador a la educación actual, Powtoon, en concreto permite realizar los vídeos con diversos elementos animados que hacen personalizar mucho el vídeo y hacer sentir identificado al espectador del vídeo.

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  203. Bajo mi punto de vista, utilizar vídeos de animación como herramienta educativa en las aulas, es un gran complemento a las explicaciones del docente. Aunque este tipo de animaciones no solo están pensadas para el aula sino en diversos sectores hoy en día. Como por ejemplo en la publicidad, en empresas etc.
    En cuanto a la herramienta powtoon, me parece muy práctica a la hora de realizar dichos vídeos. Es sencilla de utilizar y a la hora de impartir una clase utilizándola, proporciona una gran cantidad de beneficios. Por lo que es un gran recurso en el aula.
    Quiero destacar, que, sino utilizas la versión de pago, las opciones me han parecido muy limitadas, te permite crear tu vídeo, pero con ciertas restricciones.

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  204. Querida Elena, estoy totalmente de acuerdo contigo, ya que creo que es muy necesario el buen uso, creyendo a su vez que es una manera muy divertida de enseñar y a su vez seguir aprendiendo.
    Creo que este proyecto permite que los profesores sigan avanzando y aprendiendo en cuanto a la tecnología, tomando nuevos ámbitos de enseñanza, y a su vez permite que los alumnos aprendan de manera divertida, a través de animaciones que desarrollan su imaginación y despiertan un mayor interés.

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  205. En mi opinión, los vídeos permiten motivar el proceso de enseñanza-aprendizaje, despertando el interés del alumnado.
    Es una manera entretenida de aprender, de interesarse e informarse sobre ciertos temas, y además, creo que sirve para desarrollar la capacidad de los alumnos en cuanto a la tecnología, al igual que fomenta el no tener miedo a las nuevas tecnologías, de innovar sobre ellas y desarrollar su capacidad más informática.
    También, podemos destacar que permiten una mayor comunicación entre los alumnos e incluso entre alumno y profesor.Podemos decir que tiene la capacidad de atraer la atención de alumnos con falta de interés, con déficit de atención, etc.
    Debemos resaltar que es muy importante que le docente conste de la formación necesaria para poder llevar a cabo las actividades, también es necesario una fluidez ya que requiere mucho tiempo y eso es una de las desventajas que tiene.
    Por último, debo decir que en mi opinión los videos permiten desarrollar la imaginación del alumnado más rápido que usando la forma tradicional de impartir las clases.
    Sobre todo , yo como estudiante, veo una manera muy agradable de repasar el temario dado y nos proporciona la oportunidad de tener la explicación de la materia siempre, pudiendo hacer los parones necesarios y adaptarse cada alumno a su ritmo.

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    • Estoy de acuerdo contigo Cintia, estas animaciones motivan al alumnado a que entiendan mejor ciertos temas respecto a la educación y a las TIC. De todos modos, esto es el futuro, y tenemos que sacarle provecho ya que nos ofrece muchas ventajas como el aprender de forma divertida e interesante de analizar.

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  206. La animación en vídeos es una novedad para cualquier ámbito en el que queramos darle uso. En nuestro caso, en la educación, se trata de un gran potencial que en mi opinión tiene dos grandes enfoques. Por un lado, si lo pensamos como una tarea que debe realizar el docente, en este caso la animación digital se convierte en una herramienta que podrá usar para impartir sus clases y llegar de una manera más cercana a los alumnos, quienes se sentirán más atraídos por la idea de aprender viendo estos vídeos y las clases se convertirán en algo más dinámico. Por otro lado, si lo pensamos como trabajos que pueden realizar los alumnos, me parece una idea brillante para desarrollar su imaginación y capacidades de relacionar lo estudiado con situaciones más conocidos para ellos.
    Por todo ello, considero que su buen uso facilitaría la enseñanza y el aprendizaje.

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    • Querida Elena, estoy totalmente de acuerdo contigo, ya que creo que es muy necesario el buen uso, creyendo a su vez que es una manera muy divertida de enseñar y a su vez seguir aprendiendo.
      Creo que este proyecto permite que los profesores sigan avanzando y aprendiendo en cuanto a la tecnología, tomando nuevos ámbitos de enseñanza, y a su vez permite que los alumnos aprendan de manera divertida, a través de animaciones que desarrollan su imaginación y despiertan un mayor interés.

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  207. El uso de la herramienta Powtoon en el mundo de la educación abre un mundo de posibilidades en cuanto a la capacidad de adquisición de conocimientos por parte del alumno. Para aprovechar al máximo dicha herramienta es necesario un conocimiento total de la misma, por lo que es necesario formar a todo el cuerpo docente en este programa o similares. De forma agregada, para que el docente pueda consultar las posibles dudas que tenga acerca de Powtoon y esté al corriente de las novedades o posibles nuevos usos del mismo es necesario contar con especialistas en estas tecnologías en los colegios. Así, tanto para el alumno como para el profesor se consigue que la calidad de la enseñanza sea mejor, más dinámica y, sobre todo, más divertida.

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    • Ignacio, estoy totalmente de acuerdo contigo, en que el docente reciba una formación de las nuevas herramientas que se incorporan en el aula, para que pueda ofrecer una educación de calidad a sus alumnos.

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      • De acuerdo con Ignacio y Miriam, el equipo docente para poder utilizar este tipo de herramientas necesita ser formado y, de esta manera conseguir que se produzca un aprendizaje dinámico.

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  208. Powtoon es de las primeras herramientas que nos enseñan cuando entramos en el mundo de la docencia. Si somos creativos, podemos sacarle mucho juego a esta herramienta, además de que, como bien indica en el primer vídeo, tú puedes iniciar una historia y pedirle a los alumnos que la sigan como ellos quieran, por lo que les das una herramienta para que puedan ser creativos y además aprendan a plasmar esa creatividad.

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    • Estoy totalmente de acuerdo con lo aportado por la compañera Elisa. Agregar, de forma complementaria, que dicha historia tenga relación con lo estudiado en ese momento y que se vaya desarrollando a medida que avanza el curso para poner en práctica los conocimientos adquiridos a lo largo del mismo. Por otro lado, esto no sólo supondrá que el alumnado interiorice de mejor manera lo aprendido, sino que pueda relacionar las diferentes materias o asignaturas que esté estudiando en un mismo escenario (Por ejemplo realizando vídeos de animales y poniendo los nombres de los mismos en inglés).

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  209. Considero que PowToon es una herramienta con mucho potencial ya que puede mostrar de forma interactiva y entretenida cualquier actividad o tarea.
    En el ámbito de la educación, creo que esta herramienta sería muy útil para presentar cualquier contenido y lograr motivar a los estudiantes de diversas formas. Esta herramienta puede ser utilizada en el aula tanto por profesores como por alumnos. De ambas maneras se pueden transmitir diferentes contenidos de manera muy dinámica y entretenida.

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    • Estoy totalmente de acuerdo con lo que dice mi compañera Alba. No solo se motiva a los estudiantes, sino también a los profesores, ya que les impulsa a innovar, y dar sus clases de forma diferente. Y además, como bien dice, es una herramienta que pueden aprender a usar, tanto los profesores, como los alumnos. Exponiendo de esta forma el contenido de una forma diferente, lúdica y dinámica.

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  210. A día de hoy, las tecnologías se encuentran en todos los campos sociales en los que nos desarrollamos. Tanto las TIC como la realidad aumentada, ya comentada en las tareas anteriores, nos ayudan a crear unas bases metodológicas que hacen que avancemos en el campo de la educación.
    Cuando un niño empieza su educación, los juegos le ayudan a avanzar en el colegio. Al ser un poco más mayores, los libros se empiezan a animar con dibujos y esquemas más dinámicos, llegando a su adolescencia para lidiar con presentaciones de Power Point y pizarras electrónicas. Por lo tanto, la creación un material como puede ser un video, el que no solo va a ayudar a que los jóvenes se distraigan un poco durante esa clase, sino también a la creación de una actividad siguiente, como puede ser un debate o las impresiones que han obtenido, hace que se sientan más cómodos en una clase.
    Para mi, como opinión propia, en una clase de Educación Primaria o Educación Secundaria, el elemento primordial que hace que toda la clase se involucre, disfrute y aprenda, es la interacción entre alumnos y profesor. Hay que crear un ambiente idóneo, siempre dentro de una disciplina o reglas que se deben de respetar para que el funcionamiento sea el adecuado, y así empezar a hacer que los más pequeños vean a su aula y a su profesor como un aliado, y no un enemigo.
    En mi caso, tuve una actividad durante mi último año de carrera que me ayudó a comprender la teoría de dicha asignatura. El trabajo consistía en que el propio alumno debía de realizar un documental sobre un tema, y él mismo se encargaba de la información que deseaba meter, del montaje de video, del sonido… Tras exponer cada uno su video, se procedía a un debate de la materia. Yo, como alumna en ese momento, no solo me instruí sobre el asunto tratado, sino también tuve que hacer un proceso de selección de fuentes, de manejarme con programas de edición de videos, de crear una voz en off… es decir, de un montón de cosas que no habría aprendido de no ser por esa actividad.
    Como conclusión, Powtoon me ha hecho ver que es una herramienta más igual de valida que otras muchas, y que nos da a los profesores la facilidad de incluir nuevas técnicas de trabajo en el aula.

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    • Estoy totalmente de acuerdo con tu opinión, pues como hemos ido viendo en los otros módulos, las tecnologías se estas desarrollando en todos los ámbitos. Y concretamente, el caso que nos interesa más es la utilización de estas en la educación, como puede ser la implantación de las tablets en el aula o el uso de la realidad aumentada. Creo que, gracias a todo esto, se mejora la interacción entre los alumnos y docentes.
      En cuento a la actividad que tuviste que realizar como alumna me parece muy interesante, ya que como bien dices te permitió aprender a manejar ciertos recursos muy útiles. Creo que todos deberíamos de experimentar con programas como Powtoon en el instituto, ya que desarrollaríamos más nuestra imaginación y posiblemente mostraríamos más entusiasmo a la hora de aprender alguna materia en concreto.

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  211. El primer punto que quiero comentar con mis compañeros de foro es: ¿cuál es vuestra experiencia con Youtube Creator Studio? A mí la versión beta me parece bastante limitada, y no se parece en nada a la que sale en el vídeo sugerido en “primeros pasos en Creator Studio” https://www.youtube.com/watch?v=QiSXjFYKVHU .
    Sin embargo, sí que me parecen útiles los consejos que aparecen en los múltiples vídeos de https://creatoracademy.youtube.com/page/browse .
    ¿Alguien tiene el Youtube Premium? ¿merece la pena? ¿o tal vez se puede suplir con otros editores de vídeo, como Windows Movie Maker, antes de subir tu creación a la red?
    Por otro lado, animaros a practicar con Powtoon. Es bastante fácil de manejar, sobre todo si ya tienes soltura con Powerpoint.
    Por último, destacar la importancia, ya mencionada en el material del curso, de que los videos sean breves.

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  212. La animación digital permite captar la atención del público en mayor medida que un simple texto, lo cual genera una gran ventaja a la hora de explicar contenidos densos y tediosos como lo son en muchas asignaturas. Un gran ejemplo de ello podría ser la serie “Erase una vez el hombre”, gracias a la cual los niños podían aprender a la vez que se entretenían y despertaban su interés por el conocimiento y la cultura.
    No obstante, pienso que la animación digital no es únicamente aplicable a los niños, sino a todos los públicos. Tanto es así que la publicidad muchas veces integra elementos animados aunque su público no sea principalmente joven.

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    • Respuesta al comentario de mi compañero Manuel Alejandro Sanz Perrea.
      No podría estar más de acuerdo con mi compañero, el ejemplo que ha puesto sobre la serie “Erase una vez” me parece muy acertado. Tanto lo fue, que a día de hoy muchos padres deciden seguir utilizando ese material en los niños como método introductorio de su educación. Al igual que este ejemplo, podemos encontrar muchos más donde los más pequeños, al visualizar una película de animación, se les enseña valores.

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  213. Si echamos la vista atrás, podremos comprobar que las técnicas para llegar a las personas, tanto en una conferencia como en una clase, han mejorado mucho. Pero lo más importante, es que evolucionan según nuestras necesidades.
    Pongamos un ejemplo aplicado a la enseñanza en los colegios. Hace diez años, ya estábamos dentro la época tecnológica que vivimos y era bastante innovador en los colegios el disponer de un proyector y ver vídeos que ayudasen al profesor a dar una explicación. Sin embargo, actualmente, técnicas como Powtoon hacen que los profesores puedan ejemplificar una explicación con mucho más detalle que antes, donde tenían que limitarse a buscar algo que les sirviese. Ahora, ellos mismos pueden crearlo, y es algo que puede motivar no solo a los alumnos, sino a los propios profesores. Por otro lado, sabemos que captar la atención de los más pequeños es complicado. Pero, si les ponemos dibujos animados en clase, que les enseñen y se diviertan, es una forma de mejorar la dinámica de las clases y hacer que los alumnos sean más felices en los colegios.

    Por tanto, me parecen muy positivas todas estas técnicas y animo a que se sigan desarrollando porque pueden ser muy beneficiosas a largo plazo.

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    • Al hilo de lo que comenta Teresa, estoy de acuerdo en que no siempre es fácil encontrar un material que se adapte a lo que puedes necesitar, bien por calidad, duración, nivel de complejidad, idioma…
      También me parece importante que los alumnos creen sus propios materiales, como una forma motivadora de resumir una clase, entregar tareas, pues permite trabajar prácticamente todas las competencias del currículo escolar.
      Comunicación lingüística (redacción del guion, expresión oral y escrita correcta).
      Competencia digital.
      Competencia para aprender a aprender (sintetizar las ideas principales, por la limitación de tiempo, y esquematizarlas).
      Competencias sociales y cívicas (trabajo en equipo).
      Competencia del sentido de iniciativa y espíritu emprendedor. Al establecerse una especie de “competición” entre los distintos grupos que van a presentar sus tareas, cada uno buscará innovar. Conviene utilizar herramientas de videodiseño fáciles de usar y atractivas visualmente.
      Competencia de conciencia y expresiones culturales (la creatividad es máxima).

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  214. Los avances tecnológicos van ampliando cada vez más su campo de acción, y no debemos mantenernos al margen. En el segundo vídeo que aquí se presenta nos son facilitadas algunas instrucciones precisas como docentes, aunque demasiado breves y esquemáticas. Es nuestro trabajo tener un debate en profundidad acerca del empleo de estas herramientas didácticas, y fomentar la inquietud entre el profesorado para mantenerse al día con los avances del progreso. El formato de edición de vídeo Powtoon posibilita una narración audiovisual enriquecedora de los contenidos curriculares, como hemos podido comprobar en ambos vídeos, que complementado con la pericia del profesor sin duda ayudaría a la motivación del alumnado en favor de su proceso de aprendizaje.

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    • Estoy totalmente de acuerdo contigo. Sin duda, los ingenieros son los que se encargan de inventar estas herramientas, pero los maestros somos quienes debemos unirnos para progresar todos juntos y ayudarnos para estar al día en esas técnicas. Tengo esta opinión porque he sido alumna antes que maestra, y he conocido a muchos profesores frustrados tras estar enseñando a los niños año tras año las mismas cosas y sin obtener buenos resultados. Pero con estas técnicas, quien realmente desee dar una enseñanza de calidad, podrá esforzarse en hallar la forma de que los niños aprendan mejor la materia que se les enseña. De igual forma, ellos podrán irse renovando cada curso y dejar la monotonía que generaba la enseñanza tradicional años atrás.

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  215. La animación puede resultar muy llamativa a la hora de aprender. Podría ser muy útil para retener la información y aprender de una forma más divertida. Desde hace unos años han proliferado este tipo de vídeos en plataformas como Youtube, sobre todo de cara a ofrecer una explicación sobre diversos acontecimientos históricos o recientes.

    Por otro lado, cada vez aumenta la accesibilidad a este tipo de software para que cualquier persona sin mucho esfuerzo pueda realizar una animación, lo que llega a ser muy positivo.

    El lado bueno de la tecnología se nos presenta con todo este tipo de aplicaciones que pueden llegar a ser muy útiles y que cada vez son más sencillas de usar. Existen programas de todo tipo y muchos son gratuitos. Quizá nunca ha sido tan fácil innovar en las aulas con tal diversidad de instrumentos pedagógicos.

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    • Totalmente de acuerdo con Carlos, la gran diversificación de recursos informáticos ya sea referente a software como a hardware no hace mas que brindar un mundo de posibilidades a alumnado y profesorado para, juntos, poder lograr que la educación de un salto cualitativo y deje de ser el proceso aburrido al que se asiste por ser obligatorio o por la consecución de un titulo, quedando en el olvido contenidos y conocimientos esenciales para la vida adulta.
      La aparición de aplicaciones y herramientas como Powtoon o youtube abre un abanico de posibilidades en cualquier ámbito pero en el sector educativo nos da ese plus de compartir conocimientos independientemente del país, hora o situación, acceder a ella de forma tan sencilla supone dar respuesta a necesidades especiales de cualquier persona.

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  216. El primer vídeo me ha resultado muy interesante pero no he podido visionar el segundo. En cualquier caso, creo que Powtoon es una herramienta muy útil pues sirve para hacer las clases algo más amenas y entretenidas. Además, este tipo de vídeos no solo transmiten una información o promocionan algo sino que también existe la posibilidad de crear tu propio vídeo y no tener que andar buscando en webs como YouTube porque puede que no encontremos exactamente lo que queremos.
    A propósito de esto, conozco otro recurso educativo que es http://www.edpuzzle.com y es de gran utilidad también.

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    • Además de Edpuzzle y PowToon existen otros programas como Wideo, GoAnimate, Rawshorts, Doodly, Moovly, Animaker… Algunos más intuitivos que otros, pero muy útiles de cara a ilustrar información mediante animación.

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      • No conocía ningún de estos programas y me ha encantado y me ha parecido muy útil este apartado ya que de esta forma puedo ir descubriéndolos para poder utilizarlos en la enseñanza del inglés.

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        • Buenas! Agradezco la aportación, yo solo conocía un par de herramientas de todas ellas y saber más de ellas, nos abre a todos un gran abanico de posibilidades.

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  217. Considero que el video refuerza el conocimiento, sobre todo en aquellos alumnos donde el estilo de aprendizaje es mejor si disponen de información audiovisual que es la que ofrecen los videos. Así si tomamos en consideración además las inteligencias múltiples, muchos alumnos tienen tienden a aprender más cuando se usan distintos métodos de enseñanza.
    En la animación del video el docente puede dejar fluir su imaginación y creatividad, para ello él también está llamado a desarrollar competencias y habilidades tecnológicas para poder aprovechar este recurso didáctico en el aula. Los materiales audiovisuales utilizados con propiedad ofrecen un sinfín de oportunidades para mejorar tanto la calidad como la cantidad del aprendizaje. Además, el uso de material audiovisual en clase hace que ésta sea atractiva para los alumnos motivándolos más que el uso de otros recursos.
    Debe tenerse en cuenta que la presentación de un video en clase debe tener un objetivo didáctico, con ello se contribuye a mejorar el aprovechamiento del aprendizaje significativo.

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    • Estoy muy de acuerdo con el comentario de la compañera Nancy. El vídeo es un recurso muy útil y cada vez más utilizado. En el caso de Powtoon, es una herramienta que te ofrece un gran abanico de posibilidades a la hora de realizar vídeos dinámicos y animados. Como bien dices, es una forma de mostrar a los alumnos historias mediante la motivación, pero también, es una gran herramienta que ellos mismo pueden utilizar para desarrollar su propio aprendizaje mediante la elaboración de sus propios vídeos explicativos.

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  218. Powtoon me ha hecho ver el sinfín de posibilidades que puedes tener a la hora de hacer las presentaciones sin recurrir al clásico powerpoint que aburre muchas veces. La interactividad que brinda esta herramienta es una buena opción para motivar a los alumnos y despertar el interés cautivando-les hasta hipnotizarles, porque no quieran despegar los ojos del vídeo. Seguramente si haces una clase a través de un vídeo powtoon, todos los alumnos habrán prestado atención y se irán a casa con la materia por la mitad aprendida. A mi personalmente me encanta powtoon.

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    • Resulta relevante el carácter innovador de la herramienta Powtoon para el uso por parte de los docentes, y la oportunidad que brinda al introducir nuevos modelos metodológicos en el aula. Sin embargo, me parece un tanto inquietante la idea de hipnotizar, sea cual sea el medio, a ninguna persona inmersa en un proceso de aprendizaje; más bien, diría que el objetivo de incorporar estos avances persigue despertar las inquietudes y los intereses de una manera más extensiva e inclusiva. Para ello, se precisa de una plena integración de dichos medios en la estrategia metodológica del docente, que venga dada previas consideraciones en torno a la materia y la recepción de la misma, evitando así el visionado ausente y pasivo que poco sorprenderá a jóvenes inmersos desde la cuna en los avatares relacionales de las nuevas tecnologías.

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  219. Es una herramienta estupenda para presentar los contenidos en el aula. Primero por que se les puede dar vida, haciendo los contenidos más llevaderos y lúdicos. Segundo es una gran opción también para el maestro, ya que en parte le facilita su labor a la hora de presentar sus clases, llamando la atención del alumnado. Y tercero porque se los presentas en modo de historia siendo más fácil para los niños, adquirir ciertos conceptos.
    Además, también se puede utilizar para que el alumnado, por ejemplo, de primaria y secundaria, plasmen y expresen sus ideas y trabajos cambiando un poco el estilo usual de los mismos.
    En mi opinión es un gran recurso para utilizar siendo maestro o alumno.

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  220. La herramienta Poowton me parece muy adecuada para la creación de vídeos, especialmente en el ámbito educativo, pero para cualquier presentación que se quiera realizar.
    Es cierto que al comenzar a utilizarla puedes tener algunas dificultades, pero cuando le coges el manejo ofrece infinidad de posibilidades y mejores resultados que las presentaciones tradicionales, ya que no se basa en la trasmisión de conceptos e ideas de forma masiva, sino que se centra en lo importante.
    También he de destacar su capacidad de captar la atención a través de las animaciones, ya que podemos conseguir que un tema bastante pesado de trabajar motive e interese a los alumnos, y nos haga llegar a ellos de una forma más didáctica y rápida, con apenas unos minutos de animaciones.
    Considero que es una herramienta de gran utilidad para trasmitir información de forma divertida y adaptándonos a las nuevas tecnologías y a las posibilidades que ofrecen para la vida, pero especialmente en el ámbito educativo.

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  221. Los medios audiovisuales y animaciones digitales animan y potencian la creatividad de los alumnos. Vienen a desplazar a los contenidos estáticos como por ejemplo el PowerPoint. Vienen a ser un complemento, un refuerzo de aprendizajes realizados permitiendo así a los alumnos ampliar conocimientos o recuperarse en actividades que no han llevado a cabo satisfactoriamente haciéndolo de forma divertida y motivadora.

    Es para el profe una herramienta para hacer seguimiento y una forma de perfeccionar sus destrezas y habilidades didácticas y pedagógicas.

    Es importante resaltar que muchas de ellas son herramientas en linea, de acceso gratuito y de fácil uso.

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    • No sé muy bien si con el Powtoon se puede hacer un seguimiento en las destrezas o habilidades didácticas y pedagógicas. Lo que sí es, desde luego, es para motivar al estudiante a realizar una tarea diferente a las habituales, con la que de manera indirecta, aprenden y disfrutan aprendiendo.

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  222. Powtoon, resulta ser una gran herramienta visual para poder trabajar con ella en el aula. Mediante un sencillo proceso de creación podemos captar la atención e imaginación del alumnado de una forma más efectiva tanto en sus presentaciones como en nuestras exposiciones y explicaciones.

    La forma de hacer en las aulas debe cambiar, porque la forma de hacer resulta clave, no vale cualquier cosa, el formador, debe buscar nuevos principios metodológicos en coherencia con la realidad actual, Powtoon con muchas otras herramientas, facilitan la tarea y conectan con fácilmente con el alumnado.

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  223. Esta herramienta, como muchas otras que hemos visto, es clave para asignaturas de secundaria. Si unimos la Fun theory y como un ingrediente la incorporamos a este tipo de videos, nos saldrá un trabajo que motivará a los alumnos. Pero también a los profesores. Estoy imaginando hacer un video sobre los presocráticos, sobre la guerra de la Independencia, sobre el Imperio Carolingio o sobre la Generación del 98 con esta técnica y el éxito estará asegurado. Se conseguirán los objetivos, que los alumnos adquieran las competencias y se verá el temario porque esta técnica con una economía de recursos brutal puede convertir en fácil lo difícil. Lo que no entiendo es como no es de carácter obligado la inserción de las nuevas tecnologías, al margen de recursos y financiación, esta herramienta del PowToon y muchas otras que se han mencionado en el foro, son fáciles de usar y no precisan un gran desembolso. Las posibilidades son enormes, también es responsabilidad individual ponerlas en práctica, hacer lo poquito o mucho que podamos hacer para cambiar nuestra parcela, al menos eso si es posible.

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  224. La utilización de esta herramienta es un complemento a la ya ventaja de usar vídeos en educación. Además de poder transmitir ideas, o bien complementarlas con las del profesor en persona, se puede usar en cualquier espacio y tiempo. En concreto esta herramienta tiene mucha utilidad ya que no dependes de distintos escenarios, ni de grandes conocimientos de edición de vídeo ni montaje para que la historia que quieres contar salga adelante. Es resumen, es una herramienta fácil, barata y con aplicaciones en diferentes materias.

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  225. La herramienta de creación de animaciones me parece muy buena idea, ya que con poco esfuerzo creativo, te permite hacer unas presentaciones muy dinámicas, e interactivas con las que llamar la atención del alumnado.
    Estas herramienta, tanto las de creación de animaciones, como las de videos, nos permitirán, no sólo en el apoyo de la transmisión de conocimientos del profesor, sino que serán para el alumno una manera de expresar los suyos hacia el resto de compañeros. Podremos trabajar por lo tanto el trabajo en equipo, los conocimientos adquiridos, el aprender nuevas herramientas y el uso de las nuevas tecnologías, y además les servirá a los demás para futuras visualizaciones si la materia no ha sido comprendida o para repaso de los contenidos.
    Es una forma diferente, animada y motivadora de trabajo en clase, que aunque el profesor tiene que trabajar el enfoque que le vaya a dar, tendrá sin duda buenos resultados con los alumnos.

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  226. En mi opinión esta herramienta, PowToon, resulta muy útil para realizar pequeñas presentaciones animadas sobre ciertos contenidos de asignaturas para diferentes edades. Permite exponerlo de forma más dinámica y divertida y se hace más ameno para profesores y alumnos.

    Sin embargo el vídeo visualizado solo proyecta música y letra, por lo que da la sensación de que es una herramienta dirigida a un público más adulto con capacidades de lectura y entendimiento rápido. Esto supone la necesidad de explicación por parte de un profesor a una clase sobre lo que han visto y ampliar la información.

    A parte de eso, y para concluir, me parece una buena herramienta y una útil alternativa a otro tipo de presentaciones como PowerPoint.

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  227. El video y la animación digital, se ha convertido en otro tipo de gamificación para el aula. Esta vez, el profesor da un paso más adelante con las tecnologías y se convierte en creador de videos, los cuales pueden tener más de una función educativa.
    Por un lado, pueden ser útiles para transmitir información. Con ayuda del video didáctico, se podrá mostrar una presentación de contenidos curriculares, así como también reproducciones audiovisuales realizadas para los alumnos/as o padres. O para transmitir conocimiento. En este caso, el video se convierte en el mismo contenido y los alumnos aprenderán a utilizar de manera eficaz un video y, instantáneamente a codificar el mensaje que les transmite.
    También se pueden utilizar como instrumento motivador, porque ya de por sí crea el interés del niño/a y con esto, los alumnos conocerán de manera más divertida los contenidos y actividades que se vayan a realizar en clase, entre otros aspectos, siempre fomentando la autonomía.
    Por otro lado, el profesor lo puede utilizar para evaluar a los propios niños. Posteriormente al video, a través de conversaciones o entrevistas con el niño podrá evaluar sus conocimientos y habilidades aprendidas.
    En consecuencia, al docente le sirve a su vez para su propia formación y perfeccionamiento en sus habilidades tecnológicas y destrezas didácticas. Gracias a esto, los niños también potencian su creatividad e imaginación, ya que se pueden crear cuentos o ellos mismos pueden crearlos y representarlos con ayuda de sus familiares o del mismo profesor.
    En conclusión, los videos y la animación digital nos dan una dimensión de movimiento que con imágenes no tenemos, esto crea ya de por sí un interés, sumándole el atractivo del video por tener sonido y unos personajes semejantes a los dibujos animados. Estos animan a querer ver todo el video.
    Para finalizar, cabe destacar las ventajas que tienen los programas de creación de videos. Todos ellos son muy sencillos de manejar y cuentan con una interfaz similar al Power Point, es decir apta para todo tipo de público que tengan un conocimiento básico de informática.

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  228. En mi opinión, el recurso de los vídeos es muy útil en todos los aspectos de la vida cotidiana, y no solo cotidiana, sino también en momentos especiales, donde es importante guardar un recuerdo sobre algo. Creo que es un recurso clásico, que lleva en funcionamiento mucho tiempo, pero gracias a su utilidad se sigue usando hoy en día. Por ello, las aplicaciones que innovan sobre este recurso, permitiendo crear vídeos con muñecos u otros personajes son muy buenas para explicar cosas sin necesidad de hacer una grabación a personas.

    Con respecto a la educación, creo que es muy práctico para que los niños vean claramente lo que les queremos explicar y enseñar. Ya que, es una manera muy gráfica de enseñar los temas. Por ejemplo, con el recurso del Powtoon, podemos hacer vídeos para todas las materias fáciles y llamativos para los niños, por lo que les ayudará a recordar mejor las cosas.

    Además, los vídeos tradicionales a los niños les suelen llamar la atención y les gusta ser protagonistas, entonces si conseguimos hacerles vídeos a ellos realizando diferentes actividades o hablando sobre las cosas que hacen en clase, quizás sea una buena forma para hacerles recordar lo que hemos dado en clase. Gracias a que explicado con su vocabulario, puede que les llegue la información de forma más clara.

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  229. La aplicación sirve para hacer presentaciones, una alternativa powerpoint o al prezi, incluso cortos, de una manera muy dinámica. Es fácil de utilizar y atractiva para los alumnos.
    Sin embargo, al ser básico, quizás demasiado, hay cosas que no se pueden hacer.
    Para niños de la primaria puede ser útil y completo pero en secundaria, se encontrarían con que quieren mostrar cosas que el programa no puede.

    En el caso del segundo vídeo, no he podido verlo.

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  230. Centraré mi respuesta en función a lo visto en el primer vídeo, ya que no está disponible el contenido del primero.
    Éste vídeo nos muestra la importancia visual de cualquier tipo de información. El aprendizaje visual es óptimo como apoyo en una presentación, pero con vídeos animados como el primero, podemos apreciar la importancia de lo meramente visual, casi sin ningún tipo de texto. La ausencia de texto tiene una ventaja para mi gusto, en el marco educativo: potencia la imaginación y el autoaprendizaje, ya que el cerebro de los estudiantes creará un «texto», les obligará a reformular lo visto, como en un resumen.
    Por otra parte contiene otro elemento indirecto muy importante en la educación, para paliar uno de los peores resultados académicos: éste tipo de vídeos evita completamente la memorización. Cada uno debe analizar lo que ha visto, valorarlo y, si lo pone por escrito, será a partir de su propia capacidad de redacción.
    Debido a esos puntos, el vídeo animado me parece un elemento muy necesario en la enseñanza.

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  231. Es una magnífica idea de poder acercar a los alumnos diferentes ideas, ya que los alumnos aprenden más de una manera interactiva, y que ellos puedan crear sus propios vídeos por ejemplo sobre una excursión, o el reciclar

    No debemos olvidar que cuánto más dinámica y entretenida sea una presentación, mayor interés captará, siendo una herramienta de fácil uso, que, con un poco de imaginación, se puede conseguir grandes vídeos. Por otro lado, es una alternativa gratuita y sencilla al programa VideoMakerFX, el cual requiere mayor manejo y pagar una cuota.

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  232. El vídeo como herramienta en sí misma siempre ha tenido un gran potencial y ha sido lo suficientemente atrayente como para ser utilizado en multitud de actividades y proyectos. Pero la relación esfuerzo-resultado no solía ser lo bastante satisfactoria como para que su uso se convirtiera en algo habitual en las aulas. Ahora, con el desarrollo de herramientas que nos permiten grabar vídeos animados, todo aquello que prometía el uso del vídeo pero que era difícilmente alcanzable se convierte en un “juego de niños”.

    Entre otras muchas capacidades, tanto el vídeo real como el vídeo animado nos permiten desarrollar el pensamiento abstracto, el razonamiento, el trabajo en equipo, la toma de decisiones, la planificación y las capacidades de análisis y síntesis. Todo ello de una manera amena a través de un nuevo lenguaje, el visual. Para el desarrollo de dichas capacidades el vídeo se puede utilizar como introducción, de exposición sintética del conocimiento o extensa de algún punto concreto, de resumen y de evaluación. En todas estas formas pueden participar los alumnos tanto de espectadores como de elaboradores de los propios vídeos. El que lo hagan de una u otra forma dependerá de los objetivos y capacidades que queramos alcanzar en cada momento, de manera que el vídeo puede ser un mero transmisor del conocimiento o el conocimiento en sí mismo.

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  233. Esta herramienta de videos digitales el powtoon es muy interesante e innovadora ya que puedes crear muchos contenidos didácticos donde tu puedes hacer tu propio video y editarlo de acuerdo a las temáticas que van a ser vista. De igual forma estas te permiten utilizarla de forma creativa para publicitar tus proyectos en Web y para los estudiantes es un gran recursos para presentar sus trabajos de manera original y desarrollar su creatividad y lograr así con todas estas tareas tener un aprendizaje significativo y ser un medio que permita difundir todo los conocimientos obtenidos en el salón de clase y ser usada para estimular sus habilidades creativas.

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  234. Personalmente, estoy muy de acuerdo con aquellos que defienden el uso de material audiovisual en las aulas así como el de las nuevas tecnologías. Desde mi punto de vista, proporciona más beneficios que inconvenientes, pues despierta la curiosidad en los alumnos, motivando sus ganas por aprender y divertirse a la vez, convirtiendo nuestro proyecto educativo en algo más original, entretenido y cercano para ellos. Este tipo de herramientas nos sirven para hacer nuestro proyecto educativo más original, entretenido y cercano para los niños, además de ser una buena manera de innovar.
    Además, estoy muy contenta con esta aplicación puesto que rompe con los esquemas y la rutina de presentaciones creadas, por ejemplo, con PowerPoint. Es una manera rápida y sencilla de amenizar tanto las clases como cualquier exposición académica o empresarial y, además, nos ofrece un amplio abanico de posibilidades e ideas para hacer. Sin duda alguna, la utilizaré en mis clases, especialmente con aquellos niños que tienen problemas de atención y que se despistan con facilidad, alternándola con otra aplicación como Moovly (también muy fácil de utilizar y que contiene más posibilidades de creación).

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  235. Creo que lo menos importante es el tipo de recurso que utilicemos para elaborar el material , cada uno adapta la que más le resulta cómoda y efectiva a sus necesidades. Lo verdaderamente importante es que es un recurso con el que puedes captar la atención de todos, mantenerla en el tiempo, esto lo digo por ejemplo en Educación Infantil o con alumnos que requieran intervención docente específica por su bajo nivel de atención, entre otras características especiales. En E.S.O (Educación Secundaria) puede ser un incentivo para que los alumnos creen su propios vídeos y se mantengan motivados de principio a fin, además de levantar su autoestíma, potenciar su creatividad y no ser simples receptores de información.

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  236. Creo que Powtoon es una herramienta didáctica mucho más entretenida que aquellas a las que estamos habituados, como Power Point o Prezi. A través de las presentaciones de Powtoon puede captarse más la atención de los alumnos y, lo que es mejor, pueden retener la información que se les proporciona con facilidad al estar representada de una forma divertida. Quizás estos métodos sean más adecuados para alumnos de primaria o secundaria, es decir, entre jóvenes con un bajo índice de concentración, aunque a nivel universitario podría ser utilizada en asignaturas que se presten a ello, y representar la realidad a través de estas historias animadas que, sin duda, son más ilustrativas que cualquier narración de un profesor. De otro lado, también puede ser una herramienta que utilicen los propios alumnos para sus presentaciones y no solo los profesores para sus clases. Ello les ayudará a prepararse una materia de manera divertida, lo que les obligará a aprenderla con mayor profundidad, ya que no se trataría de memorizar lo que contiene un libro sino de representarlo, y esto implica su entendimiento y no la simple reproducción de información.

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  237. Captar la atención del alumno es mucho más fácil desde el plano audiovisual. Lo que nos proporciona esta herramienta es poder hacer un montaje audiovisual que centre los contenidos que queramos destacar o conducir al alumnado hacia la comprensión de una información. Ahora bien, utilizar este tipo de herramientas como única fuente y de modo reiterativo podría provocar la misma actividad tediosa que leer en el libro de texto. La brevedad es otra característica que deberían tener los vídeos educativos; la atención se dispersa en el tiempo y está comprobado que es siempre necesario cambiar de actividad con cierta frecuencia, sobre todo si se trata de alumnado de corta edad.
    En resumen: las herramientas como “PowToon” son muy buenas y útiles si el docente tiene claros para qué objetivos educativos son idóneas.

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  238. Es una herramienta muy útil para crear animaciones entretenidas y con contenido lúdico e instructivo. Además, favorece la competencia digital y la competencias escrita, fomenta la creatividad y la imaginación, aprender a comunicar las ideas de manera sencilla,…. Está herramienta en concreto, Powtoon, ofrece múltiples posibilidades como: añadir nuestra voz a las presentaciones, compartir la presentación en las redes sociales, gran variedad de lienzos/objetos/fondos,… todo de manera gratuita y sencilla. No obstante, para crear una presentación medianamente atractiva requiere de bastante práctica.

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  239. Este tipo de herramientas son muy beneficiosas tanto para alumnos como para profesores. Con el avance tan rápido de las tecnologías muchas veces querríamos usar muchas herramientas pero no lo hacemos por el hecho de que son complicadas de usar, lo cual nos desanima a innovar, a buscar otros campos de expresión. Iniciativas como estas abren el camino a nuevos métodos, nuevas maneras de expresar de manera fácil.

    Las herramientas pueden usarse para realizar videos educativos o bien para realizar tareas y actividad en las aulas. Ademas expande más allá de lo visualizado, es decir, cuando vemos este tipo de videos hay muchas maneras de interpretarlos, de modo que los alumnos aprenden a pensar los distintos significados que podría tener, en vez de ceñirse a lo que expresa un libro. Visualizar un video amplia la imaginación.

    En definitiva, veo esta herramienta muy útil para cualquier proyecto sencillo y animado que se quiera realizar, se amolda a cualquier necesidad sin tener que saber en exceso el uso de programas avanzados para la edición de vídeos.

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  240. La utilización de este tipo de herramientas en las aulas tiene principalmente, a mi modo de ver, dos vertientes: la del profesor, cuyo uso puede facilitar grandemente el proceso de aprendizaje de sus alumnos ya que a través de vídeos y presentaciones suele captarse con mayor facilidad la atención del alumnado al reforzar con imágenes las explicaciones orales; y la de los estudiantes dado que, actualmente, ya utilizan sus propias aplicaciones para la edición de vídeos constituidos tanto a partir de imágenes, capturadas por ellos mismos o no, como de la grabación de sus propias exposiciones, lo que fomenta, el desarrollo de la expresión oral especialmente cara al público, así como el aprendizaje directo de la materia tratada.
    (Por cierto, el segundo vídeo no se ve)

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  241. La verdad es que me ha resultado muy interesante el primer vídeo (el segundo no me deja verlo) y creo que Powtoon en este caso es una herramienta muy útil pues sirve de alguna manera para hacer las clases algo menos pesadas y más entretenidas. Además, este tipo de vídeos no solo sirven para poder transmitir una información o promocionar algo sino también si como maestros queremos mostrar a los alumnos una explicación mediante un vídeo, tenemos la posibilidad de crear nosotros nuestro propio vídeo y no tener que andar buscando en webs como Youtube porque puede que no encontremos exactamente lo que queremos.

    Aparte de ser una herramienta útil para los profesores creo que también lo es para los alumnos pues pueden ser un sustituto en algunas ocasiones a las presentaciones powerpoint y seguro que se lo pasan genial realizando este tipo de tareas.

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  242. En relación a la animación digital cabe destacar la herramienta Powtoon la cual está diseñada para amenizar el contenido que se quiere transmitir, es decir, producir un cambio en las presentaciones tradicionales de Power Point.
    A través de estos recursos podemos crear y diseñar presentaciones amenas y divertidas que llamen la atención de los alumnos. Sería conveniente utilizarlo en materias más tediosas en las cuales el alumno le cueste mantener el mismo nivel de atención. Pero, cabe destacar que es una herramienta idónea para empezar un tema y que el alumno asocie los contenidos que se van a tratar a lo largo del tema, pero no debe abusarse de este tipo de herramientas.
    Como se ha visualizado en el vídeo anterior , Powtoon resulta idóneo para resumir una historia de amor a través de las acciones de personajes animados , así como palabras o frases que nos transmiten información acerca de sus pensamientos y sentimientos.

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  243. Los niños de hoy en día están acostumbrados a vivir en la era digital. Muchos de sus juguetes son interactivos y tienen mucha relación con ordenadores, tablets, videojuegos… y el mundo audiovisual en general. Así que a veces mejor que una explicación verbal, que les requiere un esfuerzo añadido ya que no usan tanto la comunicación verbal como la audiovisual pues puede venir bien como ayuda a explicaciones haciendo las clases más dinámicas. Además, es una buena forma de captar su atención y realizar las clases de manera más lúdica.
    Por otro lado, tampoco requiere demasiado tiempo por parte del profesor ya que una vez realizada la puedes poner en el momento que toque en distintas clases.

    Gracias a herramientas como Powtoon podemos explicar los conceptos de cualquier materia de una manera mucho más dinámica, entretenida y emocionante. El ver un vídeo siempre es más entretenido que escuchar hablar a la profesora todo el rato y al ser algo novedoso los alumnos pondrán más interés por lo que se enterarán mejor.

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  244. Lo que más me gusta de Powtoon es que es una herramienta muy intuitiva y fácil de manejar, tanto para los alumnos como para los docentes. Además de esto, tiene unas potencialidades publicitarias evidentes, puesto que, si eres un dueño de un negocio, quieres anunciarte vendiendo algo, etc, usando este programa dotarás de una mayor visualización a tu anuncio a partir de creaciones de imágenes en movimiento sencillas, lo que atraerá la atención del público al que te diriges.
    Como he dicho antes, sería deseable que los docentes utilizasen más a menudo este tipo de programas para motivar a sus alumnos y así puedan asimilar los conceptos de mejor forma. No obstante, los propios alumnos pueden realizar exposiciones en clase a partir de estos vídeos. De esta forma, queda casi garantizada la completa atención del público asistente a este tipo de presentaciones.
    Por tanto, los docentes tienen aquí la «sartén por el mango», es decir, son ellos los que tienen que incitar a sus alumnos al uso de este tipo de programas, además de concienciar a los demás profesores que sean algo más reticente al uso de las mismas.

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  245. Creo que sin lugar a dudas esta herramienta es muy innovadora, ya que se puede representar cualquier tema que imaginemos, dedicándole el tiempo suficiente. Es una herramienta muy curiosa, y que rompe la rutina del uso del power point, que ya tanto aburre, ya que muestra representaciones visuales simples pero llamativas, que es lo que interesa para captar la atención de los alumnos, o de las personas que estén viendo dicha reproducción, para que puedan llegar a memorizar e interiorizar parte de los contenidos.
    Me parece necesario recalcar que rompe con el sistema actual de enseñanza-aprendizaje que tiene lugar en las aulas, donde el modelo tradicional-magistral predomina por encima de cualquier otra metodología (aunque algunos profesores intenten ser “modernos e innovadores”). Por lo que tanto profesores como alumnos pueden cambiar el “chip” y ver la educación desde otro punto de vista mucho más lúdico y ameno, porque cada vez estoy más convencida de que el modelo tradicional de enseñanza no es el adecuado, y hay que buscar alternativas que se ajusten y adapten tanto a profesores como alumnos de todas las edades.

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  246. La aplicación Powtoon, considero que es una herramienta muy útil tanto para profesores como para los alumnos, pues hace que las explicaciones sean más graciosas, sencillas, divertidas y seguramente los alumnos lo entiendan mejor. Además también los alumnos la podrían utilizar para exponer algún trabajo, para explicar un tema concreto, ayudándoles a conocer también otras aplicaciones a parte de la típica. Este tipo de aplicaciones podría hacer que las clases fueran más dinámicas, pero se deben utilizar con cabeza y sin abusar de ella.

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  247. Lo mejor de esta herramienta es, sin duda, su facilidad para crear esquemas y hacer presentaciones. Para desarrollar historias tal vez se quede corta en comparación a otros programas de animación, pero su sencillo manejo y el uso online sin necesidad de descargas la hace muy accesible.

    Sin duda, su punto fuerte está en su utilización para presentar proyectos de una forma dinámica y no tan tediosa, gris y monótona como un Power Point. Creo que en mi proyecto podría usarse, no solo como presentación del mismo, sino que será una herramienta importante para usar en el centro escolar del supuesto práctico 7.

    Podría ser una herramienta usada en clase tanto por profesorado como por alumnos para remplazar Power Point o Prezi e incluso usado como reclamo publicitario dentro de las estrategias de marketing para conseguir nuevas altas en el centro gracias a la sencillez con que puede compartirse a través de las redes sociales.

    En este caso concreto sí que podría ser mucho más atrayente la creación de alguna historia con gancho más allá de una simple presentación de las características del centro, quizá una animación de un niño yendo a su primer día de clases, viendo todos los recursos y posibilidades del centro y volviendo a casa deseando volver al colegio.

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  248. Powtoon es una muy buena herramienta para condensar un gran número de datos y de información, de tal manera que su comprensión sea mayor y más amena. Es decir, se trata de un elemento que aporta dinamismo a nuestra presentación, haciendo que el proyecto que se quiera reflejar en la misma sea más visual y así entender las ideas fundamentales de la mejor manera. En definitiva, se trata de un instrumento muy útil para la enseñanza, ya que en esta es fundamental establecer esquemas de los asuntos más importantes.

    En cuanto a los dos vídeos considero que el primero, “My short story in Toon”, está más conseguido, es decir, puede comprenderse mejor el mensaje que quiere transmitir. Fundamentalmente por lo visual del mismo y porque no utiliza un gran número de palabras para expresar las ideas. Mientras que el segundo, “Tics en clase de educación física”, a pesar de centrarse más en el ámbito que nos compete, la enseñanza, no ha ejecutado bien la presentación. Pues, hay demasiadas palabras para transmitir el mensaje y en ocasiones no se pueden leer todas las frases que aparecen. Por tanto no estaríamos haciendo un buen uso de la herramienta, porque la información no está llegando correctamente al receptor.

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  249. Primeramente el objetivo de esta herramienta se cumple exitosamente puesto que es asombrosa la facilidad con la que cualquier educador o cualquier persona que quiera enseñar, promover o publicitar algo podría realizar un divertido vídeo animado sin necesidad de tener conocimientos previos sobre edición, montaje o clipping de vídeos.

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  250. Desde mi punto de vista “PowToon” es una herramienta muy útil, además es fácil de utilizar y es muy visual. En Primaria, en especial, a los niños les gustan los dibujos animados por lo que esta herramienta puede ser muy valiosa para dar una clase en Educación Primaria.
    Además de para dar clase, este material también puede ser utilizado por los alumnos para hacer diferentes proyectos, algo que les puede motivar ya que no están acostumbrados a utilizar un recurso como este.

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  251. Powtoon es una herramienta muy útil y sencilla para el profesorado se pueden realizar distintos trabajos para trasladarlo al aula. Es una manera más pero original y diferente de contar una información a los alumnos. Los alumnos podrán crear sus propios vídeos interactivos.
    Esta herramienta nos permite mostrar los contenidos de una manera más impactante para nuestros alumnos, se puede utilizar para distintas actividades realizadas en el aula o para realizar la explicación de la actividad y para que los propios alumnos puedan mostrar su trabajo y aprender una herramienta amena e inspiradora.
    Lo he trasladado al aula pero se puede utilizar en otra serie de ámbitos.

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  252. Considero que los videos animados son un recurso, cuya aplicación abarca infinidad de posibilidades. Con esta herramienta se puede facilitar el aprendizaje mediante explicaciones de forma rápida y entendible. Además pueden ser utilizados para la presentación o introducción de cualquier tema, por ejemplo: empezar una explicación con algún video animado, permite la captación de oyentes de una forma muy eficaz. En alguna ocasión he utilizado el programa “videoScribe” como recurso para la presentación de un tema y los resultados han sido muy positivos, funciona de forma muy eficaz para la captación de la atención.
    Recomiendo ver este video animado: https://www.youtube.com/watch?v=WOWTsntozZ4 hace tiempo lo ví y me pareció muy interesante, tanto por el contenido como por la forma.

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  253. La verdad es que es una muy buena herramienta de creación de vídeos. No la conocía, y desde luego que tengo ganas de probarla y ver todo lo que se puede hacer con ella.
    Respecto a mi opinión sobre el uso de estas técnicas de enseñanza, es que es una muy buena herramienta para que el docente se apoye en la enseñanza, permitiendo enseñar al alumno vídeos con imágenes y demás que permitan un mejor aprendizaje ya que ver un vídeo resulta mas llamativo y entretenido que atender a una explicación en clase o leer un libro de materia .
    Por tanto es un herramienta que debe utilizarse y convertirse en habitual en el proceso de aprendizaje.

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  254. Powtoon me parece una herramienta perfecta para dinamizar presentaciones de ámbito académico o profesional y conseguir expresar tu idea tal cual la concibes, ya que en ocasiones, a pesar de la gran cantidad de información que existe en la red, no encuentras lo que necesitas para un caso concreto. Además, creo que el resultado es ideal para introducir alguna actividad en el aula aumentando la atención de los alumnos debido a su enrome atractivo. Por supuesto, es una herramienta perfecta para crear vídeos promocionales o anuncios de eventos concretos en las escuelas, mucho más atractivos que los carteles y panfletos que se utilizan. El alcance en redes sociales con un producto tan llamativo y entretenido es mucho mayor que con cualquier circular o flyer. Me parece maravilloso que existan herramientas tan útiles al alcance de cualquiera y que además su uso sea gratuito.

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  255. Este tipo de herramientas me parecen muy útiles ya que, además de hacer los contenidos más dinámicos y entretenidos, se puede desarrollar la imaginación y la creatividad. Podría ser una excelente forma de darle un matiz divertido a algo aburrido. Con este tipo de herramientas, el alumno se siente más motivado y presta más atención, por lo que la asimilación de contenidos es mucho mayor. En mi opinión se le puede dar uso en múltiples áreas del conocimiento e intentar hacer el proceso de enseñanza-aprendizaje más visual y, por lo tanto, más ameno.

    Por otra parte, creo que este software (PowToon) es bastante fácil de usar e intuitivo, por lo que no supondría un trabajo excesivo para el docente al realizar presentaciones cortas. No lo había usado antes ni había escuchado hablar de él. Creo que es una muy buena alternativa al tradicional PowerPoint.

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  256. Powtoon es una herramienta excelente para crear presentaciones un poco más elaboradas sin necesariamente un esfuerzo mucho mayor al empleado usando Power Point. Crea presentaciones muy visuales y entretenidas que pueden captar la atención de nuestros alumnos y hacer asi la clase más amena y entretenida.

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  257. Esta aplicación me parece muy útil, puesto que podemos realizar numerosas animaciones contando un historia o simplemente para enseñar a los alumnos un tema en concreto. Esta aplicación puede ser utilizada tanto para los profesores como para los alumnos para que conozcan otras herramientas distintas al word o al power point, es decir, que podemos hacer exposiciones muy creativas e interesantes con la utilización de esta herramienta.
    Puede ser muy interesante para captar la atención de los alumnos con sus animaciones.

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  258. Está claro que con el uso de herramientas como PowToon o similares conseguimos una ventaja táctica a la hora de exponer trabajos e informes no solo en el ámbito académico, si no también en el laboral. Con el uso de presentaciones dinámicas como las de PowToon conseguimos desmarcarnos frente a nuestros compañeros o destacar en la presentación de proyectos con el fin de salir victoriosos sobre los demás. Veo muy positivo romper la monotonía de los típicos PowerPoints. El punto negativo que le veo a Powtoon es que trabajar con el es muy tedioso frente a otras como moovly. Además esta última contiene más posibilidades y no te limita la temporalización por diapositivas.

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  260. Good day! Do you know if they make any plugins to safeguard against hackers? I’m kinda paranoid about losing everything I’ve worked hard on. Any recommendations? bddckcfdeeab

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  261. Opino que PowToon es una plataforma ideal para el profesorado que puede dinamizar sus explicaciones pero no debe abusar de ellas. Ya que muchas veces los alumnos pueden distraerse constantemente con la estimulación al rededor de la explicación, pueden dejar de prestar atención a lo que el profesor esta explicando o lo que el PowToon contiene por fijarse en la apariencia de este, debido a que ofrece distracciones constantes.

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  262. Respecto a Powtoon, me parece que es una aplicación muy interesante con la pueden trabajar tanto los profesores como los alumnos. A través de esta aplicación los profesores podrán impartir temario de una manera diferente y los alumnos podrán crear vídeos con imágenes virtuales, lo cual les ayudará a desarrollar la imaginación y la creatividad, además de estar realizando alguna actividad de manera más lúdica para ellos.

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  263. Esta aplicación puede utilizarse como algo innovador y mucho más dinámico para los niños. No solo existen las presentaciones en power point , es importante utilizar diversas aplicaciones, programas con los niños para que estos se ven interesados en el contenido que están dando y así hacerlo de una manera más dinámica y fácil para ellos

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  264. Hacer vídeos en clase aunque no sepan bien como realizarlos, que hagan con sus móviles con una cámara que puedan pedir o que tengan en casa, para ello tienen que inventarse una historia, por ejemplo para ver las curaciones y lo perjudicial que es conducir bajo los efectos del alcohol, con ello deben hacer un vídeo como ellos se imaginen luego lo miraremos en clase y hablaremos sobre ello, con este tipo de elementos se pueden hacer mucho mas ejemplos, lo veo una herramienta muy útil.

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  265. Esta herramienta es muy útil para realizar cualquier actividad, al principio puede costar un poco cuadrarlo todo y requiere bastante tiempo, pero cuando se le pilla el truco es genial, puede hacer muchas cosas y aplicarla fácilmente a un aula de primaria parea que los niños puedan hacer trabajos que se salgan de su rutina habitual.

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  266. Me parece muy interesante haber descubierto esta aplicación, ya que me parece muy divertida y muy beneficiosa a la hora de usarla como método explicativo. Ya que debido a que tiene animaciones capta mucho más rápido la atención, y consigues mantenerla.
    Además es una aplicación fácil de usar, no tiene gran complejidad.
    Personalmente cuando la utilicé para explicar el cuento, me gustó bastante, ya que el cuento cobraba vida a través de la aplicación.
    Powtoon es una aplicación con animaciones que generalmente se usa para construir vídeos, personalmente como futura profesora usaré dicha aplicación para hacer mis explicaciones mucho más dinámicas y divertidas.

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  267. Es una herramienta muy visual, puede ser una buena manera de focalizar la atención a la hora de una explicación. Además se puede utilizar para desarrollar el aprendizaje de una manera lúdica y dinámica.
    Creo que puede llegar a estimular la creatividad ya que da pie a la creación de historias, cuentos, comics… Hay que ser conscientes que es una herramienta para que utilicen lxs niñxs activamente y no para mostrarla tratándolos como simples receptores de esta.

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  268. Para nuestro proyecto le vemos tan solo una aplicación dado que es para personas con discapacidades auditivas, podríamos sustituir la exposición oral de nuestra conferencia por una exposición mucho más visual y que ellos les facilitaría el aprendizaje

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  269. Powtoon es una buena aplicación, sobre todo para realizar presentaciones y como método de enseñanza, ya que a través de él podemos explicar nuestro temario de una manera mucho más dinámica y divertida para los niños.
    En el caso de que el colegio disponga de una gran cantidad de recursos, como tablets, los niños pueden utilizar el powtoon para hacer sus propios trabajos o ver el resto de presentaciones.
    Es una manera mucho más fácil de enseñar.

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  270. Las animaciones son una herramienta muy interesante que nos permiten hacer explicaciones mucho más originales y amenas de gran utilidad para los profesores para hacer las clases más dinámicas.
    Además, esta herramienta puede sustituir y mejorar al ya habitual «Power Point», utilizado por la mayoría de las personas.
    En conclusión, me parece muy recomendable utilizar esta herramienta cada vez que sea posible.

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  271. las animaciones en video es una herramienta muy útil que nos permite mejorar nuestro video en el que hablamos acerca de un tema determinado. Powtoon es una herramienta que nos permite incorporar estas animaciones de video y por lo tanto , me parece que tiene una gran utilidad, como estudiante y como docente, ya que permite que las exposiciones sean más entretenidas y dinámicas.

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  272. En mi opinión es una herramienta muy útil que hace de las presentaciones algo interactivo y dinámico que capta la atención de los alumnos.

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  273. El uso de esta aplicación me parece muy innovador, por el simple hecho de que no lo conocía y creo que podría decir que muy poca gente lo conoce o ha oído hablar de ello.
    En cuanto al uso del aula, se podría usar sobre todo en la asignatura de Historia por ejemplo. Me parece muy buena herramienta para que los niños aprendan por ejemplo la evolución del ser humano: se proyectaría una imagen de cada homínido y el profesor con una Tablet, lo pondría delante de la imagen y mientras el homínido se pone a hablar, los niños tomaría nota de ello. Es una manera de aprender una asignatura que para muchos se les hace un mundo mucho más creativa, original y mucho más amena.

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    • ¡Innovación! Esa es la palabra que definiría esto que estamos viendo.
      Sin duda es lo que falta en muchas aulas, innovación. Es muy importante que el proceso enseñanza-aprendizaje sea positivo tanto para profesores como alumnos ya que así conseguiríamos aprender unos de otros. Con este tipo de presentaciones podemos captar el interés que falta por parte de muchos alumnos. Ya que, actualmente, las TIC’s son la nueva metodología más utilizada, hay que exprimirlo todo lo que podamos para así sacar provecho.
      ¡Hay que intentar que nuestros alumnos se diviertan aprendiendo!

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  274. Me parece una herramienta muy interesante, que puede ser de gran utilidad para crear animaciones y presentaciones de forma entretenida y dinámica sin necesidad de tener grandes conocimientos de informática y de utilización de herramientas online.

    En nuestro campo, en la educación puede tener mucha utilidad porque puede ser llamativo para los alumnos lo que puede incrementar su atención y motivación con respecto al tema tratado

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  275. Tal y como sabemos, vivimos en una época de revolución tecnológica y, es por ello, que recursos tecnológicos como este son de gran utilidad dentro del ámbito de la educación, dentro de las aulas.
    Este tipo de herramientas nos sirven para hacer nuestro proyecto educativo más original, entretenido y cercano para los niños, además de ser una buena manera de innovar.
    Conociendo a los niños de primaria, cualquier tipo de herramienta en la que se utilicen dibujos, música, movimiento ,etc. será entretenida y una buena manera de salirse de los típicos métodos de exposición y de enseñanza, por ello, una buena manera de captar mejor su atención.
    Se podría utilizar para explicar algún tema, como por ejemplo, los seres vivos. También como introducción al inicio de la clase explicando qué se va a aprender ese día.
    Algo muy positivo de este recurso es que es de libre creación y por tanto, puedes crear en él todo lo que tú quieras, integrando así materias como Lengua, Matemáticas, Plástica, etc.
    Por todos estos motivos creo que es una herramienta más que añadir a la enseñanza.

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  276. Es una herramienta interactiva que nos puede resultar muy útil a la hora de exponer contenidos tanto dentro como fuera del aula y a la vez proponer diversas actividades desde este recurso. Cada vez se empiezan a utilizar más este tipo de herramientas para exponer los contenidos en el aula, siendo famosos programas como PowerPoint, Prezi… y aquí tenemos una nueva propuesta de la que debemos informarnos en profundidad sobre su funcionamiento y por que no, poner en práctica.
    La grabación en vídeo nos da la posibilidad de crear nuestras propias historias, plasmar ideas y todo aquel contenido que queramos trabajar con nuestro grupo de alumnos de una manera sencilla y fácil de utilizar para nosotros, futuros docentes.
    Hay que resaltar el estilo creativo, innovador, llamativo e interesante, que tiene trabajar con este recurso, ya que son componentes fundamentales a la hora de impartir los contenidos en el aula a niños de primaria. Esta forma novedosa de trabajar en el aula puede traer grandes experiencias y grandes aprendizajes para los niños en clase.
    Por ultimo decir que es fundamental poner en práctica la utilización de esta herramienta y valorar que podemos sacar de ella, que queremos conseguir con su utilización y si al final se consiguieron los objetivos iniciales.

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  277. la aplicación de nuevas tecnologías, puede ser un recurso muy útil para la educación.

    tanto los alumnos y profesores pueden hacer uso de estas aplicaciones para y por su educación.
    los profesores pueden utilizar las nuevas tecnologías, para explicar diferentes temarios y variar así un poco el modo de enseñanza y poder captar la atención de sus alumnos, algo muy complicado de hacer, a través de formulas llamativas como vídeos u otras aplicaciones.

    mientras que los alumnos pueden utilizar este tipo de aplicaciones, para presentar distintos trabajos, deberes etc,… e involucrarlos en su educacion sin que se den cuenta. Ademas de poder motivarlos a crear ellos mismos videos de lo que hacen dia a dia en clase.

    las nuevas tecnologías, es una forma ludica y dinámica para que nuestros niños aprendan, una forma de captar su atención, algo muy difícil, debido a la gran diversidad que existen dentro de un aula.

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  278. Me parece una excelente herramienta para facilitar la enseñanza-aprendizaje de una manera más interactiva,es muy útil para nosotros como profesores porque hace que una clase sea más dinámica,lúdica e interesante.

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  279. Tras ver el vídeo debo decir honestamente que nunca me había parado a pensar en utilizar esta herramienta en mis clases, pero ahora, reflexionando sobre ello, debo decir que si veo una gran ayuda en ella.
    Creo que al poner a los niños un vídeo haría que se sintieran motivados en clase, y que no las vieran tan aburridas como puede ser una clase teórica en la que el profesor solo explica conceptos.
    Por esto considero que esta herramienta sería de gran ayuda y en mis clases la integraría al comienzo, realizando una pequeña introducción sobre los contenidos, que hicieran las clases algo más entretenidas. Además creo que podrían hacer que los conceptos quedaran más claros al verlos en un vídeo, por lo que después de mostrarles este, comenzaría con la parte más teórica, intentando relacionarla con el vídeo.
    En conclusión, creo que usaré esta herramienta en algún momento de mi carrera como docente, ya que me parece bastante útil.

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  280. Considero que esta herramienta es muy útil ya que permite que personas que no son profesionales de edición de vídeo puedan crear y utilizar vídeos de animación.
    Además, los vídeos de animación permiten exponer una idea de una forma muy creativa, lo que permite publicitar la idea, el objeto o el proyecto en cuestión para que llame la atención del público.
    Para nuestro trabajo esta herramienta puede sernos de gran utilidad porque expondrá el proyecto y sus ideas principales de una forma creativa, divertida y agradable.
    Para el ámbito educativo, esta herramienta puede suponer que los alumnos muestren mayor interés por el tema en cuestión y que sea mucho más fácil entenderlo y aprenderlo, además crea un ambiente de clase dinámico y agradable que puede motivar mucho a los alumnos.

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  281. La herramienta PowToon es una herramienta online que permite realizar vídeos y presentaciones con un acabado profesional.

    En mi opinión, esta herramienta puede servir dentro del marco escolar ya que te permite sintetizar la información de una manera más creativa y eficiente. Los vídeos que se crean con este programa son sencillos y claros lo que ayuda en la transmisión de información. Además, no requiere que tengas grandes conocimientos informáticos, y tiene la facilidad de que es online y gratuita.

    En conclusión, me parece que tiene una gran utilidad, como estudiante y como docente, ya que permite que las exposiciones sean más entretenidas y dinámicas.

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  282. Sin duda, esta es una herramienta bastante innovadora en la que poder presentar y representar cualquier tema, ya sea de carácter personal, educacional o laboral, entre otros. Por medio de representaciones visuales simples y llamativas se consigue un efecto muy importante en la atención de los espectadores que les lleva a poder memorizar e interiorizar mejor los conceptos planteados en el vídeo.

    Además, es muy importante recalcar que rompe con el sistema actual de enseñanza-aprendizaje que tiene lugar en las aulas, donde el modelo magistral predomina por encima de cualquier otra metodología. Es por ello por lo que posee un factor de innovación que proporciona una dinámica mucho más lúdica en el aula y dinamiza el proceso tanto de enseñanza como de aprendizaje.

    Por último, cabe destacar que esta herramienta abre una ventana al uso de las TICs por parte tanto de alumnos como de profesores, lo cual puede resultar llamativo y, sobre todo, formador.

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  283. Respecto a la aplicación utilizada en el vídeo pienso que se podría utilizar para trabajar con los niños la imaginación por ejemplo, podrían crear historias, cuentos y luego compartirla con sus compañeros, podrían ser historias sin sonido donde solo aparezca la imagen con letras o sin ellas y de esta manera aprendan a explicarse utilizando distintas formas.
    También seria una forma de aprender nueva y les motivaría ya que es como un juego, es más divertido aprender con imágenes y utilizando las nuevas tecnologías que con los libros de texto de toda la vida.
    Con esta herramienta además se pueden explicar trabajos de una manera mas visual y clara, poniendo las palabras claras y no parrafadas como solemos poner en los word.
    Por último como maestros la podríamos utilizar para presentar temario nuevo a nuestros alumnos con un vídeo y captaríamos más su atención y las clases serían más dinámicas y sencillas, ya que pondríamos lo esencial y luego podrían complementarlo ellos buscando información sobre el tema.

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  284. Pow Toon me ha parecido una herramienta muy interesante para realizar vídeos sin necesidad de grabar personas . En mi opinión como estudiante de Magisterio de Primaria, puede resultar de mucha utilidad por ofrecer la posibilidad de contar historias, explicaciones de contenidos, etc. de forma animada. Esto posibilita el acercar los gustos de los niños, lo que les interesa y les motiva, al ámbito escolar de manera que se pueda conseguir mayor implicación de ellos en su aprendizaje. Uno de las causas del fracaso escolar es la sensación que tienen los estudiantes de que la escuela no tiene nada que ver con su mundo, lo que provoca una desafección por los estudios que suele comenzar en primaria aunque las consecuencias se dejen ver en secundaria. Por ello deberíamos utilizar todas las herramientas que permitan actualizar la educación a la versión 3.0 que la nueva sociedad de la información en la que vivimos, necesita.

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  285. Al hacer posible la creación de vídeos sin personas reales, nos permite crearlos de una manera mas rápida y fácil sin llegar a quitarle mucha profesionalidad. A su vez, nos permite crear vídeos de manera concreta y sencilla.

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  286. En nuestra opinión, es una forma rápida e interactiva de hacer llegar un mensaje o una invitación de manera eficaz a todas aquellas personas a las que queramos transmitir dicho mensaje. Asimismo, resulta de gran utilidad para hacer publicidad de nuestras propias creaciones, por ejemplo, todo aquello que estamos diseñando en esta asignatura.
    Para los niños, este sistema puede ser útil y novedoso debido a su cercanía con las tecnologías que hoy en día utilizan con tanta frecuencia. Las animaciones o vídeos sobre temas en concreto pueden tener múltiples funciones. Aquí hemos visto como en el primero hacia un poco de crítica mediante una situación cotidiana, que al ejemplificarlo en vídeo resulta más impactante y gráfico. De otro modo se pueden utilizar para tratar temas que se hayan dado en clase y dirigirlo como si fuese un película en la cual ellos sean participes. Con esta interacción entre el niño y el vídeo, tendrán un aprendizaje e interés mucho mayor que derivara en el mejor aprendizaje para el niño.

    Por tanto, consideramos que esta herramienta puede ser muy útil para difundir cualquier tipo de información que queramos transmitir. Así se muestra de una forma diferente, original y animada y podemos hacer que el espectador tenga más interés en lo que mostramos.
    Esta herramienta puede utilizarse dentro del aula tanto por profesores como por alumnos. Para los docentes es un buen recurso a la hora de exponer algún tema en concreto de una forma creativa y diferente. Para los niños puede ser un recurso motivador y original que les ayude a conocer más sobre las TIC y a aprender cómo transmitir información a través de ellas.
    En cuanto a su aplicación didáctica, el uso de esta herramienta debe desarrollarse de forma práctica e innovadora para que el alumnado pueda ir adquiriendo una buena competencia digital y se encuentre motivado para aprender con este recurso.

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  287. Pow Toon es una herramienta muy útil para realizar animaciones de forma dinámica para temas concretos sin complicaciones. Por ello las TIC y en este caso la herramienta mostrada puede ayudarnos al desarrollo del aprendizaje del alumno siempre y cuando se utilice de manera correcta.
    Con dichas animaciones el alumno podrá desarrollar capacidades como la creatividad, la imaginación, la síntesis.
    Es de gran ayuda para el trabajo del docente conocer diferentes recursos para evitar la monotonía y que los niños estén motivados a realizar diferentes actividades.
    Nos surge la idea de recalcar que es importante utilizar las herramientas de forma correcta. Para ello debemos de tener una buena formación y analizarla desde diferentes puntos de vista. Por ejemplo, en el segundo vídeo, nos damos cuenta de que el autor no ha tenido en cuenta los tiempo de lectura y es difícil que niños o incluso adultos lean lo que en ella pone.

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  288. «PowToon» es una herramienta para crear presentaciones y vídeos animados su único objetivo es el de crear vídeos animados para hacer una presentación de pocos minutos pero con la obtención de resultados de lo más impresionantes. Esta aplicación da la posibilidad de crear a personajes animados con bocadillos para venderte una idea o presentarte un nuevo producto. Además, de dar la posibilidad de hacerlo más creativo, divertido e interactiva para mostrar los objetivos lo más sintetizado posible, pero a la vez muy claros.
    Como herramienta,» PowToon» consigue atraer a muchas personas y da una imagen más divertida del proyecto que presentas ya que con las presentaciones que conocíamos anteriormente, consistía en grabarnos en vídeo y hacer una presentación que ya después de tantas seguidas, resultaban cansadas y aburridas. Con este nuevo método, cada grupo elegirá cada plantilla a su gusto, con personajes variados, músicas diferentes y será más atractivo e interesante para el aprendizaje.

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  289. Es un buen modo de promocionar un proyecto o darle publicidad a un producto, como se haría en televisión y los anuncios de publicidad. Personalmente le daría un poco más de emoción auditiva, no sólo una música de fondo. Un lema que o fuese visual, por ejemplo. Aunque el vídeo compensa eso con las imágenes y las letras en pantalla propiamente dichas, creando una historia alternativa y una presentación en los dos vídeos para la que o hace falta tener un nivel intelectual demasiado alto.
    Hecho para todos los públicos, es muy probable que lo vea más gente, y es más accesible. Además, es muy sencillo de usar para todo el mundo, tanto la herramienta en sí como el vídeo que queda como medio de comunicar ideas.

    Podemos usar esta herramienta para la difusión en las redes sociales de nuestra empresa. Para presentaciones y para demostrar que somos modernos y podemos utilizar la tecnología, todo ello de una manera interactiva. Además es una buena idea para concentrar todo nuestro trabajo en pocos minutos de presentación. Una presentación más larga podría causar la evasión de los oyentes, porque el span de atención hacia algo interactivo no supera los cinco minutos de media.

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  290. Tal y como se viene observando, en la nueva era de la tecnología, la aplicación de recursos tecnológicos puede venir acompañando una forma determinante para poder ofrecer una forma de presentación de estímulos educativos más atractivos y motivantes para los estudiantes de cualquier etapa educativa. La creación de vídeos y publicaciones animadas, como la aquí presente (Powtoon), permite exponer y explicar de manera animada contenidos que, tal vez en el aula, puedan parecer menos llamativos para los alumnos, logrando así que aumente el interés hacia el mismo contenido. Algunos de los inconvenientes que considero que pueden aparecer a la hora de emplear recursos TIC en el aula, puede ser que ocurra precisamente lo contrario, ya que tratándose de materiales tecnológicos, los nativos digitales, están más que acostumbrados a contar con ello en la vida cotidiana, así que no resulta tan novedoso. Por otra parte, el docente, puede caer en la rutina de presentar en recursos digitales los mismos contenidos y la misma metodología tradicional, con lo que, en ese caso, no habría ninguna novedad en el planteamiento.

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  291. Esta herramienta puede ser útil para crear proyectos y dar clases de forma dinámica. Además, parece sencilla de utilizar y el resultado puede quedar muy original y entretenido.

    Dejando de lado la forma tradicional de dar clase, me parece una herramienta muy útil, no solo a nivel de universidad para nosotros (ya que para realizar por ejemplo una exposición oral puede ser una forma muy útil de exponer los conceptos e ideas sin tener que hablar constantemente, sino que podemos ayudarnos de dicha herramienta para hacer que sea más dinámico y entretenido).

    A nivel de primaria es de la misma forma una manera de potenciar no solo la creatividad, sino el desarrollo de buenos resúmenes que poder plasmar en el vídeo; asimismo, a nuestros alumnos les será mucho más fácil prestar y mantener atención si no les exponemos todos los temas de forma oral y con los libros, sino que nos apoyamos en otras herramientas más dinámicas y divertidas que ellos mismos pueden usar (no solamente para atender a las clases, sino puede ser una buena forma de que ellos expongan las ideas principales comprendidas en clase).

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  292. Es una manera muy sencilla y fácil de entender para realizar paginas y para usarlas en el aula ya que es directo y no hay complicación alguna, por lo que hará que los proyectos sean hechos de manera mas clara y limpia.

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  293. En mi opinión es una herramienta que consigue que las presentaciones sean dinámicas gracias a la variedad de animaciones, como inconveniente pondría la publicidad que no se puede eliminar de la presentación. Como aspectos positivos destacaría lo mencionado, lo vistoso de las animaciones, efectos y la presentación además de utilizarlo como herramienta podríamos enseñar a los alumnos a utilizarla para así que conozcan más herramientas además de las típicas como power point o word.

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  294. Pienso que es una buena herramienta para hacer publicidad, siendo una muy buena manera de promocionar una idea a partir de un vídeo, a través de una forma sencilla y atractiva para el que lo ve.
    También pienso que es una buena manera para poder mostrar mis ideas de una manera más clara e interactiva, en los que se pueden hacer spot publicitarios que impacte a la gente a través de las animaciones.
    Por último creo que las Tic son una herramienta muy útil en el aprendizaje, por eso pienso que desde las aulas se debe fomentar el uso de las TIC, pero siempre desde un uso responsable y adecuado

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  295. Esta herramienta de animación puede ser muy útil a la hora de realizar un vídeo, ya que al no tener una gran experiencia sobre el manejo de las nuevas tecnologías y el uso de edición de vídeo, »Pow toon»nos ayuda de un modo más fácil, a crear un vídeo de animación. Es mucho más dinámico y original.

    También pienso, que es una muy buena herramienta para poder comunicarse con los demás de una manera interactiva, ya que a partir de ello, comunicaremos a los demás nuestro trabajo realizado de una manera más dinámica y divertida, de modo que la explicación sea lo más amena posible.

    Por otra parte, pienso que es una forma de hacer publicidad a lo que queremos realizar. Ademas es sencillo de entender para el cliente porque es rápido y directo., para que vean las características que queramos reflejar. A parte al ser animado capta mejor la atención del cliente.

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  296. Considero que esta herramienta nos puede ser muy útil, desde en el mundo empresarial en relación al marketing (promoción de un producto o empresa) hasta en el ámbito educativo con el fin de potenciar la creatividad de nuestros alumnos de la mano de las nuevas tecnologías.

    Con pequeños cortos animados se hace mucho más fácil y entretenido publicitar un determinado producto o un tema educativo, por ejemplo. Imaginemos introducir con una animación de este tipo el tema de los seres vivos, en vez de con el típico libro de texto. Sobre todo, de cara a los más pequeños, que son tan aficionados a las animaciones y dibujos.

    De igual modo, nuestros alumnos podrían utilizar esta herramienta para mostrar los conocimientos aprendidos y relacionarlos de esta forma con las TIC. Por ejemplo, si hemos acabado de dar los Reyes Católicos en historia, nuestros alumnos podrían reconstruir esos acontecimientos de la mano de estas innovadoras animaciones; potenciando en gran medida su imaginación a la vez que aprenden.

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  297. PowToon Animation es una herramienta muy útil con la cual hacer más dinámicas las explicaciones a la vez que ayuda a reforzarlas, facilitando la comprensión por parte de los alumnos.
    A su vez ellos pueden utilizarla a la hora de hacer exposiciones como apoyo, incorporando las TiC en su trabajo diario.

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  298. Encontramos esta aplicación como una herramienta de gran utilidad en el aula, sobretodo para el aprendizaje de los niños.
    Un niño de primaria, sobretodo del primer ciclo, verá el contenido de manera más amena y divertida (por lo tanto mas fácil de aprender) en este tipo de herramientas que de manera mecánica y mediante la exposición oral del profesor.
    Además es una herramienta que permite el desarrollo de la imaginación y la capacidad de innovar de una manera lúdica y dinámica.
    Está herramienta nos permitirá además desarrollar de manera diferente nuestros trabajos en la universidad de manera diferente, diferenciándonos del resto y de una manera más dinámica, proporcionando a la vez la información que nosotros queramos y facilitando su retención.

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  299. Esta herramienta me parece muy buena y útil ya que es una manera de captar al receptor del mensaje más dinámica y divertida.

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  300. Me parece muy interesante ya que esta herramienta, puede ayudar a promocionar proyectos o empresas. Dando a conocer las características mas importantes de una manera dinámica y divertida.

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  301. Esta herramienta puede ser de gran ayuda para realizar exposiciones de un tema en clase (aunque no demasiado largas, puesto que la velocidad del vídeo es demasiado rápida como para poder asimilar bien las ideas en un vídeo extenso). Al igual, se pueden promocionar o realizar propuestas que surjan con la participación de los alumnos y del profesor, como un viaje, una excursión…
    Además, del mismo modo que los profesores pueden usarla para exponer alguna idea o pequeño temario, los alumnos también pueden recurrir a ella para este mismo fin.

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  302. Considero que es una muy buena herramienta de trabajo en donde se trabajará interactivamente con el alumno,se pueden expresar las ideas sin tener gran habilidad para hacer videos,para un profesor es muy útil esta herramienta ya que generará gran motivación en nuestros alumnos.

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  303. Esta herramienta puede ser útil a la hora de presentar un trabajo de forma más dinámica y entretenida, ya que es llamativa gracias a su animación, lo que nos ayuda a captar la atención del público.
    También puede ser útil para dar publicidad a nuestra página web, ya que es algo vistoso (por lo anteriormente dicho) y sencillo de entender para cualquier público.
    Además, es una buena forma de aprender a hacer este tipo de vídeos para siguientes publicidades.

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  304. En particular, ya conocía anteriormente esta herramienta y me resultó muy efectiva a la hora de presentar un vídeo en clase, ya que conseguí que el público estuviera atento al no tratarse del típico Power Point.
    Asimismo, considero que es una herramienta bastante sencilla de emplear porque no requiere conocimientos específicos sobre edición de vídeos… Es capaz de crear presentaciones dinámicas, sencillas y divertidas, de un modo fácil y rápido.

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  305. Considero que esta herramienta es muy útil para realizar proyectos, ya que, es una manera entretenida y dinámica para llamar la atención y que la gente le preste atención. Además, se pueden crear vídeos de forma fácil y original.

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  306. En mi opinión, Powtoon me parece una herramienta muy útil, sencilla de comprender y animada. Si lo utilizamos en un aula de primaria, fomentará el interés de los alumnos, ya que al ser un vídeo que contiene animaciones es más vistoso y dinámico que un simple power point, que es lo que estamos acostumbrados a ver.

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  307. En mi opinión me parece una herramienta muy útil para realizar las presentaciones de una forma más dinámica y entretenida, ya que normalmente solemos utilizar el Power point y a la mayoría de la gente que nos escucha les puede resultar algo aburrido. Con esta herramienta, seguramente las personas se entretengan más y no les cueste tanto prestar atención a nuestro trabajo. Además también me parece útil para hacer publicidad de algún proyecto.

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  308. En mi opinión, creo que a través de la herramienta Powtoon, podemos sintetizar los contenidos de ciertas asignaturas y al mismo tiempo hacer que sean entretenidas para los niños. Con ello ayudas a que los niños aprendan de forma fácil y divertida, ya que muestran más interés por los contenidos en las asignaturas en las que hemos empleado esta herramienta.

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  309. Esta herramienta nos da la posibilidad de explicar cosas nuevas a los estudiantes de una forma más lúdica y dinámica. Es muy útil a la hora de hacer una presentación, en vez de utilizar el power point como siempre. Este programa nos ayuda a que los niños presten más atención en las exposiciones y explicaciones.

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  310. Es una herramienta muy útil que nos permite mostrar de forma sencilla, interactiva y original la información que queremos transmitir. También nos puede servir para hacer pequeños spots publicitarios de forma sencilla y clara.

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  311. Esta herramienta me parece muy útil, ya que es muy visual y es una muy buena alternativa para atraer y divertir informando al receptor.
    Bajo mi punto de vista, se puede usar para tratar diversos temas y adaptar diferentes proyectos o trabajos, informando de manera precisa y muy clara aquellos aspectos que queremos destacar.

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  312. La herramienta «PowToon» tiene una característica muy interesante: la posibilidad de transmitir una serie de conocimientos de forma muy visual y divertida. Además, me parece un instrumento muy adaptable a todo tipo de proyecto que quieras promocionar o dar a conocer ya que su diseño y sus animaciones son muy vistosas y llamativas para el receptor.

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  313. Desde mi punto de vista, creo que esta herramienta denominada «Powtoon» es adecuada para hacer nuestros propios vídeos en el caso de que queramos anunciar, promocionar, proponer, etc., alguna idea y que los demás puedan verlo y entender nuestra idea. Además es bastante fácil de usar y con esas animaciones y dinamismo, hace que sea un mensaje vistoso, directo y rápido para el público y así les llame la atención.

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  314. considero esta herramienta de animación como una forma divertida de aprender determinados conocimientos en el aula mediente videos de animación en los cuales puedes poner toda la información que creas precisa y a la vez de una forma entretenida de aprender.

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  315. Es una herramienta útil ya que puedes usarlo para hacer presentaciones de forma animada y es más dinámico que un power point por ejemplo. He utilizado este programa en una ocasión y también me resulto interesante que ya hubiese varias plantillas con animaciones hechas las cuales tu puedes modificar. Al haber animaciones a elegir de temas variados, te dan varias ideas para el vídeo que quieras realizar, se pueden utilizar para todo tipo de temas que quieras tratar.

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  316. Es una buena herramienta para clarificar ideas, hacerlo como mapa conceptual para que la gente se quede con los contenidos e ideas clave. Además es una forma mucho más dinámica y divertida de aprender algo.

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  317. Es una herramienta de animación estupenda para crear vídeos siendo principiantes. Sobre todo para mostrar ideas o presentaciones ya que es una manera muy creativa, además de innovar en clase presentando un proyecto ya que al no ser expertos en edición, esta herramienta presenta multitud de facilidades que hacen que consigamos nuestro objetivo y cumplamos con una presentación en vídeo muy interesante.

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  318. Me parece una herramienta con mucho potencial ya que puede mostrar de forma interactiva y entretenida cualquier actividad o tarea. En el ámbito de la educación, creo que esta herramienta sería muy útil para presentar cualquier contenido y lograr motivar a los educandos.

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  319. En mi opinión me parece una manera diferente, interactiva y divertida de realizar todo tipo de actividades, desde organizar clases, invitaciones, eventos… hasta spots publicitarios. Ademas no deja de ser una manera sencilla y original de llevarlas a cabo sin que estas pierdan transparencia.

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  320. Aplicaciones como esta, son muy útiles para los estudiantes a la hora de hacer trabajos y presentaciones en clase, ya que facilitan mucho el trabajo de los alumnos y a su vez, aquellas personas que reciben esa presentación, están más atentas, porque al tratarse de presentaciones en vídeos, captan más su atención.

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  321. Me parece una muy buena herramienta para trabajar las presentaciones de forma más animada, ya que es una buena sustituta de lo Power Point. Yo la he utilizado y es bastante completa y fácil de utilizar. Es más dinámica y es más atractiva para los niños.

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  322. Ya conocía esta aplicación, en mi opinión es muy útil a la hora de realizar vídeos ya que se trata de una herramienta sencilla para realizar cualquier tipo de trabajo en una presentación.

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  323. En mi opinión, es una herramienta muy útil que todo el mundo debería saber utilizar; ya que de esta manera se pueden hacer los contenidos más interesantes y dinámicos para las personas que estén interesadas en nuestro proyecto. Además, en la actualidad es cada vez más importante e imprescindible el saber utilizar este tipo de herramientas.

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  324. Me parace una muy buena herramienta para utilizar en clase, puesto que es un soporte muy dinámico con el que poder acompañar, o incluso dar, un determinado tema.

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  325. Nuestro proyecto está basado sobretodo en la buena difusión que hagamos ya que es como una plataforma de información que se enriquece de todo lo que quieran aportar los usuarios y lectores así que todas las herramientas que podamos utilizar para llegar a más público son positivas. Además es una manera bastante original que da un aspecto de innovación, algo novedoso y llamativo que se comprende fácilmente. Personalmente, nos parece bastante interesante porque cuanta más información visual y directa en la página será más atractiva que demasiada letra y seriedad.
    Se puede usar un vídeo animado tanto para promocionar la página, la participación en ella, la inscripción en diferentes actividades propuestas… y dependiendo de la edad a la que vayan dirigidas se puede crear un vídeo con unas características adaptadas.

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  326. En nuestra opinión consideramos que la herramienta de animación puede ser muy útil a la hora de realizar un vídeo en el cual podamos mostrar a todo el mundo la esencia de nuestro proyecto, ya que al no ser grandes expertos en este campo de edición de vídeo, utilizando «Pow toon» es mucho más dinámico y original que a la idea que teníamos pensado, la cual era grabar a personas ejercitándose en el gimnasio y en el medio natural. De esta manera lo que intentaremos es poder realizar un vídeo el cual sea lo más original y llamativo posible y que muestre los objetivos de nuestro proyecto.

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  327. Me parece una muy buena herramienta para poder mostrar de una manera más clara e interactiva, todo lo relacionado con nuestra página web: tipos de actividades, usuarios, instalaciones, etc. También es muy buena para hacer pequeños spots publicitarios, que den a conocer nuestra pagina web.

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  328. Uno de las múltiples aplicaciones que encontramos a esta herramienta es la de difusor de información de forma más interactiva sobre nuestra empresa, ya que de esta forma podremos captar la atención de más personas y daremos una imagen divertida pero a la vez profesional de nuestra empresa.

    Por otro lado,en nuestro afán de mostrar a la gente que contamos con las últimas novedades y que somos una empresa que se actualiza constantemente, buscando ofrecer una amplia gama de servicios y que cuenta con las últimos avances, no solo a nivel de entrenamiento y nutrición, sino a nivel tecnológico también

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  329. Esta herramienta puede ser útil para nuestra empresa ya que puede servirnos como vídeo de presentación para presentar lo que ofrecemos y como pueden apuntarse a nuestras ligas.

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  330. Pensamos que puede ser adecuado, ya que a través de vídeos animados y sencillos podemos hacer llegar a los consumidores las ventajas y las característica de la ropa y los accesorios que vendemos. Además es una forma de darnos a conocer de forma divertida y difundirlo a través de redes sociales.

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  331. Vemos adecuada esta herramienta por los siguientes motivos:
    – Podemos utilizarla como medio publicitario para dar a conocer nuestra web de una manera creativa.
    – Podríamos dársela a conocer a nuestro alumnado y que éstos la utilicen como herramienta de presentación de sus trabajos.
    – Podemos utilizarla para publicar contenidos relacionados con la materia que estemos impartiendo.
    – Una vez mostrada la herramienta a nuestros alumnos, podrán crear su propia materia de estudio de una forma lúdica y de esta forma favorecer el aprendizaje significativo.

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  332. Es una forma fácil para nosotros para hacer publicidad de nuestra web. Ademas es sencillo de entender para el cliente porque es rápido y directo., para que vean las características que queramos reflejar. A parte al ser animado capta mejor la atención del cliente.

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  333. Nosotros vemos importante la herramienta de animación para nuestra expansión, sencilla, interactiva y vistosa, mas allá de los spots publicitarios de marcas deportivas que pretenden venderte sus productos por la vista, nosotros queremos llegar a todo el público en todas las edades, y que entiendan que se puede educar más allá del mero hecho de practicar fútbol, entender que todo ello lleva un trasfondo de valores, sentimientos y contenidos que es importante para el desarrollo de toda persona.

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  334. Desde nuestro punto de vista nos parece una herramienta útil y original para vender y dar a conocer nuestro proyecto.Es adecuada porque podemos expresar nuestras ideas de una forma más dinámica y nos ayuda a dar personalidad a la web.

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  335. Es una buena manera de crear videos que promocionen una idea, sin tener una gran habilidad para hacer videos, sin costes extra y facilmente. Para nuestro proyecto puede ser adecuado ante la situación de pedir permisos y poder grabar la localización donde se emplaza el proyecto, no obstante, su aplicación lógica sería un video propio.

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    • Estoy de acuerdo es un recurso útil para crear, presentar un trabajo o presentar un contenido de una manera más dinámica y divertida debido a su animación esto hace que llame nuestra atención más que un simple texto.

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